專業考察總結

　　我們應該如何寫專業考察的總結呢?下面小編為大家整理推薦了專業考察總結，歡迎大家前來閱讀。

　　根據教學計劃，本系07級藝術設計專業的學生在本學期進行《藝術考察》實習計劃。在徐鍔、羅靖和李月興老師的帶領下，于3月20日開始先后到安徽西遞宏村、江西婺源里坑等地進藝術考察。

　　本次藝術考察教學通過對大自然和傳統民居等視覺形態與設計結構進行實地寫生與考察，以期讓學生獲得敏銳的觀察力和生動的表現力，既是檢驗課堂教學效果的一個重要方面，也是考察學生專業技能與實踐能力的一條重要渠道。不但注重對學生專業技能的訓練，也注重道德素質、精神素質方面的培養。通過兩周的實踐，帶隊教師深有感觸，社會實踐教學不僅僅是從形式上把室內教學搬到室外，它還為學生提供了學習做人，磨練意志、提升精神境界，認識社會和生活的機會，是提高學生綜合素質的好機會。

　　讀萬卷書，行萬里路。在考察路上，同學們熱情高漲，勁頭很大，克服各種困難，不但真切地體驗了外出考察的苦與樂，還學到了很多課堂外的知識，極大地豐富了自身的修養和審美趣味，拓展了視野和獲取知識的渠道。同時，行走在交通不便的路途上，生活在艱苦的環境中，相互關照、互相提醒，也使得同學情誼、師生情懷大大加深。按教學計劃，回校后將在學校舉辦師生外出考察匯報展。

　　專業考察總結范文二

　　宜化之行，我們最大的收獲就是從自我思想上把化學反應從實驗室搬到了化工生產的現場:把守嚴格的大門，刺耳的噪聲，偌大的倉庫，大規模的反應裝置，高度自動化的計算機生產控制體系，尤其是污水處理站一行，最讓我們收益匪淺。這讓我們在一定程度上了解了化工生產與實驗室化學的內在聯系與區別，此后，化工廠對于我們來說已不再神秘。

　　實踐活動開展過程中，我們不斷思考、不斷討論總結，寫日志，我們對于學什么、怎樣學以及有何用等問題，都有了更為清晰的認識，作為即將畢業的學生，無論是選擇就業還是繼續深造，我們都有了更加明確的方向，面對未來職業生涯中的種種機遇與挑戰，相信我們也更能從容應對。

　　除此之外，實物方面，我們收獲也不小，宜化以其具有企業文化特色的書籍、光碟和撲克等相贈，給我們留下了更加深刻的印象。

　　失望與不足:前期了解不充分實踐策劃與實際操作脫節期間，出現最大的問題便是，我們在策劃中，計劃是能夠有機會親身參與生產實踐，切身體驗這一過程，并且將它視為本次實踐活動最為重要的部分。然而，當我們到了宜化才知曉，無論是誰，無論是在哪個化工企業，這種希望成為現實的可能性必然為零。在現在這樣以計算機系統控制為住的自動化生產體系中，都是實行責任制，即使上級領導也不能隨意開動的，而每年大三的實習也都只是通過講解和畫工程流程圖等來達到實習目的的，因此，我們最大的希望之處自然成了最大的失望之處。這應主要歸咎于實踐前的了解不足，分析不周密所致，好在我們及時對方案做了調整，實踐結束，我們每一名隊員也都還帶著收獲與欣喜踏上歸程。隊長感言:責任重于泰山成功關鍵在于團隊協作。

　　從寫策劃書開始，實踐團隊不斷有人加入，直到最后的夢幻八人組合，團隊每增加一人，信任就增加一份，責任也更重一份，每時每刻，我都在提醒自己，盡最大努力讓大家的宜化之行富有意義，隊友的信任，不容辜負。到了宜化，一些小意外的發生讓某些隊員有了懈怠的念頭，作為隊長的我，這時的壓力是最大的.，只有我沒有懈怠的權力，必須盡量想辦法、盡力爭取，才有了后來豐富的活動。回來之后才發現，自己又黑了好多，肩上的皮居然可以一層一層剝去，這是第一次真正體會到曬掉皮的滋味。縱然如此，還是深感欣慰，至少無愧于我的隊員。

　　我感謝我的隊員，倘若沒有大家的支持，大家的一致協作努力，此次實踐的收獲也絕對不會如此豐富。前期準備工作時，我們分工明確，大家積極努力，資料分類總結極盡詳細。例如，在宜化期間，黃玲同學思維活躍，不斷想出新點子，讓我們的實踐活動從更多方面進行。杜其博同學在查閱整理資料、采訪學長以及校友的整個過程中，都十分認真，像他這樣比較內向的同學能在本次實踐活動中突破自己，精神更是難能可貴。

　　專業考察總結范文三

　　20XX年12月18日，在陳和軍主席和屈善斌部長的帶領下，我和專業骨干教師一行5人來到陜西省建筑材料工業學校展開了為期2天的專業考察調研。此行收獲良多。

　　1、走出去引進來多元培訓，形成專業教師梯隊

　　該學校目前擁有一支一流的師資隊伍。在校教師198人。高級講師56人，講師67人，其中研究生18名、本科生180名。省、校級學科帶頭人和骨干教師有32名，兩位高級講師被授予“首屆陜西省中等職業教育知名教師”榮譽稱號。

　　學校貫徹名校有名師的辦學理念，每年都增加對教師培訓的.投入，已有16位教師參加了國外培訓、29位教師參加了全國教師培訓、44位教師參加了省級骨干教師培訓。

　　學校還重視開發校本教材，目前已出版適合中職學生的教材20余種。學校教師的整體水平和教科研能力呈逐年上升趨勢，已形成了具有職業特色的雙師型師資隊伍。

　　2、注重專業建設，打造品牌效應該校連續四次代表陜西參加全國中職院校技能大賽，共獲得兩個一等獎、八個二等獎、十個三等獎優異成績。

　　20XX年教師常曉明被評為全國建筑技能大賽優秀指導教師。20XX年教師魚浪、劉峰被評為全國電梯技能大賽優秀指導教師。20XX年師生共同完成的“日產5000噸水泥模擬生產線”，參加全國教育教學成果展，獲得一等獎，得到了教育部副部長魯昕及參展人員一致好評。

　　該校已經連續五次承辦省級中職學校技能大賽，并取得了驕人成績。在20XX年省級大賽中共獲得十個一等獎、五個二等獎、五個三等獎，榮獲“20XX年陜西省技能大賽中職組第一名”。在20XX年省級技能大賽中亦獲得優異成績。

　　3、狠抓常規管理，提升學生素質

　　該校學生的精神面貌和學習風氣好，大部分學生穿校服上學，上課時除一、兩個學生睡覺外其他學生聽課都很認真，課堂上沒有人玩手機(據說是被發現一次就會被延遲畢業)走廊上沒有學生吸煙，校園干凈整潔，地上也沒有煙頭。學生學習積極性高，與老師互動配合好，老師上課也很有激情，練習時大部分同學動手，整個課堂教學中給人一種積極向上的良好學習氛圍。

　　通過對陜西省建材工業學校的現場調研，我們看到、聽到了以上這些實績和現象，作為同行的我們深感壓力巨大。我們屬于縣級職教中心，從財力、師資、生源均與省城中專學校與差距，這是擺在我們面前的實情是無法回避的。我們學校后面怎么辦?如何發展?將是我們長期研究的課題。
 

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