五年級語文下冊期中考試卷（S版）
一、看拼音，寫詞語。（8分）
zhān yǎng qiáo cuì zhǔ mù juān zèng
( ) ( ) ( ) ( )
jiā yáo xī gài piē jiàn dǎi tú
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（4分）
賊（ ） 竣（ ） 嬌（ ） 援（ ）
誡（ ） 駿（ ） 矯（ ） 緩（ ）
三、查字典，完成填空。（4分）
“居高臨下”的“臨”用部首查字法應查部首（ ），再查（ ）畫。字典里有4種解釋：A到，來 B挨著，靠近 C 從上向下看 D照著字畫模仿。在這個詞語中應取（ ）解釋，在“身臨其境”中應取（ ）解釋。
四、把成語補充完整，再任選兩個造句。（8分）
垂（ ）欲（ ） （ ）無（ ）席 （ ）（ ） 忘食
沖（ ）（ ）陣 （ ）（ ）相助 （ ）揚頓（ ）
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五、按要求填寫詞語。（6分）
反義詞：嬌嫩——（ ） 平衡——（ ） 恍然大悟——（ ）
近義詞：威嚇——（ ） 索性——（ ） 不屈不撓——（ ）
六、在下列句中加入合適的標點符號。（5分）
1、你先別走 李軍說 要下雨了 把傘帶上
2、行 我給你講個故事 神鳥說
七、按要求改寫句子。（8分）
1、雪花在空中飄。（改成擬人句）
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2、同學之間不能因為一點小事鬧不團結。（改成反問句）
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3、我們邁著輕快的步伐和興奮的心情來到了少年宮。（在原句上修改病句）
4、在老師的幫助下，讓我進步得真快啊！（在原句上修改病句）
八、根據課文內容填空。（6分）
1、不惜千金買寶刀，（ ）
2、（ ）勇氣在困難中培養。
3、珍珠鳥在“我”的照料下，由（ ）到（ ），再到（ ），反映（ ）的思想感情。
九、閱讀理解。（25分）
（一）詩文閱讀。（10分）
五嶺（ ）騰細浪，烏蒙（ ）走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
1、這四句詩選自（ ）（作者）于（ ）（時間）《 》。
2、把內容補充完整，并解釋所填詞語。（2分）
( ) ( )
3、前兩句把五嶺山脈比作（ ），把烏蒙山比作（ ）。表現詩人（ ）的精神。（3分）
4、后兩句是指長征途中（ ）和（ ）兩個感人的故事。
（二）課外閱讀。（15分）
放大你的優點
一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。
“數學精通嗎?”父親的朋友問他。
青年羞澀地搖頭。
“歷史、地理怎么樣?”
青年還是不好意思地搖頭。
“那法律呢?”
青年窘迫地垂下頭。
“會計怎么樣?”
父親的朋友接連地發問，青年都只能搖頭告訴對方———自己似乎一無所長，連絲毫的優點也找不出來。
“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。”
青年羞愧地寫下了自己的住址 急忙轉身要走 卻被父親的朋友一把拉住了 年輕人 你的名字寫得很漂亮嘛 這就是你的優點啊 你不該只滿足找一份糊口的工作 把名字寫好也算一個優點?青年在對方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優點，興奮得他腳步立刻輕松起來。
數年后，青年果然寫出了享譽世界的經典作品，他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的`生命中，都蘊藏著一座金礦，只要肯挖掘，沿著哪怕是微乎其微的一絲優點的暗示，也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……
道理是再簡單不過了———許多的成功，都源于找到了自身的優點，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優勢……
1、寫出下列詞語的反義詞。（3分）
羞澀——（ ） 自卑——（ ） 輕松——（ ）
2、聯系上下文理解詞語。（2分）
家喻戶曉：_______________________微乎其微：_______________________
3、給十一自然段加入恰當的標點符號。（3分）
4、這篇文章講了一個什么故事？請用簡練的語言概括。（2分）
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5、世間許多平凡之輩，都擁有一些”能把名字寫好“這類小小的優點。相信你身上也有不少優點，請舉三例說明。（3分）
（1）：________________（2）：_____________（3）：___________
6、說說你從文中獲得什么啟示？（2分）
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十、習作。（30分）
題目：我最敬佩的人
要求：用一兩件事寫出你敬佩的原因，注意把內容寫具體，字數450以上。
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