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成人高考生態學考前復習資料

時間:2021-11-23 10:52:18 分數線 我要投稿
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2017成人高考生態學考前復習資料

  要想在成考生態學考試中取得好成績,復習好相應的復習資料必不可少。下面百分網小編為大家整理的成人高考生態學考前復習資料,希望大家喜歡。

成人高考生態學考前復習

  成人高考生態學考前復習資料

  1、仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部。可以在左右兩側找到排列很整齊的一行小孔,這就是氣門。氣門與蝗蟲體內的氣管連通著,氣門是氣體進入蝗蟲身體的門戶,請依據給出的

  實驗材料,設計一個實驗,證明氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。

  提出問題:氣門是蝗蟲氣體進入的門戶嗎?

  做出假設:氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。

  材料用具:(1)兩只活蝗蟲;(2)兩只試管;(3)清水;(4)玻璃條;(5)細線。

  制定并實施計劃:

  (1)向兩支試管中加入等質量的水分別標號為A、B;

  (2)將蝗蟲用細線固定在玻璃條上;

  (3)將一只蝗蟲頭浸沒到A試管的水中,將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒到B試管水中。過一段時間觀察。

  實驗預期結果:試管中蝗蟲死亡、A試管中蝗蟲仍然活著

  實驗結論: 氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。

  討論:選擇兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲,目的是減少其他因素對探究的干擾

  2、探究螞蟻的覓食行為:取一紙板,在上面設置A、B、C、D四個點,分別放上糖,辣椒醬、酸醋、面包,然后放置螞蟻巢穴附近,觀察并回答下列問題:

  (1)提出問題:螞蟻能識別并取食食物嗎?

  (2)做出假設:螞蟻能識別并取食食物。

  (3)實驗中,放置辣椒醬,酸醋的作用是:對照。

  (4)預期現象:螞蟻都爬向糖和面包。

  (5)得出結論:螞蟻能識別并取食食物。

  (6)實驗結束后如何處置螞蟻:放回大自然。

  3、蚯蚓的探究實驗

  背景知識:蚯蚓生活在潮濕 、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節構成,體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。

  請你設計一個實驗來探究: 蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快

  (1)我提出的問題是:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?

  (2)我的假設是:蚯蚓在粗糙的表面爬得快。

  (3)實驗方案設計:將個體粗壯的活蚯蚓放在粗糙紙上,觀察它的運動;將個體粗壯的活蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動;重復上述實驗3-5次。

  (4)預測結果:蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快。

  (5)得出結論:蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快

  4、不少昆蟲有趨向光源的習性。昆蟲都有趨光性嗎?根據你的生活經驗作出假設,并任選3-5種昆蟲,如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等,設計實驗探究:是不是所有昆蟲都有趨光性。

  作出假設:不是所有的昆蟲都有趨光性。

  提出問題:所有的昆蟲都有趨光性嗎?

  制定并實施計劃:①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只。

  ②把這5種昆蟲放在一個暗室內,之后用一只小手電向這個暗室發出一明一暗的閃光,過了一段時間,蚊子、蠶蛾發現閃光,就向光飛過去,而蟋蟀、螞蟻和蟑螂卻沒有一只趨向光源。

  ③重復上述實驗3~5次。

  實驗現象:蚊子、蠶蛾發現閃光,就向光飛過去,而蟋蟀、螞蟻和蟑螂卻沒有一只趨向光源

  實驗結論: 并不是所有昆蟲都有趨光性。一般蛾類和蚊子有趨光性。

  5、某同學想探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響,未完成,請你接著做它。

  (1)你認為他可在潮濕、疏松、富含腐殖質的環境中才能找到試驗用的蚯蚓。

  (2)按照科學實驗的要求,他必須設計對照實驗,才更具有說服力。在這個實驗中_土壤濕度(或水分)是變量,要控制好。

  (3)你作出的假設是:土壤濕度對蚯蚓有影響

  (4)請你設計一個實驗來探究土壤濕度對蚯蚓的影響:(只寫出具體操作步驟即可)準備一個盒子,底面鋪上一層干土,在其中一半澆適量水,然后把10只形態大小相似的`蚯蚓放在中間,盒子蓋上蓋子,幾分鐘后觀察即可。

  (5)實施計劃

  (6)得出結論:土壤濕度對蚯蚓的生活有影響。

  (7)表達交流

  成考生態學復習講義

  1、簡述節律性變溫的生態作用。

  溫度因子和光因子一樣存在晝夜之間及季節之間溫度差異的周期性變化,稱節律性變溫。溫度的周期性變化,對生物的生長發育、遷移、集群活動等有重要影響。

  (1)晝夜變溫對許多動物的發育有促進作用;植物生長與晝夜溫度變化的關系更為密切,對種子萌發和植物的生長起到促進作用,形成植物的溫周期現象。

  (2)變溫對于植物體內物質的轉移和積累具有良好的作用。

  (3)生物長期適應于一年中溫度的寒暑節律性變化,形成與此相適應的生物發育節律稱為物候。

  2、生物群落的基本特征有哪些?

  (1)種類組成特征;

  (2)外貌和結構特征;

  (3)動態特征。

  3、生物群落的數量特征有哪些?

  (1)多度和密度;

  (2)頻度;

  (3)蓋度;

  (4)優勢度;

  (5)重要值。

  4、簡述生物群落的結構特征。

  (1)水平結構:①鑲嵌性;②復合性;③群落交錯區。

  (2)垂直結構

  (3)年齡結構

  5、生態位有哪些特征?

  (1)生態位的重疊;

  (2)生態位分離;

  (3)生態位寬度。

  擴展閱讀:青海省成考資訊

  1.獲得“全國勞動模范”、“全國先進工作者”稱號、“全國‘五一’勞動獎章”獲得者,經本人申請并出具相關證書或證明,省招生辦公室審核,招生學校同意后,可免試入學。

  2.奧運會、世界杯賽和世界錦標賽的奧運會項目前八名獲得者,非奧運會項目前六名獲得者;亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標賽的奧運會項目前六名獲得者、非奧運會項目前三名獲得者;全運會、全國錦標賽和全國冠軍賽的奧運會項目前三名獲得者、非奧運會項目冠軍獲得者。上述運動員經本人申請并出具省級體育行政部門審核的《優秀運動員申請免試進入成人高校學習推薦表》(國家體育總局監制),省招生辦公室審核,招生學校同意,可免試入學。

  3.參加“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”(支教、支農、支醫和扶貧)、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目服務期滿并考核合格、以及應征入伍服義務兵役退役的普通高職(專科)畢業生,憑身份證、普通高職(專科)畢業證、士兵退役證或相關項目考核合格證,可申請免試就讀所在省(區、市)的成人高校專升本。

  4.運動健將和武術項目武英級運動員稱號獲得者(須經省級體育行政部門審核并出具運動成績證明),省招生辦公室審核后可以在考生考試成績基礎上增加50分投檔(一級運動員稱號獲得者為30分),是否錄取由招生學校確定。

  5.符合下列條件之一的考生,省招生辦公室可以在考生考試成績基礎上增加20分投檔,是否錄取由招生學校確定。

  (1)獲得地級以上(含)人民政府,國務院各部委及各省(區、市)廳、局系統,國家特大型企業授予的勞動模范、先進生產(工作)者及科技進步(成果)獎獲得者;

  (2)獲得省級工、青、婦等組織授予“五一勞動獎章”、“新長征突擊手”、“三八紅旗手”稱號者;

  (3)解放軍、武警部隊、公安干警榮立個人三等功以上者;

  (4)歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生;

  (5)烈士子女、烈士配偶;

  (6)邊疆、山區、牧區和少數民族聚居地區的少數民族考生、國防科技工業三線企業單位(位于地級以上人民政府所在地的除外)獲得企業表彰的先進生產(工作)者。

  (7)年滿25周歲以上人員(1992年3月1日前出生)。

  6.自主就業的退役士兵,省招委可在考生考試成績基礎上增加10分投檔,是否錄取由招生學校確定。

 

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