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四年級校本800字教學計劃

　　二年級上體育的教學計劃應該怎么樣寫呢?下面小編為大家整理推薦了800字四年級校本教學計劃，歡迎大家前來閱讀。

四年級校本800字教學計劃

　　四年級校本800字教學計劃范文一

　　本學期，根據(jù)四年級上冊教材的內容和學生的特點，我確定校本課程教學的主題為《速算巧算與實踐應用》。本課程是四年級四個班的同學根據(jù)自己的興趣申報的，每周五的第六節(jié)課集中活動。為更好的開展本課程，特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　校本課程開發(fā)是在以人為本的理念指導下繼續(xù)進行的課程改革。大力開發(fā)課程資源，努力營造學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，拓展學生的數(shù)學知識視野，提高學生的合作探究能力和解決問題的能力，形成科學的態(tài)度、情感和價值觀。

　　二、活動目標

　　1、通過學校課程開發(fā)，發(fā)現(xiàn)學生的'興趣和愛好，滿足學生的需要，促進學生的發(fā)展。

　　2、進一步地培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，充分認識有價值的數(shù)學，激發(fā)學習數(shù)學的熱情與學好數(shù)學的勇氣。

　　3、能靈活地運用所學的運算律進行簡便計算，提高計算的技巧和計算的能力。

　　4、拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生的問題意識與應用意識，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。

　　三、具體措施：

　　1、以校本課程的教學理論為依據(jù)，挖掘數(shù)學教學資源。

　　2、以校本課程為載體，注意把輔導內容與課堂教學有機結合。

　　2、以興趣為老師，開展豐富多彩的主題活動，提高學生與他人合作等能力。

　　3、以競賽為抓手，形成強勢效應，讓學生學習數(shù)學，喜歡數(shù)學。

　　四、課時內容：

　　校本活動內容分為三個版塊：

　　第一版塊：思維熱身操;

　　第二版塊：智力快車(速算、巧算、相遇問題、植樹問題、雞兔同籠、倍數(shù)問題);

　　第三版塊：數(shù)學大視野(數(shù)學閱讀、數(shù)學動手操作、數(shù)學游戲、數(shù)學寫作)

　　五、具體活動內容安排

　　次數(shù) 內容

　　第一次速算(一)

　　第二次速算(二)

　　第三次速算(三)

　　第四次巧算(一)

　　第五次巧算(二)

　　第六次巧算(三)

　　第七次相遇問題(一)

　　第八次相遇問題(二)

　　第九次植樹問題(一)

　　第十次植樹問題(二)

　　第十一次雞兔同籠(一)

　　第十二次雞兔同籠(二)

　　第十三次倍數(shù)問題(一)

　　第十四次倍數(shù)問題(二)

　　復習考核，迎接展示

　　四年級校本800字教學計劃范文二

　　教學內容

　　校本教材四年級版45—86頁

　　教學目標

　　1、激發(fā)學生的誦讀興趣，在大量誦讀的基礎上，摸索出積累、背誦古詩詞及誦讀古詩文的方法。利用古詩文誦讀課，營造古詩文誦讀的氛圍。

　　2、開展豐富多彩、主題鮮明的'古詩文學習實踐活動，為學生的誦讀提供資源和幫助。

　　周次

　　內

　　容

　　安

　　排

　　第一周

　　教學《寒食》

　　自學《送春》

　　第二周

　　教學《秋夕》

　　自學《客中初夏》

　　第三周

　　教學《首夏中行吟》自學《暮江吟》

　　第四周

　　教學《涼州詞》

　　自學《前出塞》

　　第五周

　　教學《夏日絕句》

　　自學《題臨安邸》

　　第六周

　　教學《過故人莊》

　　自學《農家》

　　第七周

　　教學《回鄉(xiāng)偶書》

　　自學《登科后》

　　第八周

　　教學《浣溪沙》

　　復習《寒食》

　　第九周

　　教學《卜算子詠梅》

　　第十周

　　教學《青玉案元夕》

　　第十一周

　　教學《富貴不能淫》

　　第十二周

　　教學《九思》

　　第十三周

　　教學《五日三省吾身》

　　第十四周

　　教學《葉公好龍》

　　第十五周

　　教學《名言名句精選》

　　第十六周

　　教學《名言警句》

　　第十七周

　　古詩詞誦讀競賽

　　第十八周

　　手抄報評比學期評比、表揚

　　教學評價

　　組織開展古詩文手抄報比賽、古詩文誦讀比賽，檢查和了解學生對古詩文的掌握情況。

　　四年級校本800字教學計劃范文三

　　詩是中國文化精神的集中體現(xiàn)。從古詩詞歌賦中汲取養(yǎng)料，讓學生通過吟誦提升文化素質。開展古詩吟誦的校本課程不僅能夠提高孩子的語言表達能力和審美水平，更重要的是把傳統(tǒng)文化的種子播撒到了學生幼稚的心田，讓他們成長的根深深扎在民族文化的沃土里。引領他們漫步經典詩歌的長廊，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。倡導學生在自主閱讀，盡情吟誦中，追求真知的樂趣，提高學習的質量，激發(fā)文學的興趣。

　　開展古詩吟誦的校本課程是符合我校教學實際的.有效措施。

　　教學目標：

　　1、認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學生愛美的情趣。

　　2、初步掌握一些詩律等簡單結構以及古體詩的對仗、壓韻等。

　　3、掌握幾種古詩吟誦的方法

　　4、營造吟誦詩文的氛圍，讓學生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　5、會賞析、吟誦一定數(shù)量的經典古詩詞。

　　6、通過多種形式表現(xiàn)自己對古詩的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學習古詩的樂趣和愿望。

　　具體措施：

　　1、“讀故事學古詩”。因為故事中的一些句子是與詩句一一對應的，這些句子又恰好是詩句的最好的解釋。讓學生在輕松的過程中理解古詩，達到熟讀成誦。

　　2、“重吟誦增積累”。老師讓學生反復地讀，讀出節(jié)奏和重音。在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中熏陶情感。

　　3、“做比較深感悟”。通過比較吟誦，讓學生從中產生移情體驗，進行知識牽引，拓展視野，感悟作品的人文內涵。