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義務教育均衡發展解說詞
這里是老師和同學們在每周一升降國旗的地方，也是學生們課間活動的樂園。
大家看到教室墻壁上的兩塊版面，一塊是班級名片，彰顯班級風貌，一塊是學生禮儀要求，凸顯我校育人目標。
我校實行年級管理制，每個年級配備一個多媒體教室。教室里采用電子白板教學。
我校在各級領導的細心關懷下，在鞏固義務教育普及成果的基礎上，嚴格遵照義務教育均衡發展的各項指標，在努力改善辦學條件、不斷加強教師隊伍建設、讓每一個學生公平的接受義務教育等方面做了不懈的努力。因為關懷多多，因為努力不斷，所以近年來我們的學生能更加健康快樂的成長，各級各類獎勵也接踵而至，我們努力前行就有了更大的動力。
班級文化是規定內容和自選文化相結合，規定內容包括教師教育語錄、六好要求、班規、眼保健操圖。自選文化由班內具體負責，教室是學生學習、學做人的地方，班主任根據自己班的具體情況來布置本班的教室“軟環境”，使學生在輕松愉快的環境中學習進步，讓學生有一個健康的身心。
學校一直注重德育教育主陣營的建設，以校園“軟”文化啟迪人、教化人。只要學生有閃光點，教師就發給獎勵卡，（獎勵卡是對學生德智體美勞的全面考核，是全校教師參與管理，對學生進行的激勵。）學校團委會還利用校園廣播站、黑板報等各種宣傳陣地，宣講；組織學生們用小品、相聲、等喜聞樂見的形式宣傳《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《環境保護-法》以及一些交通安全法規等；還舉行“崇尚科學，反對邪教”簽名活動和6.26禁毒宣傳活動，引導廣大師生珍愛自我，健康生活。
我校結合自身實際，整合校內外各種有利因素，強化校本研修，推進“6+1”高效課堂改革。課堂教學理念有更新，教師在備學法方面有突破，課堂教學模式發生變化，小組合作學習初步形成氛圍，課堂變得開放、活潑，學生參與的主動性增強，學生的表達能力、合作能力、創新能力有提升，教師的說課、評課能力得到提高，教師們還刻苦自修、積極參加各類培訓。教師的教育教學能力更是錦上添花。
義務教育均衡發展解說詞 [篇2]
大家請從這邊走。這片空地是不久前拆掉的兩棟危樓，政府將在這里為我校興建一座雄偉的室內體育館，預計下學期完成并投入使用。靠墻的空地用來存放學生自行車。
這邊是我們的餐廳。2017年教育局利用食堂改造項目修了學生餐廳，新建了學生餐廳伙房，各種硬件設施配備齊全。為了抑制學生偏食習慣和培養學生飲食安全意識，我校進行了大力宣傳，除了班會、晨會、年級組大會宣傳外，平時一旦發現問題就及時提醒，大家請看這里，這塊宣傳欄上邊是營養膳食指南，下邊是飲食安全提示，學生每次就餐都可看到，對學生進行了潛移默化的教育。
大家請往里請，餐廳四周的墻上張貼了許多珍惜糧食、平衡飲食方面的溫馨提示語，既美化了環境，又使同學們在潛移默化中形成了良好的習慣。學生就餐時有固定座位，不亂講話，餐桌上沒有剩飯，就餐后主動將餐具放到指定位置，做到文明就餐。我校在食堂的管理上，實行預嘗、陪餐、留樣制，對餐具進行一洗二刷三消毒。我校建校以來沒有發生過飲食安全事故。
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