赴桂平考察學(xué)習(xí)心得體會

2011年4月15日，我參加縣教育局統(tǒng)一組織赴桂平為期一天的實地學(xué)習(xí)考察，經(jīng)過短短一天緊張的學(xué)習(xí)考察，桂平一中和三中給我留下深刻印象，深受震撼，收益匪淺，體會頗多。

感受最深的有如下三點：

一、美麗的校園，濃郁的育人環(huán)境

走進(jìn)每一所學(xué)校，我們都被濃郁的文化氛圍包圍著。地面干凈整潔，各種物品的擺放規(guī)范整齊，坐落有改。處處都體現(xiàn)出他們的用心和細(xì)心，無論是校門文化還是教室、住宿、圍墻、食堂甚至是廁所文化處處者體現(xiàn)著人文關(guān)懷和人生的激勵，其中最令人難忘的是桂平中心小學(xué)的圍墻文化和桂平三中的安全教育文化，桂平一中的宿舍文化，這些充滿個性化的文化氛圍，處處深溢著一種文明健康和人性關(guān)懷，對師生起到了良好的潛移默化的作用。

二、先進(jìn)的辦學(xué)理念，明確的辦學(xué)目標(biāo)

這兩所學(xué)校都能結(jié)合學(xué)校的實際和特點，樹立有先進(jìn)的辦學(xué)理念和確定有明確的辦學(xué)目標(biāo)，各具特色。比如桂平一中的辦學(xué)理念：讓每一個學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，健康成長；辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)生成才，教師成長，學(xué)校發(fā)展。桂平三中的辦學(xué)理念：育人至上、和諧發(fā)展；辦學(xué)特色：感恩教育，托起壯鄉(xiāng)明天的太陽等。這些理念和目標(biāo)，既切實際又突顯特色。

為全校師生指明方向，形成合力，共同朝著這一目標(biāo)而努力奮斗，不斷前進(jìn)。

三、民主的管理，規(guī)范的行為

通過參觀考察，我們發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)校在先進(jìn)辦學(xué)理念的指引下，都建立了一系列民主化的管理制度，師生行為非常規(guī)范。整個校園布局合理，功能齊全。各種職責(zé)明確，分工明細(xì)，每項工作開展得井井有條，人人有事干，事事有人管。校園里沒有困雜人員走動。特別是桂平一中的學(xué)生宿舍管理非常到位，一個宿舍就像一個家，各種生活物品齊全，擺放整齊，給人以舒服和美的感受。

心動不如行動，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)考察，使我個人思想認(rèn)識和辦學(xué)理念，經(jīng)歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多問題有了一個全新的認(rèn)識，困繞心中許久的一些觀點和難題，也都有了一個明確的答案。在以后的工作中，我決心在區(qū)教科局統(tǒng)一部署下，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，真抓實干，恪盡職守，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，創(chuàng)造出色的工作業(yè)績。

赴桂平考察學(xué)習(xí)心得體會 [篇2]

這次學(xué)習(xí)考察帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認(rèn)真聽取了桂林市中華小學(xué)和西山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹及兩所學(xué)校的實地察看，并與相關(guān)師生進(jìn)行了簡短的交流，受益匪淺，不虛此行，體會深刻：

1、兩所學(xué)校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設(shè)計，到讀書長廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學(xué)校的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向目標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。所到兩所學(xué)校辦學(xué)思想鮮明，辦學(xué)各有特色，但都貫穿著 “以德育為首，以教研為主線，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學(xué)校。

3、教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。兩所學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高，學(xué)校每學(xué)期都有自己培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開學(xué)前一到二周進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)和制訂學(xué)期教學(xué)教研活動計劃；同時要求每個教師要有多項特長訓(xùn)練，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師都能自覺的通過各種渠道提高自身素質(zhì)。為提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生特長打下良

好的基礎(chǔ)。

4、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學(xué)校，學(xué)生綜合素質(zhì)突出，技能全面發(fā)展。學(xué)校組辦有書法、舞蹈、繪畫、制作、古詩閱讀寫作、欄目設(shè)計等10多個興趣小組。各小組每學(xué)期都制訂計劃，每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績和在報刊雜志上登載。我們聽到濰坊市實驗小學(xué)校長說到：學(xué)生與學(xué)生或與老師都用古文對話時，無不感到驚訝；當(dāng)我們看到學(xué)生自己設(shè)計的內(nèi)容繁多、板面新穎的手抄報時，無不感到贊賞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，學(xué)校已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育。

通過學(xué)習(xí)考察，使我增強(qiáng)了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。示范學(xué)校先進(jìn)的教育理念、成功的辦學(xué)經(jīng)驗，必將促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

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