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如何培養孩子的競爭意識的方法
競爭意識能使人精神振奮，努力進取，促進事業的發展， 它是現代社會中個人、團體乃至國家發展過程中不可缺少的心態。以下是小編收集整理的如何培養孩子的競爭意識的方法，希望能夠幫助到大家。
有一些寶寶天生就是爭強好勝，要是贏了就洋洋得意，輸了的話就亂發脾氣。雖然說處處都爭強好勝不好，可以在如今競爭日趨激烈的大環境下，對寶寶來說還是有點幫助。倘若，寶寶爭強好勝的意識漸漸淡化，反而會影響寶寶將來的生活競爭力。為此，不少家長都感到煩惱，他們既想寶寶在童年快樂輕松，又想寶寶在激烈競爭中可以獲得成功。爸爸媽媽應該如何對待寶寶的競爭意識才是好呢？
一、培養寶寶正確的競爭意識
競爭意識與自我意識緊密相聯，清晰的自我意識是在與他人的比較之下才顯現出來的。幼兒期是寶寶自我意識發展的關鍵期，為了發展自我的個人心理，需要擁有與別人區分開的、獨特的、私有的經驗，從而顯示出自己的獨立人格。為了在不同對象面前表現自己，孩子需要了解自己的言行將會如何影響自己在別人眼里的形象。競爭意識的萌芽，正是孩子自我意識發展的重要表現，家長應及時予以支持與正確引導。
二、讓孩子自由參加競爭
鼓勵孩子參與某一競爭活動，并不是迫使孩子參與某一運動比賽或為某一團隊效力。如果孩子不想參與競爭或喜歡另一比賽項目，可以讓他自由決定。有時你的孩子也許只想當一名觀眾，在有些情況下，觀眾和賽手一樣都充滿了競爭。
心理學家認為，父母在培養孩子競爭意識的過程中，也應讓孩子明白，競爭不應是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的胸懷：競爭不應是陰險和狡詐，暗中算計人，而應是齊頭并進，以實力超越，競爭不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬的強者是孤獨的，也是不易成功的。父母在培養孩子競爭意識時，還是要講正義與良知，讓他們既有敢于競爭的勇氣，也有恪守競爭道德和規則的涵養。
三、要克服孩子的自卑感
這是在競爭中取得勝利的保證。當孩子在競爭中遭受失敗或挫折時，父母要正確引導孩子分析失敗的原因，幫助孩子總結經驗教訓，調整競爭目標，尋求更有效的競爭方法，以備下一次競爭中能夠揚長避短、趨利避害，取得成功。
四、培養和發展寶寶的個性
有些寶寶需要競爭的刺激才能把潛能充分發揮出來，如果把握正確，競爭意識可以成為孩子盡力把事情做好的動力。心理學研究表明，個性與競爭能力緊密聯系，具有良好個性的孩子，對待競爭問題會更理智、更積極。家長要從孩子本身的性格特點和興趣特長出發，培養孩子完善的人格，使其具備更強的競爭能力。
除了個性原因外，特別注重自我意識、忽略別人感受的孩子，往往還沒學會怎樣和別人相處。他需要知道：如果他為了爭第一，而令別人不開心，就可能失去別人的友誼。家長要讓孩子明白：永遠不要只著眼于和別人爭高下，而是向自己的能力極限挑戰。
五、端正寶寶競爭的心態
倘若爸爸媽媽們對寶寶競爭欲望過強感到憂慮，應該先幫寶寶端正心態，要讓寶寶明白競爭是展示自身實力的機會，是件美好的事，要用從容的心態看待超越和被超越，不應充滿妒忌和憤懣。而參與競爭的意義之一，就是學會有風度地接受失敗，并且誠心實意地祝福對手。告訴孩子，在競爭中得到勝利固然值得驕傲，但和同伴之間的團結協作的精神，也是現代生活中不可或缺的品質。家長用自身行動作出良好的示范，孩子自然會感同身受。
六、鼓勵寶寶相信自己
鼓勵寶寶勇于表達自己的內心感受，用自己的價值觀判斷是非，相信自己有能力去實現所追求的目標，而不是只能通過競爭來體現自我價值。要讓孩子明白，自己在盡了最大努力之后，能做一個繼續努力的贏家或是毫不氣餒的輸家，而不是過分注重競爭本身。
七、遇勝不驕，遇敗不餒
在競爭活動中，孩子既可能在競爭中脫穎而出，獲得名次，也可能未成功出線，榜上無名。勝利時洋洋得意，失敗時垂頭喪氣都是缺乏良好競爭意識的體現。父母要教育孩子，遇到勝利不要飄飄然，要想到-一山更有一山高“的道理，終點永遠在前面，遇到挫折也別以為世界末日到了，告訴孩子”勝敗乃兵家之常事“，關鍵是找出失敗的原因，確定努力的方向。
如果你的寶寶愛爭強好勝，或者說競爭意識很強，其實并不是說絕對是一件壞事，或者絕對是一件好事。只有爸爸媽媽培養寶養成良好的競爭意識，才更有利寶寶的健康成長。為此，爸爸媽媽應該培養寶寶形成正確的競爭意識，培養和發展寶寶的個性，端正寶寶競爭的心態，鼓勵寶寶相信自己。這樣寶寶在中庸之道，競爭取勝了。
擴展資料：
如何引導培養孩子的競爭意識
時下的中國是一個高度競爭的社會，競爭的壓力從成年人的社會際遇層層滲透，從研究生到中小學、幼兒園，哪一個年齡都不輕松。擁有良好的競爭心態，是當代人必修的功課，那么，如何引導孩子競爭呢？我的理解如下：
1 、父母作為引導者心態的調整
著名畫家陳丹青說：“中國人總是一代代自己失敗了，然后就去逼孩子，孩子長大又失敗了再去逼他們的孩子，這就是愚蠢。”坦率地說，陳丹青所說的現象現在是越來越普遍了。父母希望孩子為自己爭氣、彌補自己人生的遺憾或者在自己的基礎上更上一層樓，總之潛意識中是充滿功利心，如果孩子不成功很不開心甚至大發雷霆。對自己人生越無奈、越遺憾，對失敗越恐懼的父母，往往就越急功近利。殊不知，功利心恰恰是最大的障礙，父母們患得患失放不下，孩子們畏首畏尾方不開，哪怕是沒有多大意義的小事。
實際上，父母把絕大部分心思放在了“要求”、“期望”孩子成功上，把少得可憐的心思放在了“幫助”孩子成功上。這是天淵之別的，前者重在事情結果的成功，后者在與孩子獲取成功能力的增長。失敗對于前者是痛苦的沮喪的應該受到責罰的，對于后者則是可以引來啟發、反思和進步的。成功對于前者通常會引起對更大的成功的期望，以至于孩子恨透了父母的貪心而消減了奮斗的動力；對于后者則是值得慶賀的，下一個目標到時候再說，現在暫且不提。
2 、引導孩子積極看待競爭
競爭應該是一件富有刺激的、讓人緊張也讓人興奮的事情。固然勝利值得歡呼，失敗讓人無奈，但最值得回味的還是那中間磨人的過程，任何一個困難的克服，任何一次對自己的控制，任何一次費盡心機的計劃，都是那么值得耐人尋味。
無論是成功還是失敗，結果都會轉瞬即逝，人生會面臨無數的競爭和考驗，沒有哪一次可以決定我們漫長的一生。對于既定的結果，無論輸贏，我們都不要太在意，而是應該看看我們能夠發現什么、學習什么，當我們面臨下一個目標的時候，我們怎樣做才會更好。我們應該教會孩子看重和享受競爭的過程，因為人生說到底就是一個過程，而不是結果。人的進步在于不斷的超越自己，而不是和別人比高低。
3 、什么是最好的狀態
莊子在《達生》中有一個比喻，大意是：人們下棋的時候，用瓦罐作賭注，都發揮得淋漓盡致，用帶鉤作賭注，人們下棋就遲疑和慌亂，用黃金作賭注，人們就會大失水準。技術本身沒有變，而遲疑和慌亂是太看重外在的壓力。凡是過分看重外在壓力的人，他的內心智慧的發揮就被大大消減了。許多學生面臨重要的考試都發揮不出平時的水平，許多運動員有足夠的實力卻總不能在大型比賽中獲勝，就是這個道理。
競爭的獲勝一方面靠良好的知識能力，一方面還要靠良好的心態（運氣因素在此不做討論）。越是重要的競爭，越是高水平的較量，心態就越重要。
良好的競爭心態至少包括三個因素：
A 、有一定的興奮和適當的企圖心，但不是勝負心太重以至于患得患失放步開手腳；
B 、對于外在和內心的干擾保持警醒并能有效排除，盡可能的集中所有的精力心思，高度關注自己的目標和任務;
C 、能夠隨機應變，尤其是能夠面對意料之外的變化和挫敗。
4 、如何幫助學習競爭
首先我們應該讓孩子放松的介入競爭（包括考試、比賽和學習）孩子貪勝懼敗多是因為父母們太計較。不要獎勵勝利、懲罰失敗。如果孩子獲勝，我們應該像孩子祝賀而不是獎勵，也不要馬上提出新的目標。失敗了，切忌不要懲罰、斥責，因為沒有一個孩子喜歡失敗，也沒有一個孩子不像擺脫失敗。只有在孩子確定自己毫無希望達到成人的目標時，才會得過且過，放任自流。我們應該表現出我們對孩子的理解和同情（比如關切地問孩子：是不是很難過），然后在孩子有心情面對這件事時，和孩子一起討論失敗的原因是什么、差距在哪里等。
其次，就是更多的練習，培養孩子“在場上”的感覺。通過充足的準備，培養孩子對于競爭的渴望和興奮；通過反復的練習，增強孩子對壓力的承受能力，以及意志的頑強、策略的靈活。
根據孩子的愿望盡可能多的創造孩子參與比賽的機會。如果條件不允許，也可借用其他形式。比如當孩子做數學題時，我們就引導孩子假想有一個和他水平差不多的同學，正在和他比賽，看誰能做的又快又好。
再比如和孩子一起從電視上觀看孩子喜歡的比賽，認真聆聽解說員的分析，并一起討論各個參賽者的個人特點和競爭狀態。
總之，良好的心理素質雖然有遺傳的因素，但更依賴于后天的練習，競爭的經驗、自我調節和控制能力、穩定的發揮都是需要經過多次磨練才能恰到好處的。
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