兩基年審自檢自查報告

根據保山市政府教育督導團《關于進一步做好“兩基”年審復查工作的通知》（保政教督發電[2011]06號）文件精神，按照保山市“兩基”年審復查的要求，我鄉認真開展自查自評工作，通過自查，我鄉基本達到“兩基” 年審復查標準。現將我鄉“兩基” 年審復查的自查情況報告如下：

一、基本情況

木老元鄉位于施甸縣城東部，鄉政府駐地距縣城37公里，東至枯柯河與昌寧縣相鄰，西與施甸縣甸陽鎮、仁和鎮相接，南與擺榔彝族布朗族鄉為鄰，北與昌寧縣卡斯鄉交界，全鄉擁有國土總面積76.6平方公里。2011年末，全鄉總戶數1368戶，人口6146人，其中農業戶1337戶，農業人口6005人，占全鄉總人口的97%；有少數民族人口3497人，占全鄉總人口的58.2%，少數民族人口中又以布朗族人口居多，共3329人，占少數民族人口的93.6%，占全鄉總人口的52.6%。

2017年，全鄉有民族中學1所，在校生247人，6個教學班，教職工19人；有完小1所，教學點3個，教學班21個（其中1—6年級17個，學前班4個），在校生524人（其中學前班86

人），專任教師46人。學校占地面積21000平方米；學校校舍建筑面積7465平方米。

我鄉在1996年實現了普及六年義務教育，1999年通過了省、市“普九”驗收，2001年實現“普及實驗教學”，2017年有7所學校分別配備了現代遠程教育工程。2017年開始實行校點撤并工作,2011年9月，全鄉小學已由原來的14所，縮減為4所。全鄉學校“兩校三點的辦學格局”已經形成。

二、“兩基”工作自查情況

（一）九年義務教育普及程度

2011年，全鄉適齡兒童390人，入學390人，入學率100%，其中女童入學率100%，輟學率0.6%；初中適齡少年249人，初中階段在校學生247人，初中階段入學率99.1%，輟學率0.82%。殘疾兒童、少年2人，已入學2人，入學率100%。15周歲總人口 77  人，15周歲人口文盲率為0，15周歲人口初等教育完成率100%，17周歲總人口75人，完成初級中等教育73人，完成率97.3%。

（二）教師隊伍

全鄉小學現有專任教師46人，學歷達中專及以上45人，學歷合格率為98%；全鄉初中現有專任教師18人，學歷達專科及以上18人，學歷合格率為100%。我鄉嚴格按照規定的師生配比進行編制測算，2001年以來，新補充小學專任教師29人，全部具備中專以上學歷,學歷合格率為100%；初中13人，全部具備大專以上學歷,學歷合格率為100%。全鄉中小學校長共有2名，學歷、

專業技術等任職條件達100%，2名中小學校長已經參加培訓，培訓合格率為100%。

（三）教育質量

認真貫徹執行新修訂的《義務教育法》，按課程計劃開設課程的學校：小學100%，初中100%。學生品德評定合格率：小學100%，初中100%。畢業班學生畢業率：小學畢業班學生113人，實際畢業113人，畢業率100%；初中畢業班學生92人，實際畢業92人，畢業率100%。畢業生體育合格率：小學合格率100%，初中合格率   100%。初中畢業班學生全科合格率：初中畢業班學生92人，全科合格58人，合格率63%。學校體育運動會舉辦率：小學100%，初中100%。

全鄉中小學每天安排學生不底于1小時體育鍛煉活動，切實減輕學生課業負擔。在義務教育階段堅持不設立重點校、重點班，不允許給學生成績排名等現象。健全了學校管理考核制度，切實加強了學校管理，全鄉學校面目一新，育人環境得到進一步優化，積極推進新課程改革，校本教研、學科專題例會等教育教學工作，有力地促進了全鄉教育教學質量的穩步提高。

（四）辦學條件

近三年來,全鄉通過各種渠道投入大量資金,努力改善辦學條件,各級各類學校的辦學條件得到明顯改善。到目前為止，全鄉校舍建筑面積7465平方米（其中：小學校舍面積4868平方米，生均11.11平方米，中學校舍面積2597平方米，生均10.51平方米）；

目前，基本拆除2017年鎖定的D級危房1486平方米，2017年鑒定后，全鄉現有C級危房1950平方米，D級危房1023平方米，生均危房面積4.34平方米。小學生均圖書18冊，初中生均圖書23冊。教學儀器設備按不同類型學校標準要求的配齊率小學為100%，初中為100%；小學演示實驗開出率達92%，分組實驗開出率為92%，初中演示實驗開出率達90%，分組實驗開出率為90 %。

《兩基年審自檢自查報告》。

（五）勤工儉學情況

2017年，校園外勤工儉學用地小學9990平方米，初中33300平方米；校園外勤工儉學用地小學1132 平方米，初中400 平方米。勤工儉學年總收入分別為：小學0.54萬元，生均12.3元；初中0.3萬元，生均12.1元。

（六）教育經費

2001年以來，我鄉沒有拖欠教師工資現象，政府在財政預算和上級轉移支付中優先安排農村義務教育經費。2017年教育經費總支出中預算內教育撥款所占比例為96.4%；預算內教育撥款比上年增長比例為51.4%；財政經常性收入比上年增長10.4%；預算內教育撥款占財政總支出所占比例為26.9%；生均預算內教育事業費為小學3901元，初中2851元；生均預算內公用經費為小學544元，初中660元，預算內公用經費占預算內教育事業費支出的比例為13.9%，義務教育經費做到“三個增長”。城市教育費附加應征525萬元，實征525萬元，其中用于教育525萬元。沒有

侵占、挪用義務教育經費現象，也不存在向學校非法收取或者攤派費用的問題。

（六）掃盲工作

全鄉青壯年人口總數3397人，青壯年人口中非文盲人數3342人，青壯年人口非文盲率98.38%。近三年脫盲人數375人，鞏固率100%。xx技術學校辦學面達100%。學校有培訓計劃、教案，并能按計劃根據農民群眾生產生活需要經常性培訓活動，提高農民的實用技能。

三、存在問題及困難

（一）基礎設施薄弱，辦學條件不平衡

“普六”、“普九”以來，我鄉學校基礎設施和辦學條件得到了一些改善，但仍然薄弱和不足。從生均占地面積與生均建筑面積來看我鄉學校辦學條件基本合格，但由于不斷的調整學校布局，撤并校點后，中心學校學生成倍增加，出現了中心學校教學用房極度緊張的狀況，學校各室不配齊，存在著一室多用任不夠用的現象，不能全面開展各項活動。中心完小與中學的大門、圍墻還處在建設中，由于經費短缺，圖書、實驗器材、遠教工程等教學輔助手段得不到有效的添置和提高。

（二）學校布局調整，集中辦學存在困難

全鄉校點分散，一師一校和單小都比較邊遠偏僻。通過多年努力，我鄉學校由過去的14所逐步撤并為現在的6所，基本實現

了兩校三點的學校布局。但由于居住分散，地處偏遠，集中辦學后學生往返存在安全隱患。同時受山區經濟條件的影響，群眾的教育法制意識還有待進一步提高，中學的鞏固工作還很困難，少部分學生難以接受完成九年義務教育，相當一部分教師把精力花在了學生鞏固上，制約著教學質量的提高。

（三）教師隊伍建設困難突出

全鄉72名教職工中，有5—6位老教師由于身患疾病，不能勝任正常的教育教學工作；小學學歷教師在職還有1人，有2名代課教師，4名合同工。從編制上看，我鄉教師按崗按編配備，實際上這支隊伍整體素質不高，差異較大。全鄉大多數教師都來自外地，本地教師僅15人。好的老師都想辦法調走，特別是青年教學骨干，留下來的多數是老弱殘兵。形成了骨干教師頻繁調動，隊伍不穩定，教師隊伍建設困難現實。教師結構比例、專業搭配不協調，急需改進。對于少數民族地區來說，配備“雙語”教師十分重要，我鄉目前還沒有配備“雙語”教師。部分教師學歷不高，年齡偏大，加上身患疾病，從教比較吃力，影響了教育教學質量。

（四）全鄉貧困家庭較多，貧困面大，農民督促子女意識不強 我鄉貧困面比較大，貧困學生占總數的80%以上。全鄉現在僅有三年級班1人是非農人口。其余全部是農民子女，山鄉農村家務繁多，學生回到家里，忙于農活，加上家長沒有督促子女學習意識，學生在校所學知識得不到及時的鞏固與提高。另外，除

免費課本外，貧困學生沒有相應配套的教輔讀書。這些情況嚴重制約著教育質量的提升。

五、下步工作打算

針對存在的問題和困難，我鄉將著力做好以下方面工作：

（一）加強領導，健全機制

繼續建立健全領導機構及規章制度，實施義務教育目標責任制，把實施義務教育的情況納入教師年終績效考核，加強鄉黨委政府、村委會、學校及學生家長的聯系，做到三方關注教育。健全貧困學生檔案及貧困學生救助機制，進一步與鄉民政部門和相關部門積極聯系對單親家庭，貧困家庭學生進行切實的救助，幫助解決吃飯問題、寄宿問題、學習文具問題，使其安心就讀。

（二）加強宣傳，加大依法治教力度

繼續開展《義務教育法》等相關法律、法規的宣傳活動，加大依法治教的力度。嚴格監督家長送其子女入學，對不履行法律義務的家長，要采取強硬措施責令送子女入學。對思想消極，仍然存在“讀書無用論”的家長要做好動員工作，“曉之大義，明之以理”，使得其主動送子女入學。

《兩基年審自檢自查報告》。

（三）加強管理，努力改善辦學條件

建立健全科學的規章制度，加強學校內部管理，加強教職工職業道德教育，提高教書育人、服務育人意識，嚴禁體罰和變相體罰學生。加強教學研究，深化課改，提高教育教學質量，培養德、智、體全面發展的建設者和接班人。加強寄宿生管理，建立教師考核與

學生宿舍管理掛鉤制度開放學校圖書室，開展各種文體活動，讓學生在校有所為，增強對學生食堂的監督管理，杜絕學生食品安全事故發生。逐年加大對教育的投入力度，努力改善辦學條件。

（四）加大培訓力度，鞏固掃盲工作

加強掃除青壯年文盲工作，大力開展農村實用技術培訓，促進農村經濟的發展。

兩基年審自檢自查報告 [篇2]

為了全面貫徹教育方針，進一步鞏固我鎮“兩基”工作成果，提高“兩基”整體水平，推進素質教育和教育現代化的實施，根據省、市和樂清市政府教育督導室關于認真做好“兩基”年審工作的通知精神，鎮政府對本鎮“兩基”工作進行了認真自查，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

芙蓉鎮地處雁蕩山南麓，距樂清市區約20公里，東臨104國道，南連商貿重鎮虹橋。全鎮地域面積41.9平方公里，轄19個行政村，1個居委會，總人口26347人。2003年國民生產總值4.3億元，農民人均純收入5481元。近幾年，芙蓉鎮先后獲得“中華全國鉆頭（建工）產業基地”、“溫州市效益農業示范基地”、“溫州市全海岸文化明珠”等稱號。

現有初中2所，中心小學2所，完小2所，幼兒園8所（其中中心幼兒園1所），xx化技術學校1所。全鎮初中35個教學班，在校生1792人；小學58個教學班，在校生2711人；幼兒園29個教學班，在園幼兒666人。

二、各項指標完成情況

（一）普及教育程度

1、全鎮3—5周歲幼兒總人數547人，已入園485人，入園率88.7%。

全鎮6—11周歲適齡兒童總人數2391人，已入小學2391人，入學率100%。

全鎮12—14周歲適齡少年總人數1754人，已入初中1625人，入學率92.6%。

全鎮6—14周歲適齡兒童、少年總人數4145人，已入學4016人，入學率96.9%。

2、全鎮1999年9月小學一年級學生數487人，2004年7月畢業生數483人，小學六年保留率99.2%；全鎮2001年9月初中一年級學生數661人，2004年7月畢業生數642人，初中三年保留率97.1%。

3、全鎮小學在校生輟學率為零；初中在校生輟學率為0.15%。

4、全鎮16周歲人口數559人，16周歲人口中完成初級中等教育學業人數544人，完成率97.3%。

5、全鎮青壯年人口總數17588人，非文盲人數17448人，非文盲率99.2%。全鎮20個行政村（居）非盲率全部達到95%以上。

6、建立了鎮成人的文化技術學校，有教學點20個，配備專職成教干部1人，兼職教員26人；本年度已組織30次培訓學習，參加學習人數達800多人次。

（二）辦學條件

1、學校面積：全鎮小學和初中用地總面積分別為28753m2和50680m2，生均占地面積分別為10.6m2和28.3m2；全鎮小學和初中建筑總面積分別為32740m2和20020m2，生均建筑面積分 2

別為4.7m2和11.2m2。全鎮學校校舍基本做到堅固、適用。

2、學校圖書：全鎮小學現有圖書49831冊，生均圖書18.4冊；初中現有圖書52220冊，生均29.1冊。

3、學校電腦：全鎮小學現有電腦160臺，學生17人1臺；初中現有電腦148臺，學生12人1臺。

4、全鎮中小學教學儀器配齊率均為100%。全鎮中小學電教設備配齊率均為100%。

5、全鎮中小學音樂、體育、美術、勞技、衛生裝備配齊率均為100%。

（三）師資水平

1、全鎮小學專任教師91人，學歷合格人數86人，合格率94.5%。小學專任教師中取得大專及以上學歷的62人，占小學專任教師總數的68.1%。取得中級及以上職稱的20人，占總數的22%。

2、全鎮初中專任教師81人，學歷合格人數81人，合格率100%。中學專任教師中取得本科及以上學歷的53人，占初中專任教師總數的65.4%。取得中級及以上職稱的8人，占總數的

9.9%。

3、全鎮幼兒園教師42人，學歷合格人數37人，合格率為88.1%。

（四）教育質量

1、全鎮上學年初年報初中畢業班學生數642人，畢業學生數634人，畢業率98.8%。

2、初中畢業班學生數642人，升入上一級學校就讀學生數617人，升入高中段比例96.1%。

3、初中畢業班學生升入普高384人，升入職高233人，升入職高與普高比1：1.65。

4、全鎮小學在校生體質健康標準達標數為2711人，達標率為100%；全鎮初中在校生體質健康標準達標數1791人，達標率為99.9%。

（五）教育經費

1、鎮政府十分重視對教育的投入，財政對教育的撥款和教育經費在財政支出中的比例，基本做到逐年增長。

2、從2000年開始，全鎮相繼投入經費150多萬元，用于中小學教學儀器、圖書、電腦等配置。

3、全鎮中小學教師的工資和規定福利待遇，做到按月足額發放。

（六）校改及其他

1、根據本鎮地處半山區，校網分散，規模過小，辦學效益低等情況，鎮政府制訂了《芙蓉鎮中小學校網調整規劃》，并認真組織實施。近幾年，撤并村完小8所，使學校布局逐漸趨向合理。

2、為加快校網調整步伐，確保2所初中合并遷建工作如期完成，鎮政府于2002年啟動了鎮中新建工程。該工程占地面積60畝，總建筑面積17633.9m2。現已建筑過半的一期工程占地30畝，預計投資700萬元，明年上半年可望投入使用。

3、學校對貧困學生的雜費、書本費采取減、緩、免政策。2004年下半年，全鎮中小學學雜費減免了155人，減免總金額為25785元。同時，鎮政府每年組織“不讓一名學生因貧困而失學捐資助學”的活動，發動企業家和社會仁人志士與貧困生扶貧結對，使適齡兒童少年都能接受九年義務教育。

4、2004年鎮政府曾兩次組織力量，對學校周邊環境進行整治。

三、幾點體會

1、黨委政府重視教育工作，是搞好“兩基”工作的關鍵。 鎮黨委、政府十分重視和關心教育事業，從學校硬件建設到中小學校網調整，從領導班子配備到教師隊伍建設，從教育經費投入到提高教育教學質量，均列入黨政議事日程。同時，根據《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等教育法規的要求，合理安排、優先發展九年義務教育，促使“兩基”工作健康、有序地進展。

2、責任落實，齊抓共管，是提高“兩基”整體水平的基礎。 按照中央關于進一步理順農村教育管理體制的決策，鎮村兩級領導依法行政，各司其職，積極認真地做好教育規劃、校網調整、籌措資金、校舍改造、環境整治等工作。各中小學和成人校以國家有關法規為準繩，不折不扣地做好“普九”和掃盲各項具體工作。與此同時，狠抓學校內部管理，狠抓教師隊伍建設，強化學校德育工作，全面實施素質教育，促進學校教育教學質量不斷提高，使“兩基”工作真正落到實處。

3、多渠道籌措資金，增加對教育的投入，是鞏固“兩基”成果的保證。

為了順利實施校網調整，改善中小學辦學條件，鎮政府在財政十分拮據的情況下，千方百計籌措資金，新建擴建校舍2732m2。與此同時，克服重重困難，排除種種干擾，力促鎮中新建工程不斷進展。

我們的工作盡管取得不少成績，但在辦學條件、經費投入、學校管理、教育質量等方面，仍存在一些問題。我們決心以“兩基”年審為動力，進一步發揚成績，彌補不足，開拓進取，扎實工作，為提高我鎮“兩基”工作整體水平而努力奮斗。

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