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青木小學校園文化解說詞
尊敬的各位領導，各位校長：
下午好！歡迎您蒞臨我校指導工作。青木小學是一所具有深厚文化底蘊和優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的完全小學，原是創(chuàng)建于1951年的永豐小學，1969年9月開辦初中，1984年9月小學與初中分設。學校轄1所中心小學和12所村小。現有在校學生1200余人，31個教學班；在校幼兒350余人，15個教學班；在編教職工58人。中心校占地9600平方米，建筑面積6100平方米，綠化面積1800平方米。
現在在您正前方是體現“仁”、“愛”思想的校門。右側高低相連的仿石柱代表師生之間相互溝通，相互傳遞愛；上方懸掛的校徽以綠色和橘色為主色調，用書本、帆船、明星為設計元素，富有傳統(tǒng)意義的書本體現了我校深厚的文化底蘊，帆船和明星寓意著青小學子在知識的海洋里揚帆遠航，爭做明日之星。校門的兩側是富有厚重的古典文化浮雕，象征著祖國五千年的文明。右側注入了“仁德”“積德仁善”元素，注釋我校的特色文化：崇尚仁愛、德治。仁者，愛人，以仁愛之心待人；德者，高尚，以德善知之心育人。左側的浮雕是“以仁德立身，以知識為匙，開創(chuàng)新世界”的主題。
各位領導，請這邊走。在您的右邊是“紅領巾相約中國夢”的主題文化墻。呈現了夢之品、夢之勵、夢之恩、夢之魂的深刻內涵，時時提醒學生要做高品格、有志向、懂感恩、求上進的新時期接班人。 “夢之品”，教育孩子們從小要有端正的品行，養(yǎng)成良好的行為習慣。這也是實現偉大中國夢的根本； “夢之勵”，鼓勵孩子們自立自信，
努力學習科學文化知識，為實現偉大“中國夢”奠定堅實基礎； “夢之恩”，我們感恩自然，賦予我們生存的家園；感恩祖國，賦予我們和平與發(fā)展；感恩父母，給予我們生命與未來；感恩老師，教育我們成長成才；感恩朋友，贈與我們友情和溫暖。心懷感恩，時時勉勵自己要為實現“中國夢”而奮斗； “夢之魂”，魂者，精神。這一部分的展板列舉了錢學森、詹天佑、袁隆平等愛國仁人志士，以他們?yōu)閲瞰I的英雄業(yè)績，激發(fā)我們奮進圖強，振興中華，為早日實現偉大 “中國夢”的而努力奮斗。
各位領導，在您們的對面是我校的“國學長廊”，展示了中華歷史文化的精髓。《弟子規(guī)》、《大學》、《中庸》《禮記》《論語》等，用“孝悌忠信禮義廉恥”的古訓，教育學生學習禮儀文化，注重禮儀修養(yǎng)。這正是我校“仁德”文化的重要表現之一。
現在在各位領導前面的綠化帶里，是我校的校賦。這是老領導李善勇校長撰寫的，他在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了三十余載，見證了學校的成長與發(fā)展。今天，他用滿腔的熱情，精美的語言記錄了學校的發(fā)展歷程，闡述了今天的奮斗精神，寄托了對未來的美好憧憬。
現在在大家眼前的是由挺立的銀帆和舞動前行的人組成的“奮進”主題雕塑，該作品由曲、直線結合，使雕塑的造型達到一種完美的境界和無限延伸的韻味。以揚起的抽象的“帆”為主題元素，加上適度夸張的表現手法，賦予作品豐富的內涵。雕塑環(huán)繞部分為抽象“人”的造型，正乘風破浪，駕馭著帆永往直前。既傳達出“嚴謹求真，和樂向上”的優(yōu)良校風，為祖國的建設和發(fā)展、社會的文明和進步做出杰出貢獻，又表達了校園美好的生活、青春的活力、對未來無限的憧
憬，昭示著前途的光輝燦爛。
有請各位領導到教學樓參觀。在每一層樓梯兩側的墻面上都懸掛了我們的廉政文化宣傳畫，時時告誡我們廉潔從教，清白做人。這邊是我校孩子們參加各類演出的精彩畫面。
各位領導，這邊請。這是我們的語文、數學教研辦公室。學校花力氣、投入資金為每位老師配備了電腦，鏈接了光纖網絡。我校教育的進入了信息化，方便了老師的教學，教研，教改。
在學校的管理中，我校領導注重文化育人的工作，校園文化氛圍濃厚，每一個樓道都貼上了溫馨的話語，激勵的話語，在教學樓的走廊上方，懸掛了以“藝術、音樂、運動、繪畫、科學、環(huán)境”為主題的名言。一樓吊牌文化的主題是體育、美術，二樓吊牌文化的主題是音樂、藝術，三樓的吊牌文化的主題是環(huán)保、科技。 在墻面上，張貼了“中華十二圣人”的畫像。相信各位領導一進入我們的校園，就會感受到了濃郁的人文氣氛。做到讓每面墻都說話，讓每寸土都育人。
前面是一年級和二年級教室，我校絕大多數教室都配備了電子白板。豐富了教學資源，提高了課堂教學效果。讓我們農村的孩子也能享受現代化的教育。同時，我們設計了富有童趣的四表架，規(guī)范了學習園地。這邊是綜合科教研辦公室，隔壁是少先隊大隊部和鄉(xiāng)村少年宮辦公室。
各位領導，請隨我參觀二樓和三樓。
《青木小學校園文化解說詞》。
現在，我們所在是校長辦公室。這是我們胡校長的老師親筆為他題寫的座右銘。提醒他“在其位，當思百姓信賴；有困難，當思百折
不回。履公職，當思竭智盡力；出成果，當思他人心力。行政務，當思正大光明；現紕漏，當思己之責任。遭誤解，當思無怨無悔；遇名利，當思克己讓人。對是非，當思旗幟鮮明；夜寐前，當思一日作為。”的確，我們胡校長用實際行動將這座右銘詮釋得淋漓盡致。前幾任校長為我校建設奠定了堅實的基礎，這兩年時間里，胡校長帶領全體教職員工繼續(xù)發(fā)憤圖強，學校的發(fā)展是日新月異，改變是翻天覆地，深得教師、家長、社會高度評價。
這邊是科室辦公室，張貼了“寧靜致遠”的橫幅。各位科室領導心無雜念，寧靜致遠，為學校的長遠發(fā)展出謀獻策。
這是行政辦公室，張貼了范仲淹的《岳陽樓記》，時時警戒自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”為教育事業(yè)殫精竭慮，為學校發(fā)展盡心盡力。
各位領導，這里是學生擁堵集中地。學校在這兒張貼了“文明禮儀歌”，它以竹簡的形式，古典的背景，教育孩子們傳承中華文明。知文明，懂禮儀，多謙讓，不擁搶。
這里是我們的圖書室。學校設有專職圖書管理員，藏書兩萬多冊。這是教師心靈驛站，是學生閱覽室。根據孩子的年齡特點不同，學校每年還要購進新書。每天課外活動，學生可以自由出入閱覽室，選取自己喜愛的圖書在這里閱讀。為了更好地開展閱讀活動，保證每個孩子的有效閱讀時間，學校還把閱讀課納入課堂，實行規(guī)范化管理。在青木小學的校園里，書香，是孩子們最美的味道
這是少年宮活動室。我校每天下午4點到5點開展少年宮活動，
這是我校特色教育最華麗的篇章，學校堅持讓全體學生人人參加。其中包括民樂、銅管樂、鼓號、舞蹈、經典誦讀、籃球、田徑、書法等17個興趣小組。我校不但充分調動了全體教師的特長才能，而且聘請了外校專職教師為我們的興趣小組作指導。我們民樂興趣小組活動就在這兒開展。
這邊是學校會議室。里面配置了電子白板，空調。后面墻上張貼了《愛蓮說》的字畫。告誡全體教職工，像蓮花一樣，清清白白，出污泥而不染，濯清漣而不妖。
現在請各位領導到我們的主操場。設有塑膠球場、乒乓球臺，漁溪片區(qū)的中小學男子籃球賽馬上就要在這里進行。在圍墻上粘貼了體育運動圖標，增添了運動的氛圍。多年來，我校始終堅持把發(fā)展體育運動，增強學生身體素質放在不但為體育競技服務而且為培養(yǎng)高素質人才服務的高標定位。
這是學校幼兒園。學校幼兒園單獨成園。幼兒活動場，購置了適合幼兒娛樂的設施，并鋪了柔軟的塑膠小草地毯，保證了活動安全；幼兒園分大班，中班，小班三個階段，這是小班教室。配置的是“藍色海洋”主題的桌凳，意為學海無涯，小朋友的未來如大海般遼闊；每間教室和活動室均配有廁所、洗手間，教育小朋友從小愛清潔，講衛(wèi)生；這邊是小班活動室，配備的是適合小班孩子的室內玩具。
請各位領導到二、三樓參觀中班、大班教室與活動室。為了保障幼兒園小朋友上下樓梯的安全，我們在樓梯上鋪設了地毯。中班使用的是黃色桌凳，意為“金色田野”，希望小朋友度過美麗，快樂，幸
福的童年生活。大班使用綠色的桌凳，意味“生命之樹”，引導小朋友們懂得珍愛生命，注意安全。
這邊是學生公寓。每個樓層的走廊都張貼了以兒童喜聞樂見的動漫為基調的文明警示語，以及以靜為主題的古詩。并在樓梯轉角處張貼了靜字。為孩子們塑造一個安靜的睡眠環(huán)境。每間寢室里都張貼了文明公約和寢室床鋪安排表。寢室的擺放做到“三個一”，面巾懸掛一條線；牙刷、口杯擺放一條線；鞋子擺放一條線。統(tǒng)一了寢室床鋪，規(guī)范了寢室管理。
尊敬的各位領導，現在我們到學生食堂參觀。為了規(guī)范學生就餐，也為了就餐安全，學校在每張餐桌上張貼了學生座位表。每餐飯學生都會到自己指定的位置上就餐。在四周墻面上，我們也懸掛了就餐文明警示語。
不知不覺，我們已經環(huán)繞學校一周，希望通過我簡單的介紹，各位領導對青木小學有初步的了解。再次感謝各位領導的蒞臨，對介紹不夠之處，再次表示深切的歉意。祝各位領導身體健康，萬事如意。
青木小學校園文化解說詞 [篇2]
尊敬的各位領導、各位老師：
你們好！歡迎來到勐罕鎮(zhèn)中心小學參觀指導工作。我校始建于1952年，現有教職工109人，學生1668名人，共有33個教學班。
（主路）現在我們所走的是我校的校園主路，也是我們的消防通道，是今年5月份完工使用。在道路中間畫出分隔線，提醒學生上學放學有秩序的靠邊走，在交叉處畫出斑馬線，起到對新入學的學生學習交通知識的作用，從小培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識，時刻注意交通安全。
（左邊墻壁）墻壁文化以傳承民族民間文化和傳統(tǒng)文化為主題，畫有各民族的傳承文化，是老師們利用休息時間動手完成的，充分體現我校各民族學生融合在美麗的校園中，共同學習，共同發(fā)揚各民族的文化。
（右邊花壇）花壇文化是以國學經典“三字經”為載體，以此傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，使每位師生每天路過都受到國學經典的熏陶。每一個花壇都分到各班級來管理。 （校園綠化區(qū)）學校的綠化是我們學校老師自己設計并動手建設，以當地的特色樹種為主。我們前面的造型是我校的校徽，由勐罕的第一個字母“M”和“H”演變而成。“M”演變成一本書，象征著學校和知識的搖籃。“H”演變成孔雀，
象征的是學生，用貝葉和椰子葉演變成孔雀尾巴，意為勐罕鎮(zhèn)有章哈之鄉(xiāng)，孔雀尾巴之美譽。顏色運用漸變的形式由土黃、淡黃到綠色轉變過程，表達學生成長歷程。主題顏色為綠色：象征著學校的希望和蓬勃向上的精神，同時表達了傣族傳統(tǒng)文化章哈的傳承和延續(xù)（貝葉經）。主題思想：傣鄉(xiāng)子女進入學校，通過知識的洗滌，長大后走出傣鄉(xiāng)，飛向未來，不能忘成長的搖籃和傳承文化（貝葉經）。
（石子路）我們前面的這幾條小路是用小石頭嵌入而成，我們命名為“健康之路”，讓一天勞累的老師們光著腳散步，可以促進血液循環(huán)，消除一天的疲憊。
（石桌文化）是象棋文化基地，石桌上都畫有棋盤，可供師生打牌下棋，在緊張的工作和學習之余放松心情。
（走廊文化）除了在墻壁懸掛校園標語外，還有學生自己栽培種植的花盆擺放，各班級都有不同的花盆，需要學生自己管理，能使我們在校園生活中增添了許多樂趣。
（教室文化）每個班級相同的地方是前黑板上方都懸掛國旗和統(tǒng)一的標語，黑板左邊是班級公約。其它地方都有自己班級的風格，有班級公約，班級口號等自己的特色，班級文化的建設是由師生共同完成的。
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