龍溪鄉校骨干教師選拔和考核制度

為全面實施素質教育，推進課堂教學改革，正所為“名師出高徒，名師創名校”。這也是學校關系到整個全局的大事。培養骨干教師是學校的造血工程，對增強學校發展后勁起著決定性的作用，鑒于以上思考，學校將繼續實施骨干教師的培養工程，旨在培養一大批中青年骨干教師，為全面推進龍溪鄉素質教育提供最有力的保障。

一、骨干教師的選拔

1、年齡在35周歲以下；

2、在全鄉要有一定的知明度；

3、學歷要求，不到�？茖W歷的要通過自考、函授等途徑取得�？茖W歷；

4、有一定的教育、教學經驗，教齡在二年以上的一線在職教師。

二、骨干教師的考核制度

1、熱愛黨、熱愛人民的教育事業，具有較強的教育教學水平；

2、每學年指導一名新教師的學科教學（包括備課、上課、輔導、測試、教研等或班文任工作）；

3、每學年在全鄉（或全校）至少一節以上的公開課；

4、每學年負責研究一個課題；

5、每學年進行一次考核

① 參加縣優質課、教壇新秀、骨干教師、名師等活動； ② 每學年終對照以上內容組織一次全面考核，考核結果將作為是否連任骨干教師的主要依據，以及作為推薦縣教壇新

秀推選的主要依據。

三、骨干教師的使用與待遇

使用：

1、鄉級骨干教師必須承擔相應學科一線的課堂教學任務；

2、骨干教師須指導至少一句教師；

3、骨干教師每學年承擔一個縣級課題研究；

待遇：

1、可以優先參加縣級及以上組織的教育、教學活動；

2、享受龍溪鄉校有關對教師的各種獎勵。

龍溪鄉校骨干教師選拔和考核制度 [篇2]

培養高素質“雙師型”專業帶頭人和骨干教師，是提升學院核心競爭力的根本途經。為加強學院的師資隊伍建設，打造一支綜合素質高、專業能力強的教學團隊，選拔一批具有良好師德師風，教育教學成績突出的骨干教師，充分發揮骨干教師在專業建設和人才培養中的示范作用，不斷優化教師隊伍，促進教學質量的提高，提高辦學水平，特制定本辦法。

第一條 骨干教師資格的申請條件

1．認真貫徹黨的教育方針，熱愛高等職業教育事業，具有良好的師風師德和敬業精神，治學嚴謹，教書育人，為人師表，遵紀守法，身體健康。

2．具有較系統的專業知識和較強的實踐能力，有明確的發展方向，并富有創新精神，近三年年度工作考核稱職以上。

3．評選范圍（滿足以下任一條）：

（1）具有中級以上專業技術職務，從事教學一線或教學管理工作五年（含五年）以上的專兼職教師。

（2）具有碩士以上學位且獲取學位后在教學崗位上從事教學工作三年（含三年）以上的專職教師。

（3）具有三年行業經歷背景，且從事教學工作三年（含三年）以上的專職教師。

第二條 骨干教師的認定標準

1．教學工作

（1）教學工作量滿足學院額定工作量要求，兩年內無教學事故。

（2）從事專業課和專業基礎課教學的教師，要系統擔任過2門以上課程的全部講授工作。從事基礎課和公共課教學的教師至少擔任2門課程的全部講授工作，其中一門為基礎主干課，另一門可以為課程實踐指導、大學生社會實踐指導、頂崗實踐管理、競賽指導、就業指導教育等素質課程。

（3）教學質量較高，近三個教學年度內每年教學質量測評分均為良好以上。

2．產學研工作(滿足以下任意兩條)

（1）近兩年以第一作者在公開刊物發表與所從事專業（或高職教育理論）有關的學術論文四篇；或者在核心期刊發表專業論文兩篇（北京大學2017年版），以見刊時間為準。

（2）近兩年正式出版本專業的專著、教材、教學參考書，且本人是副主編以上，以出版時間為準。

（3）近兩年作為主要成員（排名前三）參與市級以上教改項目（已立項），并取得階段性成果或者通過鑒定；

（4）積極進行教學改革和教學研究，近兩年，獲院級以上優秀教學成果獎（排名前二名），獲得市級科研或教學成果獎勵（參與者排名前三名）、國家級科研或教學成果獎勵（參與者排名前五名）。（各級人民政府頒發）

（5）近兩年主持或參與科技成果轉化，獲得橫向科研到帳經費5000元（含5000元）以上，或者主持或主要參加（參與者排名前三名）的技術推廣服務項目，為學院和社會取得較大的經濟效益和社會效益（由學術委員認定）。

（6）近兩年獲得1項以上本專業發明專利，并取得了較大的社會、經濟效益者。

（7）近兩年作為第一指導教師指導的參賽學生（團體）獲市級同類院校大賽三等獎以上榮譽，或者作為指導教師獲得全國同類院校大賽三等獎以上榮譽。

（8）近兩年直接參加市級以上各種大賽并獲三等獎以上榮譽（各級人民政府頒發），或者獲得院級以上教學競賽一等獎。

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（9）近兩年獲得兩次院級“教學質量”獎。

（10）近兩年主持院級精品課程建設、或參與市級精品課程（參與者排名前二名）建設、或國家級精品課程主講教師。

（11）近兩年主持（或子項目負責人）院級及以上重點建設專業項目，或者主持市（院）級教改試點專業項目。

（12）近兩年主持新專業申報工作且申報成功者。

（13）在教學模式改革中成績突出，具有先進的教學理念，積極運用先進教學方法進行課堂教學改革，課堂教學體現職業教育特點，并具有推廣價值（督導室認定）。

第三條 骨干教師的選拔程序

1．選拔時間：每兩年選拔一次，當年9月初組織申報，12月底公布評審結果，佐證材料截止時間為當年12月30日。

2．選拔原則：按照“德才兼顧、擇優選拔、保證質量、寧缺勿濫”的原則進行。

3．選拔程序：采取“個人申請、系部推薦、資格審查、專家審議、任前公示、學校審批”的辦法進行選拔。

（1）由申請人填寫《骨干教師申請表》，并附相關證明材料；

（2）系部對照《骨干教師認定標準》對申請人進行初選，并將初選名單在本部門進行公示，公示期3天。3天后將無異議的候選人檔案資料移交教學質量科進行核實。

（3）教學質量科對相關材料核實無誤后，依據審核結果提出人選建議名單，提交學院學術委員會評議。

（4）學院學術委員會組織評議，并將評定結果向全院公示一周。

（5）學院學術委員會將公示的評定結果，提交學院辦公會審批。

（6）骨干教師選拔，每兩年選拔一次；骨干教師聘期二年。

第四條 骨干教師職責

骨干教師在聘期內，完成以下任務：

1．積極承擔教學任務，不斷更新教學內容，改進教學方法，提高教學質量，各種教學資料規范，發揮示范帶頭作用，較好完成學院下達的教學任務。

2．做到教書育人，治學嚴謹、嚴格要求學生，注重學生思想教育，關心學生的成長，培養學生的團隊協作精神。

3．積極投身專業建設與教改工作，參與教材的開發和實訓基地的建設；積極參與專業培養計劃的制定，對所任課程教學內容進行改革，并完成教學大綱的制定。

4．擔任培養青年教師的指導任務，從思想上、業務上關心和幫助教師，采取個別輔導，上示范課等多種形式，對教師進行指導與幫助。

5．任期內完成相關的基本教學和產學研工作。

第五條 骨干教師考核及管理

1．骨干教師從聘任的下一個月起，享受相應的待遇。

2．骨干教師日常業務培養及管理歸口教務處教學質量科。

3．學院對骨干教師實行動態管理。教學質量科按工作業績、業務水平、履行職責等，建立骨干教師監測指標體系（預期目標、驗收要點），并作為人事檔案卡和技術業務檔案。

4．任職期間，由學院按監測指標體系進行考核，考核結果載入本人業務檔案�？己瞬缓细竦�，取消骨干教師資格及相應的待遇。

5．聘期內，如離開本單位，從下一個月起不再享受各種待遇。

6．聘期內，因公出國或國內進修一年內者，按正�？己�，并享受各種待遇，一年以上者，不保留資格。

7．在任期中發生下列情況之一者，取消骨干教師的資格：

（1）嚴重違反國家法律和學院有關規章制度；

（2）在科技工作中給學院造成不良影響和重大經濟損失；

（3）出現重大教育教學事故。

第六條 骨干教師待遇

1．對確定為骨干教師的人員，學院將在專業培訓與進修、國內外考察、參加學術會議等方面，給予每年3000元的資助；

2．骨干教師是作為評選專業帶頭人的基本條件；

3．骨干教師津貼2000元/年。

第七條 附則

1．本辦法解釋權歸教務處。

2．原則上只能享受專業帶頭人和骨干教師中其中一種待遇。

3．本辦法自頒布之日起實施。

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