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工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)方向
對(duì)于想要就讀工程造價(jià)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解相關(guān)的就業(yè)方向是十分有必要的。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)方向如何，希望大家喜歡。
畢業(yè)生主要適合于從事工程建設(shè)項(xiàng)目的全過程管理工作，應(yīng)基本具備進(jìn)行工程建設(shè)項(xiàng)目可行性研究、一般土木工程設(shè)計(jì)和施工建設(shè)、工程建設(shè)項(xiàng)目全過程的投資、進(jìn)度、質(zhì)量控制及合同管理、信息管理和組織協(xié)調(diào)的能力。正是由于建筑人才的短缺，建筑業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)名副其實(shí)的“金飯碗”。在北京建筑人才專場(chǎng)招聘會(huì)上， 40 余家企業(yè)以高薪爭(zhēng)相聘請(qǐng)“現(xiàn)代建筑主管人才”，其中，最高年薪達(dá)到 60 萬(wàn)元，國(guó)有建筑公司的年薪開價(jià) 20 萬(wàn)元以上，民營(yíng)建筑企業(yè)開價(jià) 30 萬(wàn)元以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)在深圳、上海等地，一般的建筑主管月薪在3000元左右，部門經(jīng)理在5000—8000元，有的能夠達(dá)到1萬(wàn)元以上。可見，建筑人才的就業(yè)前景非常好。
國(guó)際工程管理專業(yè)方向就業(yè)前景
畢業(yè)生主要適合于從事國(guó)際工程項(xiàng)目管理工作，應(yīng)基本具備進(jìn)行國(guó)際工程項(xiàng)目的招標(biāo)與投標(biāo)、合同管理、投資與融資、風(fēng)險(xiǎn)與索賠管理、信息管理及國(guó)際工程項(xiàng)目全過程系統(tǒng)化、集成化管理的能力及較強(qiáng)的外語(yǔ)運(yùn)用能力，外資建筑公司的年薪開價(jià)甚至高達(dá) 40 萬(wàn)元以上。
投資與造價(jià)管理專業(yè)方向就業(yè)前景
畢業(yè)生主要適合于從事項(xiàng)目投資與融資和工程造價(jià)全過程管理工作。應(yīng)基本具備進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估、工程造價(jià)管理的能力，基本具備編制項(xiàng)目招標(biāo)、投標(biāo)文件和投標(biāo)書綜合評(píng)定的能力，基本具備編制和審核工程建設(shè)項(xiàng)目估算、概算、預(yù)算和決算的能力。工程造價(jià)專業(yè)是在建筑工程管理專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展的新專業(yè)。每個(gè)工程從開工到竣工都要求有預(yù)算員全程參與，開工的預(yù)算，工程進(jìn)度撥款及工程竣工結(jié)算的工作都要求預(yù)算員進(jìn)行預(yù)算，而從業(yè)主到施工單位及公正方的造價(jià)咨詢中心都有自己的預(yù)算員，很明顯，該專業(yè)人才的社會(huì)需求量極大，就業(yè)范圍很廣，就業(yè)機(jī)會(huì)多，薪資一般在3000左右。
工程造價(jià)專業(yè)的去向分析
1、 為什么近幾年這個(gè)學(xué)校都在建這個(gè)專業(yè)?
客觀的講，房地產(chǎn)行業(yè)爆發(fā)，使得以預(yù)算員、施工員為代表的人才需求量大量增加，從業(yè)人員收入水平也水漲船高，我個(gè)人的感覺，造價(jià)員的工資大幅爬升，應(yīng)該是在2008底、和房地產(chǎn)一起從金融危機(jī)的低谷中爬升的。由于樓主本人工作關(guān)系的原因，對(duì)這個(gè)比較熟悉。2008年之前，以工作五年為例，我所見過的，南方這一帶的開發(fā)商、施工單位造價(jià)人員工資過5000元的并不多。以剛剛過去的2014年為來(lái)說(shuō)，開發(fā)商、施工單位造價(jià)人員工資過10000元的并不少見。由于這個(gè)原因，造成很多家長(zhǎng)建議小孩子讀這個(gè)專業(yè)。我本人也是免不了俗的，08年開如，前后建議過四個(gè)親戚的小孩讀了工程造價(jià)或者工程管理。這就是事實(shí)。
2、 需求量大等于好就業(yè)嗎?
應(yīng)該說(shuō)，在大多數(shù)行業(yè)、并不如此。工程造價(jià)尤其如此。為什么呢?就造價(jià)本身而言，高科技含量并沒有，說(shuō)白了，只是加減乘除而已。就文化水平要求而言，我覺得初中畢業(yè)綽綽有余(我見過兩個(gè)勞務(wù)公司的造價(jià)員，初中畢業(yè)，在工地上做有七八年，專門負(fù)責(zé)兩三個(gè)項(xiàng)目與總包方結(jié)算，收入30來(lái)萬(wàn)每年，小伙子來(lái)自浙江)。但他的困難在于，這個(gè)行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷特別重要。工程上發(fā)生的事情，可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒。只要發(fā)生，就有費(fèi)用產(chǎn)生，遠(yuǎn)不是我們想的掛一條清單，掛幾條定額就行了。規(guī)范永遠(yuǎn)是滯后的。發(fā)生的很多的費(fèi)用，需要靠行業(yè)不成文的東西來(lái)確認(rèn)。我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：臺(tái)風(fēng)把板房掀翻的，怎么算這個(gè)費(fèi)用，誰(shuí)來(lái)付,套哪個(gè)定額?傻了吧。
與此相對(duì)應(yīng)的是：絕大多數(shù)畢業(yè)生的腦子里是一張白紙。看著過來(lái)人拿著還算不錯(cuò)的收入，心想，自己也不怕苦不怕累，為什么找工作都這么難。感覺是老虎吃天，無(wú)從下口。沒錯(cuò)，一般情況下，這就是事實(shí)。
3、 怎么才能比較順利的就業(yè)呢?
兩字：關(guān)系。
在這點(diǎn)上，我所見過的，潮汕人做得最好。村子里的年輕人，多是收父輩帶出來(lái)，在項(xiàng)目上開始的。這并不需要什么學(xué)歷，但并不防礙他們做大做老板。
另一方面，在大學(xué)期間一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事的“好學(xué)生”(官二代富二代除外，這不是咱的哲學(xué)，也不是多數(shù)人的哲學(xué))，畢業(yè)后就慘了。在心理上把自己抬得越好，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)落著越大。其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)上狂發(fā)簡(jiǎn)歷、擠人才市場(chǎng)的學(xué)生，一般都很可憐。我很同情他們，但我也覺得很可悲。如果你能造原子彈，那你無(wú)疑是人才，但在這個(gè)行業(yè)，如果你連造價(jià)都不會(huì)，“人柴”也算不上。這個(gè)專業(yè)，合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么?是在校期間已經(jīng)經(jīng)歷了多種專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐;優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么?是在校期間跟這個(gè)行業(yè)多家不錯(cuò)的公司扯上了關(guān)系，并給對(duì)方留下了不錯(cuò)的印像。你在網(wǎng)上發(fā)簡(jiǎn)歷的.時(shí)候，別人已經(jīng)在盤算：“去哪一家工作最好呢”?
如果你硬要說(shuō)，我一個(gè)學(xué)生，哪有關(guān)系呢，我們家這個(gè)行業(yè)里一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)。那我只能說(shuō)，對(duì)不起，你這不是能力的問題，是你從小長(zhǎng)大形成的性格上的極大的問題。如果不改，畢業(yè)后，你將走過比較被動(dòng)的一生。
4、 關(guān)于實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)還是不少的?我就舉一個(gè)真實(shí)的例子，說(shuō)明一下比較普遍的問題。
案例：前幾年我公司跟學(xué)校合作過幾次，接收大三暑期實(shí)習(xí)崗位，每人每天50塊錢，有宿舍，希望培養(yǎng)一些學(xué)生，大四畢業(yè)后能進(jìn)公司工作。后來(lái)搞得我公司在那幾個(gè)學(xué)校建筑系的口碑很差。原因是學(xué)生暑期結(jié)束回去后，跟學(xué)校老師和輔導(dǎo)員講我公司只安排他們做雜事，宿舍條件也差，根本不安排他們做造價(jià)，什么也學(xué)不到。
后來(lái)連老師也有些意見，說(shuō)我們公司對(duì)他們學(xué)生不好，學(xué)生實(shí)習(xí)安排做的都是跟專業(yè)關(guān)系不大的工作，比如跑腿給工地送資料、幫辦公室的人打印資料、給甲方送無(wú)關(guān)緊要的工程聯(lián)系單之類。
后來(lái)公司老板再不給接收暑期實(shí)習(xí)生了。
其實(shí)呢?學(xué)生、老師、接收單位這三方，應(yīng)該說(shuō)都沒有錯(cuò)，只是心態(tài)不同，出發(fā)點(diǎn)不同而已。
第一、 接收單位：?jiǎn)挝皇呛墁F(xiàn)實(shí)的，接收實(shí)習(xí)生是有所求的，絕對(duì)不是做慈善的。接收實(shí)習(xí)生一般有兩種可能：一是確實(shí)能給企業(yè)做得事。二是希望培訓(xùn)點(diǎn)新人。哪個(gè)公司都不容易，老板養(yǎng)活一個(gè)公司一大幫人很不容易的，絕對(duì)不會(huì)再發(fā)神經(jīng)，管吃管住管發(fā)工資還不求回報(bào)。我自己經(jīng)歷過招實(shí)習(xí)生這事，我很清楚，公司也不指望實(shí)習(xí)生能給公司賺錢，出發(fā)點(diǎn)就是看看有沒有實(shí)習(xí)生，在做人做事方面比較靠普，以后值得接收。說(shuō)白了，就是相當(dāng)于提前真實(shí)的面試一樣。
第二、 學(xué)生：當(dāng)然很難理解公司的立場(chǎng)。我看到論壇里一個(gè)學(xué)生的說(shuō)法，很有代表性，他說(shuō)我實(shí)習(xí)是來(lái)學(xué)做造價(jià)的，不是來(lái)打雜的。這種情況代表的是一種思維方式的沒有轉(zhuǎn)變的問題。從學(xué)校(或者家里)走上工作崗位，最大的變化就是角色的轉(zhuǎn)變，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樵趯W(xué)校，是你給學(xué)校交錢，老師領(lǐng)工資教你知識(shí)，這是他的義務(wù)。但到了實(shí)習(xí)崗位上，是公司給你吃住、給你發(fā)工資，你為公司創(chuàng)造價(jià)值，公司根本沒有義務(wù)再去教你你想要知識(shí)，你只能在盡力做好本職工作的過程中，去學(xué)習(xí)你想學(xué)的造價(jià)。何況對(duì)公司而言，公司只是想看看：這個(gè)小伙子做人做事怎么樣，如果還不錯(cuò)，就可能會(huì)重視。很多學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位意見很大，主要原因呢，就像毛主度當(dāng)年說(shuō)部分干部的情況一樣：腳下山了，腦袋卻還留在山上。
第三、 學(xué)校老師：學(xué)校老師這個(gè)角色，當(dāng)然希望自己的學(xué)生有個(gè)好的實(shí)習(xí)去處。老師比學(xué)生經(jīng)歷很多事，我個(gè)人覺得應(yīng)該開導(dǎo)學(xué)生，面向社會(huì)，多接觸社會(huì)，剛出來(lái)的時(shí)候，要注意放下身段，不要把自己端得太高。否則反而是會(huì)讓學(xué)生多走彎路。
工程造價(jià)專業(yè)院校推薦
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
學(xué)校始于1951年創(chuàng)建的貿(mào)易部高級(jí)商業(yè)干部學(xué)校，1954年合并組建為北京對(duì)外貿(mào)易學(xué)院，1960年列入首批64所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)之一。學(xué)校是中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所擁有經(jīng)、管、法、文、理五大門類，以國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)(國(guó)際經(jīng)濟(jì)法)、金融學(xué)、工商管理、外語(yǔ)(商務(wù)外語(yǔ))等優(yōu)勢(shì)專業(yè)為特色的.多科性財(cái)經(jīng)外語(yǔ)類全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，由教育部、商務(wù)部共建。
南開大學(xué)
南開大學(xué)由中華人民共和國(guó)教育部直屬，位列國(guó)家“211工程”和“985工程”，入選首批“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“珠峰計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，被譽(yù)為“學(xué)府北辰”。“渤海之濱，白河之津;汲汲骎骎，月異日新”，南開大學(xué)秉承“允公允能、日新月異”之校訓(xùn)，弘揚(yáng)“愛國(guó)敬業(yè)、創(chuàng)新樂群”的光榮傳統(tǒng)和“文以治國(guó)、理以強(qiáng)國(guó)、商以富國(guó)”的理念，正在向建成世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)。
北京郵電大學(xué)
北京郵電大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬，工業(yè)和信息化部共建的一所以信息科技為特色，工學(xué)門類為主體，管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等多個(gè)學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是北京高科大學(xué)聯(lián)盟成員高校。系國(guó)家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)，列入首批“卓越計(jì)劃”、“111計(jì)劃”。被譽(yù)為“中國(guó)信息科技人才的搖籃”。
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