我的家教老師小學五年級作文（精選15篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的家教老師小學五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的家教老師小學五年級作文 1

　　教師節到了，我家請了一個家教——想過一回老師癮的爸爸。

　　寒冷的早晨，我不情不愿地從被窩里鉆出來，裝模作樣地說：“叮呤呤，上課啦！”

　　爸爸一本正經地說：“同學好，要叫老師啊。”我心里偷著樂，接著，爸爸故作深沉地說：“今天，我們上的是數學第一講。”我笑嘻嘻地打開了課本，這可是媽媽辛辛苦苦從同事那借來的呢！爸爸嚴肅地念了一遍書上的知識鏈接，我突然想到媽媽都看不懂這本書，于是生怕學不好的我認認真真地聽了起來，爸爸仔細地給我講解了第一題，還給我出了一道題，我想了一會，胸有成竹地對爸爸答了出來，爸爸點點頭，高興地表揚了我，我得意得笑的合不攏嘴，可是另一道題——例題二使我頭大了：“好復雜的`題！”于是我更加專心致志的學了起來，但還是有些云里霧里的，爸爸只好又講了一會兒，看到我似乎沒那么糊涂了，便給我出了一道題，我冥思苦想地想了好久才猶猶豫豫地寫下了答案，爸爸搖了搖頭，說：“錯了。”我垂頭喪氣地洗了洗臉，清醒了一會兒，然后又思考起來，可我還是想不出來，爸爸只好又耐心地告訴了我答案，還解釋了原因。

　　爸爸又給我布置了一道家庭作業，我皺著眉頭，歪著腦袋，時不時地在紙上劃來劃去，突然，我靈機一動，想出了答案，腦袋也開竅了，這時候爸爸又發現了一道難題：“剛才你沒做好的那道題做得也有道理呀，這是怎么回事？”我和爸爸腦袋緊緊地挨在一起，計算著，苦苦思索著，算到一個地方時，我們一下子明白了，激動得露出了欣喜的笑容。爸爸又連續考了我幾道題，見我輕松流利地把它們迎刃而解，爸爸便不但宣布我下課，還獎了我半個小時電腦游戲時間呢！

　　我故意苦著臉說：“終于下課嘍，一個半小時換半小時，不劃算！”爸爸媽媽開心地笑了，頓時，家里洋溢著歡樂的、銀鈴般的笑聲——：“爸爸當老師當得還不錯嘛！”

　　我的家教老師小學五年級作文 2

　　媽媽為了能幫助我學習好，給我買了一臺點讀機，我非常喜歡，每天只要一有空，就會打開來點點讀讀，它就像是我的家教老師一樣。

　　我的點讀機很小巧可愛，關著的時候是正方形，它穿了一件黃色的外衣。封面有一只可愛的倉鼠，打開像一本書，它是一個智能小天才，只要有不懂的單詞，去查一查，就會教你聽到正確的讀音。我有不明白又不懂的句子，一查就會原聲復讀提高我的聽力，還有測驗題并能練習考試。它能讓你的英語書開口說話，而且發音準確，放學回家我也能練習。它有一個形狀像蘑菇的話筒，可以跟著一起讀。在右邊有一個屏幕，那是顯現畫面的視頻，它還配有一支智能感應筆，可以在屏幕上寫出你想查找的單詞。只要我在學習、聽課文、輔導、背單詞一定時間后，還有小寵物就會跳出來，在屏幕里上跳下扭并對我說：“讀得不錯喲，繼續努力喲，”非常的可愛這是最吸引我的'，如果我走開一會兒，它就會說：“啊啊！你去那里呢，我要關機了”。提醒我不要貪玩，只要媽媽聽到了，就會大聲說：“你又在玩什么”，這時的點讀機就像媽媽的小管家。如果把英語書放在上面，用智能感應筆在單詞或句子上點一下，就像英語老師在講課一樣，這真是：“哪里不會點哪里”！它不僅是老師，也是我的好朋友。它里面還有作文，數學奧數，可以讓我全面的學習，有了它的陪伴，我對學習充滿了樂趣，成績也有所收獲。媽媽總說：“如果我們那個年代也有這樣的高科技電子，那該多好呀！我們小時候有一塊電子表就高興得跳起來”。科學技術的日新月異，越來越多地用在我們的日常生活之中，可以不出家門也能了解世界。我很幸運生活在這樣的時代，媽媽他們沒有玩過的，我們都有，所以我要好好學習創造發明，長大后能用機器人，讓它來代替媽媽做家務，做媽媽的好幫手，媽媽就不用這么的辛苦了。

　　啊！我的“家教老師”在等著去好好學習呢。

　　我的家教老師小學五年級作文 3

　　我的家教老師是林老師，她有一頭烏黑光亮的長發，她總是會把頭發扎成麻花辮，她有一雙會說話的大眼睛，小巧的鼻子，大大的嘴巴。雖然臉上長有一點點青春痘，但是卻不影響她的可愛。雖然她只有1米5，但是絕對不會影響她的.智商。俗話說得好：濃縮就是精華。我的林老師就是這么一位這么聰明的女老師。

　　我和林老師是在托管班認識的，剛開始我和她是很陌生的，一點也不喜歡她。都不知道她叫什么，更別說向她提問問題了。一段時間過后，因為媽媽有事不能及時來接我，而且小朋友們都已經回家了，教室里就剩下了我和林老師。我們在一起聊天、玩耍、學習，我們相處的非常愉快。從那以后，我們變得非常親近，我也很喜歡向她請教問題了。

　　暑假她成功成為了我的家教老師，我們一起吃飯，一起午休，一起學習，一起讀書。她教給我很多東西，例如：整理書架、打掃衛生以及培養我的閱讀習慣。

　　這就是我的家教老師，也是我的好朋友。

　　我的家教老師小學五年級作文 4

　　我有個家教老師，她教英語，我叫她鮑老師，我的家教。

　　我認識她是從一個星期六，那天，我學鋼琴回來，看見有一個大姐姐（就是那個老師，我沒有看出來），站在路中間，她瘦瘦的，個子不高，很樸素。她走過來說：“小朋友，你要不要學英語？”我一聽到個親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你和我》英語教材的教師，可是這個老師沒有問我要不要學《你和我》，而就是問我要不要學英語，肯定不是《你和我》的老師。于是，我就說：“好的，我和媽媽說一聲，你和我媽媽商量一下。”我帶老師到我家，媽媽說可以，鮑老師就開始教了。

　　鮑老師上課的時候很溫柔，有一次，我看見一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關心地問：“瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭。”我還是繼續哭，鮑老師見沒辦法，就又說：“瀟霄，在其他我教的學生里，你是最乖、水平最高的一個，我常常在其他小朋友當中表揚你。別哭了！”我停止了哭，問老師：“老師，你叫哪些同學呀？”“我教的初三、初一、三年級、你二年級的，我教這些年級的！”

　　我又了解了，老師是一個大學三年級的'學生，她是出來找工作的，先找到了一個三年級的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個太少了，多教幾個好了，今天又在云中花園等，看看有沒有學生要學，結果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個老師很勤勞、不怕累，我很感動。老師上課時，很關心我、很親切，有時還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉彎、謎語。媽媽有時候也煮點心給老師吃，但老師總是說：“阿姨，我飽的吶！”

　　我和媽媽都被老師感動了，我們要向她學習！

　　我的家教老師小學五年級作文 5

　　李老師，47歲，是個女老師。她中等身材，非常優雅，非常和藹可親，也很溫柔，對我特別關心。她教起數學來，特別耐心，不會像別的老師一樣，動不動就大發雷霆，因此讓我印象深刻。

　　讓我印象最深的是有兩件事。有一次我在做奧數題，一道題非常的難解，解了好久都沒有思緒，這是我開始抓狂起來。李老師看見了，走過來彎下身子用很鎮定的語氣跟我說：“朱昊哲，你先冷靜一下，深呼吸，讓腦子空一空。”邊說邊拍拍我的肩膀。一分鐘后，她拿出筆和草稿紙開始教我解題過程。她讓我先把題眼劃出來，在草稿紙上一步一步耐心的跟我講。每講到一個步驟，她先看看我的反應，直到我點頭確定懂了她再開始下一個步驟的講解。通過李老師的講解，把這道題分成了幾個很簡單的步驟，通過列方程的方法再合并起來就非常容易了，讓我一下子聽懂了，恍然大悟。與此同時，李老師怕我沒有真正理解，又出了類似的題目讓我做，老師說舉一反三，才能真正的理解和掌握。

　　除了學習，李老師在生活中也像媽媽似的關心我。有一次放學后突然下雨，我沒有帶傘，回到晚托機構時我已經成了“落湯雞”。我的鞋子、衣服都已經濕了。這時，李老師很關切地讓我趕快把鞋子脫下來，用毛巾擦干我的頭發，用桌布包上我的腳，生怕我著涼了。我的.腳被裹成了一個包子，李老師就幫我盛飯并端到我面前。

　　我從三年級在李老師這里寫作業，兩年的時間里，老師讓我對數學有了更大的興趣，培養我自覺學習的習慣。現在我們分手了，我很失望，每次到新的晚托班，我都會想到我的李老師。如果你問我，下個感恩節我要感恩誰？那么我會肯定的回答你，感恩我的李老師。我會永遠懷念和李老師相處的那一段時間。

　　我的家教老師小學五年級作文 6

　　我家教的老師是姓毛的老師，我們叫她：毛老師。她黑黑的頭發，頭發下柳暗花明葉似的眉毛，水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇，潔白的牙齒，帶著一副眼鏡。

　　她工作很負責。一次，一個班的同學作業很多，像寒假、暑假的作業一樣，那個同學不會的`去問老師，老師都耐心地教他，第一次教了，同學不懂，老師再教一遍，就這樣一遍又一遍的教下去，直到他懂為止。

　　她也很關心我們。有一次，一個同學生病了，老師問她哪里疼，他說：“肚子疼。”于是，老師給他吃藥。老師每過一分鐘都問他好點了嗎？下到他說好點了，老師才放心。

　　想想自己以前這么不聽話真不應該，以后一定要專心學習。上課再也不做小動作了，也不再“跳舞”了。

　　這就是我們的毛老師。

　　我的家教老師小學五年級作文 7

　　白玫瑰老師給我們布置了一項特殊的“作業”，這作業的特殊性是讓我們平時的“學生”當回“老師”，讓平時的“家長”做回“學生”。哈哈，這項特殊作業很有趣吧，我們拭目以待！

　　一放學，我就一路小跑向家的方向奔去，為了這項作業的特殊性快就把其它作業完成了，拿來語文書，取來同步課程，開始認真備課，因為這晚媽媽上夜班在單位，爸爸當回學生，拿來紙和筆，一切準備就緒開始上課！

　　上課，同學好，老師好，請坐下。你好同學今天我們來學習第15課《青海高原一株柳》，我拿著粉筆在黑板上寫到。請先聽老師讀一遍課文，“這是一株 柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹，這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。課文復述一遍，根據課文后面的習題我一一對學生提出 問題，而每一項問題學生都能對答如流，都能說出課文的實質性問題，看來學生的準備要遠遠大于老師我的準備，我深感老師講課的不易，深感學生應該如何去做， 我看著學生爸爸認真的學習態度，在進行我個人的反思，我知道了作為一名學生如何去復習和預習課文，如何去消化吸收語文知識的.能量！

　　這是我生平第一次當家教小老師，講課稍微有點磕巴的感覺，有些發自內心的小緊張，我暗自說道：“加強自我學習，加強自我學習本領的提升”！

　　我的家教老師小學五年級作文 8

　　家里多一個人，多一份快樂。任何一件事都能找到一份快樂，而我卻是在學習中找到快樂的。

　　下午放學回家后，媽媽跟我說：“等等寫完作業，就有家教老師來我們家來檢查作業，不會的先空著。你們學習不好，所以我才請家教老師來的，你們要好好學習。”我聽了點點頭，馬上去寫作業。

　　“叮叮鈴，叮叮鈴。”有人來我家了。是不是家教老師來了，我好激動呀！林老師一來，我們馬上把作業本拿好、準備好。林老師一來就把慈祥的表情露出來，讓我覺得很滿意。我和林老師進去房間寫作業。把不會的拿出來，一開始，我找點事情跟林老師溝通，慢慢地，我們就熟悉起來了，有說有笑的。突然她說：“不要聊天了，來說點正式的吧。”我把一些不會的說出來，慢慢的，我就會了許多知識，我們連在知識里也能笑，我心里想：“如果這個時光一直停下來就好，這個時光真是讓人難以忘懷。”

　　我寫好作業就出來。弟弟就進去。弟弟和林老師的聲音我在廁所都能聽得見。弟弟突然開門說了一句話：“嘢，我終于做完了！”我心里想：“這個老師教得好棒呀，又快又準，我好喜歡呀！”弟弟出來之后，我們就開始吃飯。

　　美味的'飯菜真香呀，香得連得連千里之外的親人都能聞得到。我們和林老師開始吃飯，我們吃得津津有味，突然林老師面前出現了一只短手，哦，原來是陳冠裕，陳冠裕夾著一個雞腿放到林老師的碗里。大家一直在找話題跟林老師說話。

　　就這樣，美好的時光就過去了。

　　我的家教老師小學五年級作文 9

　　因為我的成績不斷的下滑，所以我的媽媽就給我請了一個家教，對于我來說我是特別的煩家教的，但是沒有辦法，胳膊還是擰不過大腿的，我只有乖乖的聽話了。

　　今天是老師第一天到我家里面來，我們一家人都在等她，中午的十二點，老師準時的到來了，我們內心也是非常的激動，當見到老師的時候，我感覺自己也不知用什么話也表達，老師穿了一個長長的裙子和馬尾辮，還有那特別的眼睛，當我媽媽看見的時候，非常的激動，抓著老師的手，感覺特別的'親切，媽媽把我所有的情況都給老師說了，老師也對我的情況做了一個方案，所有的東西都講完之后，就要開始我的修行了。

　　我和老師走到房間里面，老師首先不是直接給我講解，而是在談心，這次的談心單打破了以往我對家教老師的傳統印象，老師談完心之后就開始給我制定計劃，沒過幾天，我對老師變得離不開了，因為老師的講課是特別的生動，使我慢慢的喜歡上了學習，不再逃避學習，不再逃避家教老師。

　　回到家后，我拿著成績單，給媽媽看，媽媽和我都驚呆了，我的成績居然提升了這么快，我自己都不敢相信，媽媽把老師叫到家里面，請老師吃了一頓晚飯，儀表答謝，老師的這次來是給我們道別的，因為家里面的事情，但是我會一直記著她的，謝謝你，老師。

　　我的家教老師小學五年級作文 10

　　在我的學習生涯中，有一位特別的老師，她就是我的家教老師——李老師。

　　李老師中等身材，一頭烏黑的長發總是扎成一個馬尾，顯得十分精神。她有一雙明亮的眼睛，仿佛能看透我的心思。她的臉上總是帶著溫暖的笑容，讓人感到十分親切。

　　李老師不僅教學認真負責，而且非常有耐心。每次上課，她都會認真地為我講解每一個知識點，直到我完全理解為止。如果我有不懂的地方，她會不厭其煩地反復講解，直到我明白為止。她還會根據我的'學習情況，為我制定個性化的學習計劃，幫助我提高學習成績。

　　李老師還非常注重培養我的學習興趣。她會用生動有趣的方式為我講解知識，讓我在輕松愉快的氛圍中學習。她還會給我推薦一些有趣的書籍和學習資料，讓我拓寬知識面。在她的影響下，我對學習的興趣越來越濃厚，成績也有了很大的提高。

　　除了學習上的幫助，李老師還教會了我很多做人的道理。她教導我要誠實守信、尊老愛幼、團結同學。她用自己的言行舉止為我樹立了榜樣，讓我明白了什么是真正的美德。

　　在李老師的幫助下，我不僅學到了知識，還養成了良好的學習習慣和品德。我非常感謝李老師，她是我學習路上的良師益友。

　　我的家教老師小學五年級作文 11

　　從五年級開始，我的學習生活中多了一位重要的人，那就是我的家教老師——張老師。

　　張老師第一次來我家時，我就被她的親和力所吸引。她微笑著和我打招呼，讓我緊張的心情一下子放松了下來。她的穿著很樸素，給人一種很踏實的感覺。

　　在教學方面，張老師有著獨特的方法。她會根據我的學習情況和特點，制定適合我的學習計劃。她總是先了解我在學校的學習進度，然后有針對性地進行輔導。對于我不懂的問題，她會耐心地講解，直到我完全掌握為止。她還會給我布置一些有針對性的作業，讓我在練習中鞏固所學的知識。

　　張老師不僅注重知識的傳授，還注重培養我的學習能力和思維方式。她會引導我獨立思考問題，讓我學會分析和解決問題的'方法。她還會鼓勵我多提問，多探索，培養我的創新精神。

　　在生活中，張老師也像一位大姐姐一樣關心我。她會關心我的飲食起居，提醒我要注意身體。當我遇到困難時，她會鼓勵我勇敢面對，不要輕易放棄。她的關心和鼓勵讓我感到無比溫暖。

　　有了張老師的陪伴和教導，我的學習成績有了很大的提高，學習興趣也越來越濃厚。我真的很幸運能有這樣一位好老師。我會更加努力地學習，不辜負張老師的期望。

　　我的家教老師小學五年級作文 12

　　在我的學習生涯中，有一位特別的老師，她就是我的家教老師——李老師。

　　李老師長得很清秀，一頭烏黑的長發，彎彎的`眉毛下有一雙明亮的眼睛。她總是帶著溫暖的笑容，讓人感覺特別親切。

　　李老師非常有耐心。每當我在學習上遇到難題時，她總是不厭其煩地為我講解，一遍又一遍，直到我完全理解為止。她會用各種方法來幫助我理解難題，有時候會畫圖表，有時候會舉例子，讓我在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

　　她還很嚴格。如果我在作業中出現錯誤，她會讓我認真地改正，并分析錯誤的原因，以免下次再犯。她會監督我認真完成每一項作業，不允許我有絲毫的馬虎。

　　李老師不僅在學習上幫助我，還在生活中關心我。當我遇到不開心的事情時，她會耐心地傾聽我的煩惱，并給我一些建議，讓我心情變好。

　　有了李老師的幫助，我的學習成績有了很大的提高。我從心底里感謝她，她是我成長道路上的良師益友。

　　我的家教老師小學五年級作文 13

　　從五年級開始，媽媽為我請了一位家教老師，王老師。她的到來，給我的學習生活帶來了很大的變化。

　　王老師中等身材，戴著一副眼鏡，看起來很有學問。她說話的聲音很溫柔，讓人聽了很舒服。

　　王老師教學很有方法。她會根據我的學習情況，制定個性化的教學計劃。對于我比較薄弱的科目，她會重點輔導，通過做練習題、講解知識點等方式，讓我逐漸掌握。她還會鼓勵我多提問，培養我的獨立思考能力。

　　每次上課，王老師都會認真地準備教學內容。她會用生動有趣的例子來講解枯燥的'知識點，讓我在輕松的氛圍中學習。她還會給我布置一些有針對性的作業，讓我在課后鞏固所學知識。

　　除了學習，王老師還會關心我的生活。她會問我在學校里的情況，有沒有遇到什么困難。她還會給我講一些做人的道理，讓我明白要做一個誠實、善良、有愛心的人。

　　在王老師的幫助下，我對學習的興趣越來越濃厚，成績也在不斷提高。我很幸運能有這樣一位優秀的家教老師

　　我的家教老師小學五年級作文 14

　　在我的學習生涯中，有一位特別的老師，她就是我的家教老師——李老師。

　　李老師中等身材，一頭烏黑的長發總是扎成一個馬尾，顯得十分干練。她有一雙明亮的眼睛，仿佛能看透我的心思。她的.臉上總是掛著微笑，讓人感到十分親切。

　　李老師非常有耐心。在輔導我學習的過程中，她總是不厭其煩地為我講解每一道難題。當我遇到不懂的問題時，她會一遍又一遍地給我分析，直到我完全理解為止。她還會根據我的學習情況，為我制定個性化的學習計劃，幫助我提高學習成績。

　　李老師不僅在學習上對我嚴格要求，在生活中也十分關心我。她會經常詢問我的生活情況，關心我的身體健康。當我遇到困難時，她會鼓勵我勇敢面對，幫助我找到解決問題的方法。

　　在李老師的幫助下，我的學習成績有了很大的提高。我從心底里感激她，她不僅是我的老師，更是我的朋友。我會永遠記住她對我的幫助和關心。

　　我的家教老師小學五年級作文 15

　　從五年級開始，媽媽就給我請了一位家教老師，王老師。她的到來，給我的學習生活帶來了很大的變化。

　　王老師長得很漂亮，彎彎的`眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，笑起來還有兩個小酒窩。她性格溫和，從不發脾氣，總是耐心地教導我。

　　每次上課，王老師都會認真地為我講解課本上的知識，還會給我拓展一些課外的內容。她的講解生動有趣，讓我在輕松愉快的氛圍中學習。她還會根據我的學習情況，給我布置一些有針對性的作業，幫助我鞏固所學的知識。

　　除了學習上的幫助，王老師還教會了我很多做人的道理。她告訴我要誠實守信，要尊重他人，要懂得感恩。她用自己的言行影響著我，讓我成為一個品德優秀的人。

　　在王老師的輔導下，我的學習成績越來越好，我也變得更加自信和開朗。我非常感謝王老師，她是我成長道路上的良師益友。

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