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精益生產工作總結

時間:2022-08-02 19:30:53 生產工作總結 我要投稿
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精益生產工作總結

  精益生產(Lean Manufacturing),簡稱“精益”,利用杜絕浪費和無間斷的作業流程──而非分批和排隊等候──的一種生產方式,下面由百分網小編為你整理的精益生產工作總結,希望大家希望!

精益生產工作總結

  精益生產工作總結(一)

  “加強學習、提高認識,以最短時間熟悉、適應工作環境”。

  在精益辦公室工作期間,我認真的學習了《豐田生產方式》、《制造管理體系CSPS》、《精益實施流程與細化工具》、 《精益生產之JIT管理實戰》等相關精益生產方面的書籍,同時也大量的下載相關方面的文件進行自學,努力的提高自己的理論知識,確保能合理的運用在實踐操 作過程中。以“精益即信仰”的理念為核心思想,不斷提高自己在推進精益工作中的覺悟和思想認知。業務學習方面虛心向身邊的同事請教,通過多看、多聽、多 想、多問、多做,努力使自己在最短的時間內熟悉工作環境和業務,保證全身心地投入到工作當中。期間,通過公司提供的培訓平臺,學習精益方面的基礎知識,提 高自己在精益推進方面的的水平,結合自身的實際情況,認真做好自己的本職工作。

  精益生產工作總結(二)

  “積極配合、踏實肯干,以高效率保質、保量地完成各項工作任務”。

  在精益推進的一年中,力求自己在最短的時間內系統的掌握精益推進的主要任務和職責,并在熟悉的基礎上切實可行的運用到實際操作中來,在實際操作中我主要在以下幾個方面進行了運用;

  (1)“一串葡萄”計劃的底板編寫;

  協助完成“一串葡萄”計劃課題項目,這是我進入精益辦公室在師傅的指導下做的第一項實踐工作,也是最初開始了解精益生產中的‘JIT',同時也是通過這項工作認識到“一串葡萄”計劃的重要性,此課題的運用為日后的拉式生產打下了堅實的基礎。

  (2)BJPS體系文件的編寫與修訂;

  在與各專業組的協同作業下,完成了BJPS體系文件的編寫工作,BJPS體系的落地為北機公司在2011年的精益生產搭起了戰略與執行的橋梁。

  (3)模塊的運行與“一帶二”團隊;

  在精益生產的模塊分解過程中,專業組方面上我主要負責質量管理、安全模塊、職業健康、信息化建設這四大模塊,同時也 對設備工裝、物流計劃進行了初步了解。對實施組的指導上我主要負責金屬結構分公司,同時也兼顧到消防器材分公司和軍品二分廠。團隊合作的力量是制勝的不二 法則,在此謝謝我的同事們!

  “一帶二”機制中,我主要負責金屬結構分公司的車工班,通過與張鵬班長的接觸,使我了解員工們對精益生產的認知程度,及時的反饋給領導,在后期的培訓工作中起到了應有的作用。為精益推進過程的改進提供了第一手資料。

  (4)“價值流工具”案例的完成;

  應我公司生產實際生產過程和2011年精益達級評估工作的需要,面對之前無專家培訓的歷程,我主動要求對價值流工具 進行學習與運用,從開始的價值流工具的書籍的閱讀,到網上下載相關材料的學習,確定產品族,到相關的專業組了解生產計劃、相應的零部件的在庫狀態,實施組 工序人員的CT、設備設備可動率、現有生產方式下的批量數等相關資料的收集,完成了初步的易爆滅火瓶案例分析。后期公司又聘請愛波瑞公司的沈運峰老師進行 價值流工具的培訓,有如拋開云霧見明月,對價值流工具有新的理解,了解到自己已做完的價值流案例的種種不足,解開自己不曾解開的困惑,再次重制價值流的案 例,到最終完成價值流案例分析,共用去1個多月的時間。雖然案例可能還有許多的不成熟的因素,但我本著“不求盡善盡美,但求無愧于心”的工作作風,力求將 價值流案例做到得更好。更重要的是在這項工作中學到了更多的東西,困難是有的,但難能可貴的是面對困難的時候,要有勇于戰勝困難的決心和勇氣。希望它能為 我公司推式生產到拉式生產的轉變起到應有的作用。

  (5)改善提案方面;

  一直以來,改善提案是我公司最頭疼的問題,乘著班組管理模塊建立改善提案機制的這股春風,通過與專業組的交流,了解到’它需及我與‘的狀態,組織金屬結構分公司班組長進行改善提案的相關培訓工作,大家的熱情是對我最大的鼓勵,面對明年的新的目標,我面露笑容,看到希望。

  精益生產工作總結(三)

  “善于總結、勇于創新,以謙虛、認真的態度迎接美好的明天”。

  總結一年的工作,我豐富了自己的人生閱歷,提高了自己的工作能力,鍛煉了自身溝通能力和應對困難、自我調試的能力。在實踐工作中間,不斷積累、總結工作經驗,使自身綜合素質有了很大的提高。得了一定的進步和成績。但在一些方面還存在著不足:

  (1)對精益生產的基礎知識的把握還不夠扎實,在以后的日子里還要扎實自己的基本功,力求將現有知識熟記于心,并不斷的運用到實戰中去。

  (2)公文寫作與要求還有差距。在格式、用語、主題詞等方面還不能熟練運用,文學水平不高,再加上公文理論知識的欠缺,使寫作的文章缺乏深度。

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