朝花夕拾讀書(shū)筆記200字（精選18篇）
魯迅的回憶散文集《朝花夕拾》語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特,簡(jiǎn)練精確,描寫生動(dòng)形象,思想深沉,抒情含蓄,幽默中包含著極為銳利的諷刺,且充滿隱喻。下面是小編為您整理的關(guān)于朝花夕拾的200字讀書(shū)筆記，希望對(duì)您有所幫助。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 1
每個(gè)人都擁有不同的過(guò)去。正如黃磊說(shuō)，“你在某個(gè)午后看見(jiàn)一位老人，很老很老，陽(yáng)光下，坐在街角。你哪能知道他經(jīng)歷過(guò)什么，你哪能知道他的一生�！薄冻ㄏκ啊坊蛟S不僅是魯迅寫給讀者看的，更是寫給他自己看的'�？勺x著讀著，又覺(jué)得它不僅指引我們體會(huì)魯迅，更讓我們回味自己。 朝花夕拾讀后感200字
朝花夕拾這本書(shū)講述了魯迅先生的童年瑣事。其中，我對(duì)狗、貓、鼠這篇文章最感興趣。
這篇文章講述了魯迅先生仇貓。他覺(jué)得貓的性情就和別的野獸不一樣，捕食雀鼠，總不肯一口咬死，一定要慢慢玩弄，待玩弄夠后才肯吃下去。它不是和獅虎同族嗎?可是就是有這么一副媚態(tài)。魯迅先生仇貓，狗也仇貓。也就是真么一回事，動(dòng)物們商議要事，鳥(niǎo)、魚(yú)、獸都到齊了，單單缺了象，派狗去迎接象。狗沒(méi)見(jiàn)過(guò)象，大伙就告訴他，象是駝背的。狗去吧，遇見(jiàn)了貓。貓便弓起脊梁來(lái)。狗便招待貓，將貓介紹給大家。但大家都笑了--狗和貓變成了仇家。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 2
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的.回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶。
在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 3
我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的'孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿激情。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 4
這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。讀著魯迅先生這些對(duì)童年回憶的`散文，我不由得想起自己的童年，那么真實(shí)。頓時(shí)，貪戀起童年的味道。也體會(huì)到了魯迅先生散發(fā)內(nèi)心對(duì)童年的熱愛(ài)。讓我感到無(wú)比的親切，內(nèi)心充滿激情。
每個(gè)人都有自己的童年，在童年里，有歡笑有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不愉快的事情，但他表現(xiàn)出了不一樣的心態(tài)。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時(shí)，就感覺(jué)在和魯迅先生聊天。從魯迅的文章中讀出了樸實(shí)。就是以為內(nèi)這份樸實(shí)，讓讀者感覺(jué)十分親切。魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著讀著，你仿佛就看到那個(gè)人就站在你面前一。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 5
魯迅先生寫的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是我很喜歡的一篇文章。魯迅先生的保姆，也就是——長(zhǎng)媽媽。
長(zhǎng)媽媽是一個(gè)懂得很多規(guī)矩的人，她時(shí)常給魯迅先生講許多道理。魯迅先生非常喜歡《山海經(jīng)》，她便從家鄉(xiāng)買來(lái)了一本。后來(lái)，長(zhǎng)媽媽辭世了，魯迅悲痛萬(wàn)分：仁厚黑暗的母親呵，愿在你懷里永安她的靈魂。這句話是魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽真摯的`呼喚。在我心中，我認(rèn)為這句話表達(dá)了魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽懷有深情，因?yàn)樗o予魯迅慈愛(ài)與親情。
同時(shí)我認(rèn)為，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)有著善心，特別樸實(shí)，有點(diǎn)嘮叨，時(shí)刻想著些禮節(jié)的人。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 6
《朝花夕拾》這本書(shū)記載了魯迅幼年時(shí)期發(fā)生的童年往事，以及青年的求學(xué)經(jīng)歷。通過(guò)追憶童年往事來(lái)表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。
這本書(shū)中有贊揚(yáng)有諷刺，例如我最深的一片文章是其中的《二十四孝圖》，這篇文章就主要記載了魯迅小時(shí)看到的三篇"孝"圖，來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下的.虛偽的"孝"，也表達(dá)了魯迅對(duì)這種"孝"厭惡。
這本書(shū)中也有許多魯迅小時(shí)接觸的人，例如藤野先生，壽鏡吾老師，都是按魯迅記憶非常深刻的，也教了魯迅許多知識(shí)。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 7
朝花夕拾不是給兒童寫的，但是寫的卻大部分都是寫兒童，兒童讀起來(lái)興味盎然，每一篇章都能讓人讀出來(lái)不一樣的味道。
這些作品里包含了魯迅對(duì)弱小者的同情心和暴虐者的《狗·貓鼠》，懷念長(zhǎng)媽媽重重不幸的《啊長(zhǎng)與》，《山海經(jīng)》批判風(fēng)，孝道的殘酷的24教徒，表現(xiàn)封建長(zhǎng)治陰影的《五猖會(huì)》，迷信攻魂使者的《無(wú)�！罚瑢懲晔碌摹稄陌俨輬@到三味屋》，揭露有些巫醫(yī)不分，草管人命本質(zhì)的《父親的.病》，奸人憎惡的行太太的形象的《鎖記》，懷念魯迅最感激的日本老人的《藤野先生》，追憶撩到一生的同鄉(xiāng)好友的《范愛(ài)農(nóng)》。
這本書(shū)寫了很多，我覺(jué)得這本書(shū)，可以算得上這個(gè)世界上最高水平的回憶性散文詩(shī)了。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 8
看過(guò)《朝花夕拾》有一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。書(shū)中的十則故事，給我印象最深刻的是《藤野先生》。
當(dāng)時(shí)，中國(guó)在日本人的心中的確是一個(gè)弱國(guó)，可是，當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便心痛起來(lái)——“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒……”他看著自己的`同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字為何意，魯迅在此則中更著重描寫的，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)作者真誠(chéng)的關(guān)懷，還有，對(duì)于中國(guó)，對(duì)于“人”的熱愛(ài)。作品的字里行間，無(wú)不洋溢著作者對(duì)這位恩師的贊揚(yáng)與牽掛。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 9
《朝花夕拾》中，有一位魯迅的老師，名叫藤野先生，藤野先生是一位非常熱心，懂得他人，聽(tīng)從朋友見(jiàn)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的.人。給同學(xué)們講課時(shí)一絲不茍，下課了還樂(lè)于幫助同學(xué)。
有一次藤野先生讓他的小助理把魯迅所有記的講義拿來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的檢查，哪里有錯(cuò)就給魯迅圈起來(lái)，或者告訴魯迅哪里有錯(cuò)。藤野先生也特別注重別人的選擇。
在一次看日本小視頻時(shí)，魯迅有一個(gè)想法，不學(xué)醫(yī)學(xué)了改成學(xué)習(xí)生物學(xué)，這樣才能幫助到自己和中國(guó)。魯迅跟藤野先生說(shuō)了之后，藤野先生并沒(méi)有責(zé)罵魯迅，反而鼓勵(lì)魯迅要堅(jiān)持，最后還說(shuō)了一句，“我”也非�？春弥袊�(guó)能站起來(lái)。 每個(gè)人不能責(zé)罵他人或者豈是他人，也許最后他比你更厲害。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 10
我們班的老師和學(xué)生讀魯迅先生的散文，其中很多都寫魯迅小時(shí)候的故事，我很喜歡。
魯迅小時(shí)候向往自由的'童趣。突然，我仿佛看到了年輕的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)百草園。他和昆蟲(chóng)在一起，采摘野花和野果，然后和朋友們一起捕鳥(niǎo)，但由于不耐煩，他不能抓很多；他經(jīng)常聽(tīng)保姆的母親講故事，所以他非常害怕百草園里的紅蛇。在三味書(shū)店，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，但他仍然無(wú)法忍受學(xué)生心中的幼稚。當(dāng)他深入學(xué)習(xí)時(shí)，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生在做各種各樣的事情。有些人用紙盔甲在指甲上玩高質(zhì)量的游戲，魯迅專注于繪畫(huà)，我們經(jīng)常玩。
朝花夕拾讓我對(duì)魯迅有了更好的了解，讓我們真正走進(jìn)他，以后我也要多讀魯迅寫的書(shū)。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 11
《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。文集生動(dòng)地記錄了作者從童年到青年這段時(shí)期的讀書(shū)和生活經(jīng)歷。
《朝花夕拾》中一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的.一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿激情。
我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 12
《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文，魯迅先生一生都在用筆做武器，《朝花夕拾》就是他筆下山梁的結(jié)晶。它批判了封建社會(huì)的丑惡嘴臉，贊美了勞動(dòng)民的淳樸、善良。
魯迅在那個(gè)年代已經(jīng)是文壇舉足輕重的作家了，惡吏軍閥聽(tīng)到他的名字都會(huì)聞風(fēng)喪膽�；蛟S有會(huì)說(shuō)他不值得，腐敗的舊社會(huì)沒(méi)有因他而改變，而他卻落得長(zhǎng)期積勞，最終得肺病而死。但他卻強(qiáng)大了當(dāng)時(shí)每個(gè)愛(ài)國(guó)的內(nèi)心力量，他批判，他抨擊，他沒(méi)有改變當(dāng)時(shí)的.現(xiàn)狀，但他卻擊碎了腐敗社會(huì)的靈魂。他敢于去拼，用筆去拼，震撼們，觸到了們的心靈。
那一篇篇文章，在以前是給予舊社會(huì)的迎頭痛擊，此刻就是文壇上永遠(yuǎn)的瑰寶。魯迅這個(gè)名字將永遠(yuǎn)刻在我們的心中。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 13
魯迅先生對(duì)兒童教育十分關(guān)心，在他的多篇文章中多有涉及。無(wú)論是對(duì)當(dāng)時(shí)封建教育的諷刺還是批判，都表現(xiàn)出魯迅先生對(duì)下一代教育的深深關(guān)切。
在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文中，“她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西塞在我的嘴里�！边@時(shí)魯迅吃的.是福橘，橘子本應(yīng)是酸甜可口的水果，而在魯迅常來(lái)只是有點(diǎn)冰冷。在后文寫道“元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完�！痹隰斞赶壬磥�(lái)，這些禮儀十分麻煩，并不喜歡，更不贊同，并把其視為“磨難”。在舊社會(huì)中，大部分人都被封建思想所毒害，孩子們多多少少也會(huì)受到影響，一代代傳承下去。有些禮節(jié)習(xí)俗是好的，但那些如《二十四孝圖》中“把肉麻當(dāng)情趣”的虛偽封建孝道是需要改變的。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 14
在《朝花及格》中魯迅描了兩位老師，一位是三味打屋里的壽鏡吾老師，另一位是魯迅日本留學(xué)間遇到的藤野先生。而兩位老師的性格與教學(xué)方法卻大不相同。
藤野先是位日本人,魯迅在日本期間藤野先生就非常照魯迅，但也對(duì)魯迅十分嚴(yán)格。見(jiàn)魯迅畫(huà)了一幅好看的人體構(gòu)造圖藤野先生立馬改正了他，這就表現(xiàn)了落野先生的嚴(yán)格與精益求精。
另一位老師就是魯迅童年在三味書(shū)屋的啟蒙老師壽鏡吾老先生。在魯迅生活的時(shí)代雖是封建的.但思想還是很開(kāi)放的。壽鏡吾老先生讀課文時(shí)會(huì)特別入神，經(jīng)常讀的忘了時(shí)間。而壽鏡吾也交給魯迅很多知識(shí)。這兩位老師一位是啟蒙老師，一位是支持他的導(dǎo)師。都在魯迅心中有著極其重要的地位。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 15
兩的情感經(jīng)歷并沒(méi)有遭遇太大的波折，只是在一個(gè)不對(duì)的時(shí)間遇到了對(duì)的。女還是要回去遙遠(yuǎn)的未來(lái)，相夫教子，即使對(duì)眼前的男有多少的不舍。因?yàn)檫@一切都是宿命，他們不能違背的.自然規(guī)律。
有這樣一個(gè)男，這樣的愛(ài)自我，已經(jīng)足矣。
或許作者是殘酷的，她不該把陸宜還給未來(lái)。能夠給他們45天，就應(yīng)當(dāng)給他們一生。
也許他們本就不該相遇，一切在50年前就已經(jīng)成為了注定。
生何嘗又不是如此呢現(xiàn)實(shí)中看過(guò)太多的離合。不該遇到的偏偏遇到，如果相遇是一種錯(cuò)誤，也寧愿只要片刻的溫存。所謂此情只待成追憶，有回憶的總是幸福的。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 16
朝花夕拾，是魯迅唯一一部回憶性散文，這篇文章共計(jì)10篇。
《從百草園到三味書(shū)屋》——通過(guò)對(duì)百草園自由歡樂(lè)生活和三味書(shū)屋學(xué)習(xí)生活的對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿�！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——本文通過(guò)記敘“我”兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的八件事，刻畫(huà)了一位雖然沒(méi)有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂(lè)于助人，對(duì)生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的`普通保姆形象，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 17
暑假，我利用空閑時(shí)間讀了《朝花夕拾》這篇散文。散文對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)新鮮事物，但我看了之后，覺(jué)得有些無(wú)趣。
《狗、貓、老鼠》、《二十四孝圖》、《無(wú)�！穼懙氖囚斞感r(shí)候的記憶，以有對(duì)反動(dòng)陳舊勢(shì)力進(jìn)行的批判。《從百草園到三味書(shū)屋》、《五猖會(huì)》、《父親的病》描繪的是魯迅小時(shí)候家鄉(xiāng)的樣子、人情、風(fēng)俗，以及小時(shí)候的.生活片斷。《藤野先生》、《瑣記》、《范愛(ài)農(nóng)》記錄了魯迅背井離鄉(xiāng)去求學(xué)的艱苦歷程，以及對(duì)親友師長(zhǎng)的懷念之情。
《朝花夕拾》對(duì)我來(lái)說(shuō)有些無(wú)趣，但是對(duì)景致描寫得非常仔細(xì)、優(yōu)美。不管怎樣，這本書(shū)里的好詞好句非常多，值得推薦。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 18
衍太太的角色對(duì)作者的`影響十分之大，在《瑣記》中體現(xiàn)的淋漓盡致。魯迅一生同情婦女，卻對(duì)衍太太厭惡至極。她慫勇孩子吃冰，給我灌輸不正的觀念。但當(dāng)面一套，背后一套。一見(jiàn)孩子的大人出來(lái)立即改口關(guān)心孩子。尤其是唆使魯迅去偷母親首飾并散布謠言一事，讓魯迅對(duì)這虛偽的眼太太有了厭惡。
前前后后，幾件小事把她丑陋的本性暴露在外。并以父親病逝一事讓魯迅滿受自責(zé)懊悔的不安。以?shī)A敘夾議表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，而衍太太正是被這污濁之流所感染。
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