聲樂社團活動計劃模板（通用15篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的聲樂社團活動計劃模板，希望對大家有所幫助。

　　聲樂社團活動計劃 1

　　為了豐富校園文化生活、提高學生的音樂素質和藝術修養，使學生掌握科學的歌唱方法，了解和學唱兒童歌曲，以進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，特制訂一下活動計劃：

　　一、活動目的

　　1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養和審美觀念，通過優美動聽、感情真摯的優秀作品不斷豐富學生的情感，以塑造健全人格，使學生的技能和素養得到更全面的發展，提高學生的綜合音樂素質。

　　3、加強對聲樂特長生的培養，為今后校園文化藝術節做好充分的準備。

　　4、給學生提供一個廣闊的藝術展示平臺。

　　二、具體工作措施：

　　1、簡單的音樂常識學習

　　音階視唱、節奏、練耳、音樂記號

　　2、練聲：

　　訓練學員正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產生共振的能力）、音量、強弱的'控制及協調各聲部音量的能力。

　　3、聲音的訓練

　　（1） 呼吸

　　（2）聲音位置

　　4、音準訓練

　　音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

　　5、 節奏訓練

　　音樂史在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂

　　6、咬字和吐字的訓練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法，它講究字情深情。

　　7、 呼吸訓練

　　（1） 呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓練方式。

　　（2） 呼吸應根據歌曲的情感把握氣息的深淺。

　　8、學習幾首地方民歌、簡單的中外歌曲。

　　附：所需用具：

　　多媒體、電視機、音像資料、鋼琴等。

　　聲樂社團活動計劃 2

　　21世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美的共同發展。為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發展教育，幾年來，我校極大的開展課外活動教育。聲樂器樂課外活動是其中的一個重要組成部分。聲樂器樂小組開展了合唱隊、小組唱等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加聲樂講座。大大的豐富學生的課余生活，提高學生的素質修養。

　　一、指導思想

　　從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

　　二、活動目標

　　以聲樂、器樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂器樂實踐活動，培養學生愛好聲樂、器樂的'情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

　　三、具體安排：

　　組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動兩次，分為周內和周末，周內是每周三下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。

　　作為輔導教師我們要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使聲樂，器樂興趣活動小組開展得具有生動性、活潑性。

　　聲樂社團活動計劃 3

　　為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分聲樂愛好者的興趣.我校開展了課外興趣小組,現將本學期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

　　一、聲樂知識方面

　　本學期將具體教給學生的有：音樂知識及聲樂基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

　　聲樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。聲樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。

　　二、基本要求

　　1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。

　　2、學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業。

　　3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　三、具體工作措施：

　　1、上好聲樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生聲樂素質的全面發展。

　　2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的聲樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的聲樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

　　3、經常督促學生完成一些學習聲樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的聲樂，好的舞蹈。

　　4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養聲樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

　　5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

　　四、活動時間：

　　利用每周二、周三下午活動課和課余時間進行訓練。

　　五、活動內容：

　　1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

　　2、訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。

　　3、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高聲樂表現力，促進創造性的發揮。

　　4、培養學生的興趣愛好，克服怕累怕苦的思想，使學生熱愛自己所選擇的小組活動。

　　5、培養學生的樂感及協調性，樹立團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感。

　　6、能夠隨著聲樂節奏準確，充分表現聲樂的'特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

　　六、預期的效果

　　特長生得到不斷完善，能力全面提高。通過學生的主觀努力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握普通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的聲樂形式。

　　總之，通過培養學習，使他們在原來的聲樂水平上有一個大的提高，使學生的技能和素質得到更全面的發展。

　　1、吸氣與用氣。

　　學習任何東西都會有一種開頭難的感覺，學習聲樂都一樣，學生在初練聲時最基本的練習就是要學習如何吸氣，吸氣不正確，發聲就用不上氣，所以指導學生練習吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一起吸較好，一般吸氣要求橫隔膜周圍都裝滿氣，小腹不要過于緊張，在發聲用氣時，橫隔膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和疆硬，讓它有一個用氣的彈性，指導學生反復感覺，吸氣和用氣，在聲樂學習中有一個過程。

　　2、上下管道成一直線。

　　上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通過示范和理論結合使學生明白老師的要求，要求學生在發聲練習中，放松下巴，從張口到發聲做到最自然。

　　3、聲音的亮點。

　　訓練發聲注意要求聲音的亮點，所謂亮點，即頭腔亮點，要做到發聲有頭腔亮點卻是一件不容易的事，要達到頭腔亮點的要求，要注意學生的氣息運用，和上下管道暢通，下巴放松，聲音自然。只要學掌握頭腔的初步感覺，學生就會有自信心。

　　4、咬文吐字。

　　咬文吐字很重要，廣東的學生咬文吐字較差，要求學生重視咬準字音，在咬文吐字方面下一番功夫。

　　5、處理歌曲的技巧。

　　這是聲樂最重要也是最高層次的一環，學生首先掌握了發聲技巧。有了發聲技巧，在處理歌曲時就會得心應手。當然處理歌曲首先理解歌的內容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更上一層樓。

　　第一學期：完成5至7首歌，初級聲樂作品的學習，要求學生初步掌握氣息運用和閉口音的正確發聲。

　　第二學期：完成3至5首歌，兩首初級三首中級聲樂作品的學習，要求掌握半開口音的發聲技巧。

　　第三學期：完成3至5首歌，中級聲樂作品的學習，要求氣息運用正確，掌握開口音的發聲技巧，能掌握運用頭腔的方法。

　　第四學期：完成2至3首歌，中級一首，高級二首，要求能嫻熟自如運用氣息，頭腔亮點突出，聲音大小控制自如，能熟練開口音半開口音與閉口音的發聲。有感情有表情地完成聲樂作業。

　　第五學期：復習為主、觀摩、測驗等，為應考做準備。

　　教學措施：

　　1、落實好上課時間，要求學生保證完成老師布置的作業。

　　2、要求學生感覺和體會老師要求做到的技巧技能。

　　3、要求學生重視咬子吐字與發聲的正確配合。

　　聲樂社團活動計劃 4

　　為了豐富校園文化生活、提高學生素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，了解和學會部分中外歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。充分體現我校藝術特色，我校特制定以下活動計劃：

　　一、活動目的

　　1、豐富學生的情感，通過優美動聽、感情真摯的優秀座品不斷豐富學生的情感。

　　2、提高學生的綜合音樂素質。

　　3、培養學生初步形成統一、和諧的'歌唱的聲音。

　　二、訓練內容：

　　1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

　　2、中外少兒歌曲。

　　3、中外名曲。

　　4、唱歌姿態、舞臺造型。

　　三、訓練目的：

　　1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高師生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　四、訓練方法及過程：

　　訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

　　1、聲音的訓練

　　（1）呼吸 （2）聲音位置 （3）直聲訓練

　　2、音準訓練

　　音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

　　3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

　　（1）胸音訓練 （2）頭音訓練

　　4、節奏訓練

　　音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

　　5、咬字與吐字的訓練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

　　訓練時間：利用課外活動時間對學生進行訓練

　　五、考勤

　　嚴格考勤制度，納入班級常規考核。

　　以上計劃從即日起開始執行。

　　聲樂社團活動計劃 5

　　一、指導思想

　　聲樂是音樂藝術中最容易為兒童喜愛、接受的一種藝術形式。通過對聲樂訓練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學好這門藝術也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學習的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學不只是讓小學生學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題;而是培養小學生掌握科學的學習方法，提高分析和解決問題的能力，把所學知識技巧運用到實踐中去。

　　二、活動目標

　　1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態，能演唱初級聲樂樂曲。

　　2、培養良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節奏。

　　3、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

　　三、活動要求

　　1、營造寬松愉快的學習氛圍

　　在少兒聲樂教學中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創造寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產生極其重要的影響。此時，你一定要表現出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發自內心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴的感覺。如果孩子對老師產生了懼怕心理，那么只會造成學習上的拘謹，而對奔放自由的歌唱藝術來講，拘謹是前進道路上的最大的羈絆。

　　2、遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長

　　學習是一個循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣，有的條件好，有的`可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。

　　3、注重演唱的情感投入

　　聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學中，情感的培養就顯得比氣息、發聲等技術訓練更為重要。因此，我們就要對學生進行一種人文教育，要求學生真正體會生活，感受生活，在社會的熔爐里學會感動，那時情感的流露就是發自內心的。

　　四、活動對象：

　　1—6年級學生，共75人。

　　五、指導老師：

　　各班音樂老師

　　六、活動時間：

　　每周二、四下午第三、四節課。

　　七、活動原則：

　　教師方面：

　　1、上課采取指導教師輪換制度。

　　2、上課有計劃、有安排、有教案。

　　3、定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動。

　　學生方面：

　　1、上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

　　2、上課時要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業。

　　聲樂社團活動計劃 6

　　語音是人體發聲器官所發出的聲音，而聲樂則是運用聲音表達情感、訴說故事，以達到溝通、表達和傳達目的的一種藝術形式。因此，學習聲樂，可以提高我們的音樂修養、提升個人魅力，也有益于我們的心理健康。

　　以下是我個人的聲樂學習計劃：

　　一、了解聲樂的基礎知識

　　在開始學習之前，我需要對聲樂的'基礎知識和術語有一定的認識。我可以通過網絡搜索和閱讀相關書籍來了解聲樂的基本概念、喉嚨的構造、發聲技巧等內容。

　　二、選擇適合自己的聲樂教師

　　選擇一位好的聲樂教師是學習聲樂的關鍵。我需要考慮教師的教學水平、教學風格和教學經驗等方面。同時，我的日常課程和事務可能需要調整，以配合我的教學計劃。

　　三、練習基礎唱法

　　在學習聲樂時，要先掌握基礎唱法。在這個階段，我將練習如何正確地發聲、呼吸、喉嚨張口、發音和音節的浮動技巧等。這些練習可能相對簡單，有些枯燥乏味，但它構建了聲音的基礎。

　　四、運用表現力

　　聲樂的魅力之一是它能夠表達情感并傳達故事。在這個階段，我將學習在音樂中運用表現力，掌握如何使聲音表達各種情感。這需要我從實踐中學習，不斷嘗試和調整。

　　五、挑戰自己的極限

　　一旦我掌握了基礎唱法和表現力，我將挑戰自己的極限。我將選擇挑戰自己的歌曲和音樂類型，嘗試不同的技巧和風格。在挑戰的過程中，我也會學習如何應對不同的歌曲和聲音的情況。

　　六、練習演出

　　學習聲樂不僅僅是為了追求技巧的完美，更重要的是能夠在演出中展示自己。在這個階段，我將參加音樂會和表演，演唱自己喜愛的歌曲，并通過演出獲得自信和經驗。

　　以上是我聲樂學習計劃的基本內容，在整個學習過程中，我也會不斷地反思和調整自己的計劃，以實現自己的目標。我相信，良好的聲樂技巧和情感表現，將讓我的音樂之路更加充滿樂趣和挑戰。

　　聲樂社團活動計劃 7

　　聲樂不僅是一種藝術表達形式，更是一種溝通方式和情感交流的工具。對于愛好唱歌的人來說，學習聲樂技巧可以讓他們更好地發掘自己的潛力，提高自信心，更好地表達自己。為了幫助學習聲樂的人更好地規劃自己的學習計劃，本文將從培養良好的唱功、增強音樂素養、提高演唱自信心、做好聲音保養等方面進行闡述。

　　一、培養良好的唱功

　　唱功是聲樂學習的基礎，唱功好與壞直接影響到演唱的質量。因此，要想成為一個出色的歌手，首先要培養良好的唱功。在日常學習中，學習者可以通過以下幾點來提升自己的唱功：

　　1. 擴大音域

　　音域是說唱者所能發出的音高范圍，擁有較寬廣的音域是唱功好的標志。擴大音域需要堅持練習和不斷努力，從適當的練習開始，慢慢拓展自己的音域。

　　2. 熟練掌握各種唱法

　　唱法是歌唱的技法和方法。不同的唱法會影響到歌曲的風格和表現效果。因此，學習者要熟練掌握各種唱法，以便能夠更好地表達歌曲。

　　3. 增強音準

　　音準是說唱者在演唱中所表現的音高精度度量，也是高水平演唱的基礎。要想增強音準，學習者可以通過定音練習、視譜練習等方法進行提高。

　　二、增強音樂素養

　　除了唱功的提高，作為一個歌手還需要不斷地提升自己的音樂素養，這是成為出色歌手的另一個基礎。以下是提升音樂素養的方法：

　　1. 學習音樂理論

　　音樂理論是學習音樂的基礎，具有深遠的影響。因此，學習者應該認真學習音樂理論，掌握音樂的基本概念和原理，為自己的演唱打下堅實的理論基礎。

　　2. 聆聽經典曲目

　　經典的音樂作品可以帶給人們更加深刻的感受和體驗。學習者可以聆聽不同風格的.經典曲目，了解不同的樂器和歌唱風格，增強自己的音樂素養。

　　3. 擴充曲庫

　　曲庫是歌唱學習和實踐的基礎，一個優秀的歌手要有豐富的曲庫。學習者應該選擇自己喜愛的歌曲，擴大自己的曲庫，并根據不同的演唱風格來進行學習和練習。

　　三、提高演唱自信心

　　演唱自信是歌唱學習過程中必須要具備的能力。怎樣提高演唱自信心呢？

　　1. 熟記歌詞

　　熟記歌詞是演唱的前提，熟練歌詞可以使歌手更加放松自如，擁有更多的自信。

　　2. 把控節奏

　　要對歌曲的節奏有充分的掌握，以便在演唱中能夠準確地表達出自己的信心。

　　3. 多次練習

　　反復練習可以讓自己更加熟悉歌曲和場景，消除緊張心理，從而增強演唱的自信心。

　　四、做好聲音保養

　　說唱者要有良好的聲音，對聲音的保護是很重要的。以下是一些常見的聲音保護方法：

　　1. 喝夠水

　　喝水可以保持喉嚨的濕度，防止刺激聲帶。

　　2. 避免過度喧嘩

　　過度喧嘩可以導致聲帶受傷，學習者要避免喧鬧的環境，保護自己的聲帶。

　　3. 注意呼吸

　　正確的呼吸技巧是保護聲音的一種關鍵方法。學習者要掌握嬰兒呼吸的方法，保證充分的氧氣供應。

　　總之，學習聲樂技巧需要長期的堅持和努力，而學習計劃的制定是至關重要的。只有合理地規劃自己的學習計劃，并鍛煉好各項基本功，才能夠成為一個優秀的歌手，享受到音樂的美妙。

　　聲樂社團活動計劃 8

　　聲樂是一門需要艱苦訓練和耐心鉆研的藝術，其所涉及的音樂理論、演唱技巧等方面都需要長期積累和探索。對于想要從事聲樂藝術的人來說，制定一份科學合理的是十分重要的。

　　一、聲樂基礎學習

　　聲樂基礎學習是學習聲樂的必備步驟，要構建起堅實的基礎就需要熟悉音樂理論、知道人聲發聲的原理和方法，了解基本的演唱技巧等。在這一階段，我們需要多聽多讀多練，汲取大量的知識和技巧，并通過反復強化，將這些知識和技能牢固地掌握。

　　二、聲樂表演技巧學習

　　在基礎學習之后，就要進入到聲樂表演技巧的學習了。這一階段是將所學的基礎知識運用到實踐當中的過程。主要是了解如何在演唱過程中發揮自己的個性和風格，如何表現曲調和情感等方面的技巧。同時，也需要不斷的探索和嘗試，發現適合自己的演唱風格，并不斷完善。

　　三、知名聲樂演唱作品學習

　　學習知名的聲樂演唱作品是提高聲樂水平的重要步驟，可以通過學習經典的聲樂作品，借鑒一些經驗和技巧，提升自己的演唱水平。同時，學習知名的`聲樂演唱作品也可以幫助我們了解不同風格和不同時代的聲樂作品，開闊我們的音樂視野。

　　四、演唱技巧和聲音控制的訓練

　　在以上幾個步驟中，我們都已經掌握了一定的音樂理論和演唱技巧，但是要想真正成為一名出色的聲樂家，還需要不斷地進行技巧和聲音控制的訓練。這個階段的訓練需要耐心逐步地進行，需要進行反復訓練以防止因技巧不到位而影響演唱效果。

　　以上就是的主要內容。在實際學習過程中，我們要嚴格按照計劃執行，持之以恒地堅持學習，不斷總結經驗和不足，為自己的聲樂提升打牢基礎。

　　聲樂社團活動計劃 9

　　隨著社會的發展，越來越多的人意識到歌唱的重要性，尤其是對于那些希望從事音樂表演、演唱或是歌曲創作行業的人來說，聲樂學習更是必不可少的一環。然而，很多人對聲樂學習缺乏足夠的認識和了解，導致其在聲樂技巧、演唱技巧、音樂理論和表演等方面往往存在很多局限性和盲點。因此，一個全面的聲樂學習計劃是至關重要的。

　　一、認識聲樂學習

　　聲樂學習是指通過不斷地練習與學習，掌握和提高自己的歌唱技巧和表演能力，使其能夠更好地表達音樂，展示自己的個人風格、氣質和美感。聲樂學習不僅要求歌唱者具備音樂性表達能力，還需要其具有良好的身體素質和心理素質。

　　二、聲樂學習的基本技能

　　1. 歌唱技巧

　　歌唱是聲樂學習的最核心內容。要想成為一名優秀的`歌唱者，必須掌握以下基本技能。

　　（1）音準

　　音準是指唱出正確的音高和音調。在聲樂學習中，需要通過練習音階、吐字等基本功，鍛煉唱準能力。

　　（2）音色

　　音色是指歌唱者個人的聲音特色。要想在唱歌時展現出自己的音色，需要先做好聲音的保養和調節，同時在練習時注意呼吸和共鳴的掌握和運用。

　　2. 音樂理論

　　聲樂學習還需要掌握一定的音樂理論知識。學習音樂理論可以幫助唱者更好地了解歌曲的曲調、和聲和音樂表達方式，提高其整體的歌唱水平。

　　3. 表演技巧

　　良好的表演技巧可以提高歌唱者的音樂表現力。其中包括舞蹈、姿勢、動態表情和舞臺效果等方面的技巧和演繹能力。

　　三、聲樂學習計劃的制定

　　要做好聲樂學習計劃，需要考慮以下幾個方面：

　　1. 目標設定

　　要根據自己的實際情況，制定出符合自己學習水平和能力的聲樂學習目標。例如，想要提高音色，則需要針對性地練習共鳴、調節呼吸等方面的內容。

　　2. 時間安排

　　聲樂學習是需要持久耐久的，需要將其納入到自己的時間規劃表中。同一時間，根據個人的學習能力，合理安排學習時間和規劃學習任務。

　　3. 練習方法

　　聲樂學習需要有規律的練習，應選擇合適的練習方法。例如，可以選擇一些適合自己的歌曲作為練習對象，同時要注意呼吸、音高、音調、音色等細節的掌握和練習。

　　4. 培訓機構選擇

　　如果有條件，可以選擇專業的聲樂培訓機構進行學習和練習。在選擇培訓機構時，需要考慮到教學質量、學習環境、師資力量等方面的因素。

　　四、聲樂學習的注意事項

　　1. 勤奮刻苦

　　聲樂學習需要付出較多的努力和時間，要具有堅定的意志和毅力，上課認真聽講、課下認真練習，才能達到預期的效果。

　　2. 量力而行

　　在學習過程中，要根據自己的實際情況，合理安排學習任務和難度。不要盲目攀高，可能會導致自己的情緒波動和動力下降。

　　3. 保護嗓子

　　聲樂學習的過程中，一定要注意嗓子的保護，防止出現過度使用嗓子的狀態，產生嗓子疲勞、聲帶損傷等問題。

　　綜上所述，聲樂學習是一項綜合性的藝術技能，其復雜程度和技術要求需要歌唱者在日常生活中不斷學習和練習。只有具備系統化和規范化的學習計劃，才能夠更好地實現自己的音樂夢想。

　　聲樂社團活動計劃 10

　　由于我對音樂充滿熱愛，特別是對唱歌這種表演形式更是深深地著迷，所以決定開始一份聲樂學習計劃。通過這份計劃，我希望能夠學習到更多的音樂知識和技巧，掌握更加優美動人的唱歌技巧，同時提升自己的自信和表演能力。下面是我的聲樂學習計劃及相關主題。

　　一、定期學習音樂知識

　　作為一名有志追求唱歌事業的學生，學習音樂知識是必不可少的。我將每周定期花費一定的時間研究音樂理論、樂曲歷史、唱歌技巧等相關知識。并且通過互聯網資源以及參加一些音樂學習機構的課程來獲取更加系統和專業的指導。

　　二、堅持每天的歌唱訓練

　　歌唱訓練是唱歌過程中至關重要的'部分，它直接關系到唱歌的質量。為此，我會堅持每天進行適當的歌唱練習，包括基本的喉嚨練習、音階練習、聲音控制練習、舞臺表演練習等等。并且，我還會錄制自己的演唱視頻并進行回顧和分析，及時發現自己的問題進行改正和提高。

　　三、參加各類音樂比賽和演出

　　參加各類音樂比賽和演出可以讓我更加深入的了解唱歌的真正含義，同時也可以展示自己的唱歌實力和藝術水平。我將會積極參加各類的音樂比賽和演出，以檢驗自己的表演能力和在比賽中學習別人的經驗和技巧。同時通過不斷地參加演出可以讓我更加深入的感受舞臺對我的影響和挑戰，并提升自己的自信心。

　　通過上述三個方面的努力，我相信自己在未來的唱歌事業中一定會取得更加優秀的成績和真正的藝術成就。同時，這份聲樂學習計劃也將會始終伴隨著我，并成為我未來唱歌事業中的可靠保障。

　　聲樂社團活動計劃 11

　　一、意義

　　以校本開發為依托，以學生的全面發展為立足點，結合學生實際開發特色學科課，快速構建和形成學校音樂學科特色規模，促進音樂與其他學科的整合與開發，提高學校教育教學質量，提升學校辦學的效益，擴大學校的社會效應，為學校辦學目標的實現奠定基礎。

　　二、目標

　　1、通過音樂課外活動訓練，加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的音域和知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養，并培養學生的團結合作精神，也為日后培養中考音樂特長生做鋪墊。

　　2、在完成音樂教材內容的基礎上，開拓學生音樂視野，結合課間播放的歌曲，從經典歌曲中選擇優秀歌曲作為補充歌曲，融入日常音樂教學課程中，讓音樂課更加貼近學生的生活，從而進一步激發學生的學習興趣。

　　3、確定九年級音樂特長生苗子，并根據學生自身情況制定輔導方案。

　　三、職責分工

　　音樂特色學科負責人職

　　1、全面負責組織音樂學科教研活動、組織集體備課與聽評課記錄、學科工作計劃規劃與總結。

　　2、合唱隊的.指揮與輔導。

　　3、音樂特長生的輔導。

　　4、負責各年級音樂教研活動與資料歸檔

　　5、合唱隊的鋼琴伴奏與輔導

　　四、本學期活動安排

　　1、音樂課外活動

　　基本功訓練

　　教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和用方法歌唱的區別。

　　2、藝術修養的培養

　　通過學習合唱歌曲，對學生進行審美教育，培養學生高尚的情操，豐富的情感、使其身心都得到健康的發展。

　　3、聲部和諧訓練

　　要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

　　4、擴大知識范圍開闊眼界，定期給學生欣賞中外合唱的名曲，開闊學生的眼界。

　　5、特長生每周四下午第四節訓練 。

　　五、保障措施

　　合唱隊訓練時間固定為每周四下午第四節

　　合唱隊訓練時間和音樂課時間任何人不可占用。

　　聲樂社團活動計劃 12

　　課外音樂活動是指課堂教學以外的各種學校音樂活動，它是學校音樂教育的重要組成部分。有效開展音樂課外活動，不僅能培養學生對音樂的興趣和愛好，激發學生的求知欲，還能因材施教，充分發揮學生的音樂特長和才能，同時對學生美好情感、優秀品德的形成、智力的發展以及綜合素質的提升都有著重要作用。合唱是學校音樂課外活動的主要形式之一，也是提高學生音樂素養的主要途徑。新《音樂課程標準》理念提出了對中小學合唱教學應采取的一些觀念，包括把音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中。

　　一、培養和激發學生的合唱興趣

　　在合唱教學中，教師必須把激發學生的興趣擺放在第一位，看作是獲得合唱成功的前提。興趣，每個人都不同，而且有些興趣是從小養成，有些興趣卻可以慢慢培養。“音樂是聽覺的藝術”，我國音樂理論家周大風先生曾說過：“在一定程度上‘聽比唱更重要’”。可見，要培養學生的合唱興趣必須先從“聽”入手。但是農村中小學生，由于條件的限制，他們只是學一些簡單的獨唱曲，很少接觸合唱曲，有些學生甚至很少聽歌、學歌。

　　二、培養學生的視唱能力

　　在合唱教學中，視唱訓練也是一個不可忽視的重要環節。每當學生能較快地唱準自己的聲部，同時又能很快地熟悉其它聲部時，合唱訓練就能快速而順利地進行。所以，首先要培養學生的視唱技能與興趣，使學生能積極主動地提高自己的視唱能力。在提高視唱能力的基礎上，訓練學生歌唱的反應靈敏度，即要眼識譜（眼快于口），手劃拍（統一速度），耳校音（注意每一聲部的曲調），口輕唱（包括良好的發聲），并且要求學生做到音準、節奏的準確以及各聲部音量的均衡。不斷地培養學生靈敏的反應辨別能力和對音樂敏銳的感知能力，只有這樣才能完成合唱教學任務并能達到特殊的效果。

　　三、培養小組學習中合作意識

　　小組合作學習是一種富有創意和實效的新型教學組織形式，有助于培養學生的合作意識。利用小組形式開展合作學習是目前教師們普遍采用的'一種教學形式。它利用集體的智慧和力量相互幫助，相互學習，共同受益。現在的學生，大多是獨生子女，習慣了以“我”為中心，唯我獨尊，農村學生平時在家自由散漫慣了，缺少合作意識。但合作意識很難通過講座和討論這些形式得到培養，它必須通過活動，通過人與人的交往去培養。合唱教學，它是一種集體性很強的聲樂藝術，需要相互之間積極主動的配合，是培養合作的有效途徑。在合唱中，隊員之間發生著頻繁的合作，一個和弦，一種節奏，一種音色？，如果隊員之間沒有合作意識，就很難唱出效果。合唱是多聲部的歌唱藝術，是集體的歌唱的巧妙組合。在任何情況下，每個聲部都應該互相配合，使聲音和諧動聽，從而達到最佳的合唱效果。

　　四、合唱聲部的訓練與技巧

　　合唱訓練要遵循由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。

　　1、教師在選合唱歌曲曲目時，要有敏銳的眼光根據現有學生的自身情況選定出最適合的歌曲。再由所選的合唱曲目，把合唱隊員分成高、低兩個聲部、三個聲部或四個聲部。

　　2、教師還要善于調動學生的積極性、自主學習，合唱隊員可多挑選一些后備隊員，讓學生之間彼此產生一種無形的動力。

　　3、分聲部學習合唱歌曲的樂譜。要達到十分熟練，能在無伴奏下將歌曲音調演唱準確。

　　4、將重、難點單獨提出進行加強練習，注意學生的吐字、咬字，發聲等情況，在合聲部之前解決

　　5、歌曲如果是一部旋律，兩部和聲的，先讓和聲的兩個聲部結合起來練習（分成多個樂段，逐段練習），再同旋律聲部結合練習。一定做到一個聲部牢牢唱準，再加另一個聲部，直到幾個聲部共同加入。

　　6、教師一定要求學生在唱好自己聲部的同時，還要注意的各個聲部間速度、力量、強弱一致，不可過偏重于一個聲部。

　　五、理解歌曲進行藝術處理

　　音樂是一門情感藝術，聲音與情感的有機結合。很多時候老師只重視了學生的聲音，認為聲音在歌唱表演中占主要地位，因此，往往忽視了歌曲本身的情感，讓聆聽的人感受不到歌曲的內涵，體會不到韻味。教師首先要深入理解合唱歌曲所要表達的內容，體會歌曲所呈現的意境；然后再以真摯的情感去引導學生，使學生受到感染而產生共鳴，這樣才能很好的處理歌曲。唱每一首歌曲及合唱歌曲，只能用心去唱，帶有感情的去唱，才能打動欣賞者的內心，更會使每首歌曲極具生命和強烈的感染力。

　　六、藝術處理

　　藝術處理是合唱教學中一個非常重要的環節。每首合唱曲在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，都要進行藝術處理。首先各聲部本身聲音的整齊、統一，是合唱整體諧和統一的前提和基礎。其次合唱中各聲部所處地位與功能不同，應做不同處理。一般說，應在均衡協調的基礎上，突出占主導地位的旋律。其它輔助性旋律相對地要弱一些。但各聲部線條應當清楚。最后深入分析作品的題材內容、結構特點及風格，使隊員充分理解作品，自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

　　總之，在小學合唱中應從培養學生的興趣為切入點，以培養學生的合作為重點，大力開展豐富多彩的教育教學活動，但只憑每周兩節音樂課來培養學生對音樂的興趣和喚醒學生的音樂潛能是遠遠不夠的。必須充分合理地利用地利用課堂以外時間，力求做到使音樂課外活動能正常有秩地開展起來，又不與學生學習其它文化知識相沖突，絕不加重學生學習的負擔，開展豐富多彩的、而內容和形式各異的興趣小組，例如小學合唱，使每個學生得到全面、健康的發展。

　　聲樂社團活動計劃 13

　　音樂社團活動是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，將藝術活動搞得有聲有色。根據學校的具體情況

　　學校決定成立音樂社團，現將音樂社團的活動計劃制定如下：

　　一、指導思想：

　　伴隨著基礎教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新的風，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質教育奠定了基礎。讓孩子們多一些天真爛漫的笑容，讓教師多一個展示才華的舞臺，讓校園多一點悠揚動聽的歌聲，這就是我們音樂社團每一個成員心中的夢。

　　二、現狀分析：

　　本校為全寄宿制小學，學生生源比較復雜，基礎不一，音樂素質參差不齊，我們并非要把每一個學生都培養成音樂家，而是要籍著音樂抒發情感，陶冶情操。培養敏銳地思考力；豐富的想象力與創造力及很深的涵養；使每個學生都有很高尚的道德標準，讓每個人都成為愛樂者，以建立一個和諧、有秩序的校園文化氛圍。

　　三、訓練目的：

　　1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

　　四、訓練內容：

　　1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的'聲音。

　　2、合唱的姿態。

　　3、少兒合唱歌曲。

　　五、訓練方法及過程：

　　1、聲音的訓練

　　2、音準訓練

　　3、節奏訓練

　　六、團員名單：

　　三至五年級部分學生，總共54人。

　　七、活動過程設計：

　　A、訓練內容：

　　1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

　　2、中外少兒合唱歌曲。

　　3、中外合唱名曲。

　　4、合唱姿態、舞臺造型。

　　B、訓練方法及過程：

　　1、聲音的訓練。

　　（1）呼吸（2）聲音位置（3）直聲訓練

　　2、音準訓練音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

　　3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

　　（1）胸音訓練（2）頭音訓練

　　4、合唱表現的四種手段。

　　（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳

　　5、節奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

　　6、咬字與吐字的訓練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

　　本學期，將針對上述幾方面進行重點訓練，通過循序漸進的訓練，能夠大大提高學生的歌唱水平和綜合藝術修養，為學校培養一批優秀的合唱人才。

　　聲樂社團活動計劃 14

　　一、指導思想：

　　為了落實校園文化建設，創建特色學校，全面提高學生的誦讀、寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們將以“營造大家共同愛樂，交流經驗的氛圍”為思想主線，繼續致力于把愛樂音樂社辦成真正培養同學們能力的社團。本學期，我們音樂社將加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好音樂社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校的一個閃光點，成為同學們的音樂素養提高的一個舞臺。

　　二、活動時間：

　　每周五下午大課間社團活動時間

　　三、參加人員：

　　全體社員

　　四、活動內容：

　　在指導老師的幫助下，進行個人展示，團體合作表演，交流經驗等活動。

　　五、活動目標：

　　1、制訂音樂社章程；各機構職責的明確，并指導其有效地組織開展活動。

　　2、充分挖掘社員的音樂潛能，開展多樣性的音樂及社會活動，讀豐富他們的'課外生活，營造校園音樂藝術氣氛。

　　3、在有關老師的指導下，定期開展活動，激發學生的對音樂興趣，提高學生的音樂素養水平。讓學生真正感受快樂音樂，快樂學習，快樂生活。

　　4、加強愛樂音樂社的對外宣傳工作。

　　5、組織好本校學生參加各級音樂大賽。

　　六、注意事項：

　　1、每次活動由活動指導老師安排活動，由社長負責考勤登記。

　　2、社員按要求按時完成作品。

　　3、指導老師與社員共同將樂曲評出等級，由社長做相應登記。

　　4、期末評出“愛樂音樂社優秀社員”。

　　聲樂社團活動計劃 15

　　一、指導思想：

　　秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發展個性為中心，圍繞“讓藝術走進校園，走進班級，走進每一個學生”的主題活動，利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環境,實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺，創建和諧的校園氛圍為指導思想創設小金牛音樂社團。

　　二、社團宗旨：

　　快樂樂音，有你有我。

　　三、社團的期初目標：

　　本社團初成立，首先必須是先招募全校有著音樂愛好的`成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的音樂交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功，第二次集體活動則由社團部社長翁思聰、副部長鄭雨婷等社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。

　　四、社團的發展目標：

　　社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

　　五、活動時間：

　　分大課時（兩課時）與小課時（一課時）兩個時間段安排，大課時為集中安排時間，安排在周二下午，小課時安排在每周二、四中午。

　　六、活動月歷：

　　9月：重組社團機構，選拔各部門負責人和成員，聘任任教教師

　　10、11、12月：制定第二輪教學計劃，分班授課。

　　12月：舉行各類校藝術節音樂比賽和慶元旦文藝匯演活動。

　　下年1月：學期社團活動結束，評定成績，評選優秀學員，舉辦優秀學員音樂展，交流、回顧、總結學習成果。

　　3月：組建社團機構，選拔各部門負責人和成員，聘任任教教師。教師制定教學計劃，分班授課。

　　4、5、6月：按計劃授課。

　　6月：舉辦慶“六一”音樂活動。

　　7月：活動結束，評定成績，評選優秀學員，布置獲獎作品展示。

　　小金牛音樂社團規章制度

　　1、由社長組織每周固定搞4次社團集體活動，分民樂、鼓樂、舞蹈、合唱四個部門進行。

　　2、各部門的具體活動由各部門部長負責。

　　3、新聞部每學期至少在校園網上發一篇新聞報道。

　　4、宣傳部每學期至少在校內和校外各搞一次社團的宣傳活動。

　　5、民樂部、鼓樂部、舞蹈部、合唱部成員每學期至少搞一次全校性的匯報展。

　　6、社團干事每月月底交流，小結該月的活動情況，由社長主持，副社長做記錄。

　　7、制度正在完善中，未盡事宜由音樂組解釋，本制度20xx年9月起實施。

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