有趣的數(shù)學節(jié)作文
數(shù)學，是研究數(shù)量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數(shù)學家和哲學家對數(shù)學的確切范圍和定義有一系列的看法。下面我們來看一下關于數(shù)學節(jié)的作文吧。
有趣的數(shù)學節(jié)作文范文一：
“叮玲玲”上課鈴響了，同學們都紛紛走進教室。這節(jié)課又是數(shù)學課，大家都顯得無精打采的。
“同學們好！”“老師您好！”“今天我們來評講《走進數(shù)學王國》。”一聽到這話，全班“啊-”的一聲，要知道，《走進數(shù)學王國》可是我們?nèi)嗟拿友剑 白怨乓詠怼边@本書就是我們的仇人。所以，今天我們又摻啦！
今天講的是“期末綜合測試”，上面有一道題我不會，正好還沒問老師呢！你可不要以為我們?nèi)喽家暋蹲哌M數(shù)學王國》為仇人，也有一部分人認為它可以有效的提高數(shù)學。這道題是這樣的：兩個圓的面積和是1991平方厘米，小圓周長是大圓周長的9/10，則大圓的面積是（ ）。說起來也挺不好意思的，我明明知道解題思路，卻不明白怎么算。
“這道題誰給大家講講？”邱老師發(fā)問了。這時，全班都安靜下來，大概都不會吧。突然，在我前排的黃一天高高舉起了他的右手，他在我們班可有“數(shù)學王子”的美稱呀！于是，邱老師便請黃一天作講解。
“這道題應這樣解答，圓的周長是直徑乘周率，而圓的面積是半徑的平方乘周率，由此可見，圓的周長的平方倍就是圓的面積。”聽了黃一天的講解，我才明白，那么小圓與大圓的比就是81：100。邱老師這回又開口了：“那么列式就為...”“1991乘100/100+81。”全班異口同聲的說。通過這節(jié)課后，全班許多同學都喜歡上數(shù)學。
通過這件事不難看出，數(shù)學其實也是一門十分有趣的學科，只要自己認真思考，試著從各個方面去解題，就能征服數(shù)學，真正的走進數(shù)學王國！
有趣的數(shù)學節(jié)作文范文二：
5月4日早晨，我發(fā)現(xiàn)文苑小學里出現(xiàn)了許多白繩子，繩子上掛著五顏六色、各式各樣的題卡。我猜測，一年一度的數(shù)學節(jié)開幕了。
不出我所料，到了大課間胡老師果然宣布數(shù)學節(jié)開幕了。大家迫不急待地想大顯身手，排在隊伍里個個都摩拳擦掌、躍躍欲試！有的同學轉(zhuǎn)過頭跟后面的同學討論可能會有什么樣的題目、有的同學在問這次數(shù)學節(jié)的.題目難不難、有的同學臉上有掩不住的興奮，心想養(yǎng)兵千日，用兵一時，終于盼到了這一天！
一到場地，大家呼啦一聲散開了，立刻尋找起題卡來。找什么，大家心知肚明：1.找簡單的題目；2.找自己的題卡；3.找有挑戰(zhàn)性的題目。
我開始找題目了。這道題，太簡單！不行！下一道，還是不行！咦，這道題好像不錯：9分之8和7分之6哪個大。這么簡單，當然是一樣大嘍！我不假思索地想：9－8=1；7－6=1，1=1。再仔細一想，唉呀！我差點掉進陷井了！這是一道分數(shù)題，分母和分子都不一樣，顯然不能用分母減分子。那該這么做呢？我正想打退堂鼓，接著看下道題。又轉(zhuǎn)念一想：哼！我怎么能被它難倒呢！我開始冥思苦想。
忽然，我想出了一個辦法：抄！我開始裝成若無其事的樣子，一邊在場地里游蕩，一邊時不時向同學的紙上瞟一眼。可是過了大半天，我一無所獲。
看來抄不是辦法。我悶悶不樂地坐在地上。忽然，我想到了公倍數(shù)，找到兩個分母的最小公倍數(shù)，把兩個分數(shù)的分母變成一樣，它們就可以比較了！7和9的最小公倍數(shù)就是7乘9等于63了。9分之8就變成了63分之56，7分之6就變成了63分之56，56大于54！難題迎刃而解！哈哈，看來這道題也不難嗎，只要找到方法就行！
就在我沾沾自喜時，李望舒像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前。她二話不說抄完了題目和我的答案就溜之大吉了。
這次數(shù)學游園活動讓我長了許多知識，動了許多腦筋。
有趣的數(shù)學節(jié)作文范文三：
很久以前的那一天，老師給我們上了一堂有趣的數(shù)學課，那是我上過最有趣的課。
上課鈴響了，我們急匆匆的跑回教室。老師已經(jīng)站在了講臺上，在黑板上寫著什么……我心在焉得拿出書。數(shù)學可一向是我不喜歡的課，枯燥而乏味……我趴在桌子上機械地記筆記，等待著下課。
a、b、c、平方、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)……這節(jié)課學的是數(shù)軸，本以為是很無聊的一節(jié)課，可是我卻能清楚地感受到直升生的歡快情緒，那是任何一節(jié)課都沒有過的，我不由自主的笑、舉手……
老師把數(shù)比喻成一個大家族，在這家族里又有數(shù)多小家族
正數(shù)、負數(shù)……以及更多小小家族，整數(shù)、分數(shù)……老師認真地講它們之間的聯(lián)系，像在述說一個家族的歷史，時不時插進幾句幽默的話引起一陣哄堂大笑……45分鐘，就在歡樂中過去了，下課鈴緩緩響起，大家意猶未盡地走出教室。
從那堂課后。我喜歡上了數(shù)學，喜歡上了那些小巧的數(shù)字，深奧的公式，簡樸的等式……是那堂有趣的數(shù)學課，使我愛上了數(shù)學。
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