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2018廣東高考地理試卷評析

　　要想在高考地理考試中取得好成績，首先還得了解試題的難題以及命題方向。下面百分網小編為大家整理的廣東高考地理試卷評析，希望大家喜歡。

廣東高考地理試卷

　　廣東高考地理試卷評析

　　一、內容選取導向明確，發揮考試的育人功能

　　地理試題注重弘揚中華優秀傳統文化，引導考生分析其中蘊含的地理原理，使優秀傳統文化具體化，培養學生用地理思維看問題的敏感性。如全國III卷1～3題以“人類非物質文化遺產代表作” 為載體，考查背后蘊含的地理特征、地理過程、地理聯系。

　　始終貫穿人地關系的主線，在科學地認識人口、資源、環境和社會相互協調發展的基礎上，傳遞和弘揚人與環境之間的和諧之美，引導考生樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識，養成關心和愛護地理環境的行為習慣。如全國I卷43題、全國II卷44題、全國III卷43題。

　　沿著“一帶一路”選取典型案例，彰顯我國合作共贏、共同發展的國際合作理念，如全國II卷36題。力求用新思維、新途徑去解決考生看得懂、易接受、體會深的問題，引導學生全面客觀認識當代中國、冷靜理性看待現實世界。使地理試題試卷不僅成為選拔的有效手段，也成為育人的重要途徑和載體。

　　二、重視對地理問題的探究，注重培養學科思維能力

　　高考地理試題依據高校人才選拔需求，強化關鍵能力的考查，拓寬試題素材范圍，構建實際問題情境，不斷創新能力考查方式方法，突出高考的選拔功能。

　　1.強調對主干知識的考查，增強基礎性

　　地理試題注重對基本概念、原理等主干知識的理解及其應用能力的考查。如全國I卷6～8題呈現了經過模式化的閉合流域地表水與地下水未發生變化的背景，將水量平衡限定在降水與蒸發兩者的關系上，重點考查學生對水量平衡原理的理解，糾正簡單使用蒸發量來評價區域干旱程度的誤區。全國II卷第36題，以1994年和2014年山西省焦化廠布局的變化為切入點，從一個側面反映了我國經濟發展的轉型和環境保護的成就。該題考查的工業布局和環境污染及治理措施等內容為考生較熟悉的主干知識，但要求考生準確獲取和解讀圖文信息、充分調動和運用知識，描述和闡釋現實生產中的地理問題，培養考生用地理思維來理性分析、思考社會公眾關注的話題的意識。

　　2、注重分析和解決問題的能力，體現綜合性

　　高考地理試題的設計注重用整體的觀點分析和解決問題。如全國I卷第37題給出“苔原帶內部分異規律在某山峰南北坡體現不同”這一特殊地理現象，引導考生通過采用地理學中的要素關系分析方法(綜合研究)和區域對比方法，最終實現了對這一現象形成機制的判定。展示了地理研究過程中的科學思考過程，要求考生能應用材料提供的地理規律分析具體的地理問題。由表及里地引導考生運用所學知識逐步地探究人與自然環境間是如何“互動”的，深化了對生物多樣性的認識。

　　3、創新設問的思路和形式，鼓勵創新思維

　　設問是實現考查功能的關鍵一環。地理試題注重對試題設問思路和形式的探索和創新設計，在延續往年風格相對穩定的基礎上，今年繼續設置有限度的開放性設問，給予考生進行個性表達的廣闊空間。既保證考生有話可說，又能使能力目標可測、答案可控。如全國III卷第36題“你是否贊同在甲地擴大溫室農業生產規模?請表明態度并說明理由。”考生選擇贊同或不贊同都可以，只要給出的證據能夠支持所選擇的態度即可達到要求。這樣的試題使考生能夠從標準答案的束縛中解放出來，鼓勵考生進行主動思考，從不同角度認識和理解地理事物，充分考查考生思維的敏捷性和創新性。

　　較強的思辨能力有助于學生通過反思和探究，透過事物的現象，達到對事物本質的深刻認識。通過思辨能力的考查，允許考生從不同的視角思考問題，靈活地運用所學知識分析和組織材料信息，有利于考生培養積極思考的態度和創新意識。全國II卷第37題，首先給出“古代印第安祖先可通過白令海峽與現代人還難以徒步跨越白令海峽”這一看似乎矛盾的地理現象，進而探討為什么修建白令海峽跨海大橋難的問題，引發考生主動、積極思考。

　　高考地理方位詞復習資料

　　-表示地理實物空間分布的相鄰關系如：南面東側。我國南面有越南、老撾等鄰國。180°經線東側為西12時區，西側為東12時區。

　　-表示地理事務空間位置的從屬關系如北部。寧紹平原在浙江省的北部。如用北方等詞取代，就使寧紹平原與浙江省脫離關系了。又如隴東、陜北等均指本省內部不同方位的地區。

　　-表示地理事物相隔離的不同地域空間如北方，西方。日本的北方四島仍在俄羅斯手中;近年來，西方資本主義國家經濟發展趨緩。

　　-表示地理事物不同方位的.空間范圍如內外、南北，以南。長城內外、大江南北、秦嶺-淮河以南。

　　-表示確切的地理位置如北陲、東端。西藏和新疆分別是我國西南和西北的邊陲省區;我國的最東端在黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

　　-表示地理事物的動向及其變化如東流、北風、向右偏、左偏等。長江東流入海;我國冬季盛行偏北風;北半球水平運動物體，受地轉偏向力影響運動方向右偏。其中名詞前面的方位詞指來向，動詞前面指去向。

　　-由地理事物的動向定向如左岸、右岸。順河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背風而立高壓在右后，低壓在左前。

　　-三維空間的方位表示如中天、天頂、地平高度。某天體處于正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此計量出恒星日即某恒星連續兩次上中天或下中天的時間間隔。我們立正時，頭頂正對著的天球位置叫天頂。中緯度35°N附近，仰望九月蒼穹，在天頂附近有天琴、天鷹等星座。結合地平方向，地平高度和近距，我們可以表達出空間任何地理事物的方向位置。仰極高度等于地理緯度，在北京(40°N)仰望北極星的地平高度約40°。