316工程督導匯報材料

尊敬的X主任、各位領導：

你們好！幾年來，素質教育理念深入人心，在上級的正確領導下，我校素質教育工作扎實有效地開展，取得了一定的成效。下面我代表澗池中學主要從思想、做法與成效三方面進行匯報，并對實施素質教育過程中存在的困惑進行反思。

一、思想上高度重視素質教育工作

作為第二輪我縣第一批被督導評估單位，為迎接縣素質教育316督導評估并最終實現創建示范校的目標，我們始終堅持邊學習、邊自評、邊自糾、邊整改，使整個辦學過程成為進一步端正辦學思想、全面貫徹黨的教育方針的過程，成為進一步規范辦學行為、促進學校硬軟件建設、全面提升學校辦學水平的過程。以此次評估為契機，我們明確了實施素質教育的理念基礎是“全面發展學說”，我校“把為了每一位學生的發展和為了學生的全面發展”作為實施素質教育的出發點和歸宿點，學校的各項工作都圍繞著這個出發點和歸宿點而展開。一是學校確立了我校“以教師為主導，學生為主體，發展為主線，全面開放學生天賦和潛力；讓每個學生獲得成功，為學生的終身學習和發展奠基，培養和造就會學習、會做人、會生活、會創新的一代新人”的辦學理念。并以此理念確立了校訓、校風、教風、學風、近中期目標以及“鑄就教育品牌，造福一方學子”遠期目標。即在“人”字上找準了素質教育的目的，在“全”字上探索了素質教育的渠道，在“特”字上追求了學校素質教育的個性；二是探索了素質教育的有效途徑。通過積極推進為學生發展奠基的“一二三四工程”（即建立一支敬業愛生、教有特色的師資隊伍；加快校園和信息技術二項現代化辦學設施建設；推進德育、課程和教學三方面改革創新；健全“教書育人，管理育人，環境育人、服務育人”的“四育”并舉體系），開始形成了以德育、課程和學科改革為主體的具有澗中特色的素質教育途徑。辦學理念始終貫穿于學校的各項工作之中，促進學校各項工作有序開展，為學生的全面發展奠定扎實基礎。

二、做到精細化管理，注重活動“小而全”的實效性

深化學校內部管理，激活師生的教學熱情，發掘與優化教育教學資源，用“三個一”工程開創多贏局面。

（一）竭力為學生打造一個學習的平臺

一是堅持不懈地改善辦學條件，進一步優化、美化育人環境。積極爭取以項目建設為依托，使我校成為了全縣中學硬件建設和校園文化建設示范學校。二是加強制度建設，不斷完善學校學生管理制度，促進學生良好行為習慣的養成，形成良好的校風、學風，營造健康向上的校園氛圍。充分挖掘學生的自我管理能力，成立有學生會、各班班委會和團支部、公寓自管會、合唱團、書法興趣小組等學生社團，引導各組織在學校開展的

“三評比”中貫徹與落實各種制度。三是加強課堂教學研究，轉變學生的學習方式，促進學生學會學習。學校把轉變學生學習方式作為研究的重要內容，使我校成為全市學習楊思模式試點校，邱松老師是我市15名改革試驗老師之一，課改在我校初見成效。四是積極創建學生展示的平臺。堅持開展學生會每天的檢查活動，每周升國旗儀式，每月主題板報評比活動，節慶日主題活動，考試優勝獎頒獎儀式，校園之星評比活動，學生書畫展示活動，播音員海選活動，詩歌誦讀活動，春季田徑>運動會、秋季趣味運動會等學生喜聞樂見、參與度高的活動，增強了學生自信心，提高了學生的責任意識和自主意識，促使學生綜合素質的提高，努力實現著“優良+特長”這一素質教育目標。

（二）努力給教師搭建一個成長的舞臺

通過素質教育的實施，為使我校教師教育觀念的切實轉變和實施素質教育自覺性的提高，教師的素質教育能力不斷得到增強。一是增強服務意識，關心教師的疾苦，改善教師辦公生活條件。學校堅持后勤為教學服務的理念，象征性收取食堂管理費、提高飯菜質量。配備足夠的辦公設備，積極解決老師工作中的難題。經常看望生病和退休教師，主動做好教師婚慶喪假的協調工作。堅持每年為老師購買大病>保險、每兩年組織一次教師的全面體檢，增進老師的歸屬感，確保了師生能安心日常教學。二是加強思想>政治學習，切實轉變思想觀念，創設良好的人際氛圍，使每個教職工心情舒暢，情緒安定，形成正能量。我校堅持每周一的思想政治學習，學習的內容從政策法規、教育教學理論、課程改革知識、課題研究專題到>師德師風要求等十分廣泛，通過學習，許多教師進一步明確了自己所處的地位和作用，增強了教書育人的自覺性和主動性。三是堅持每周三的校本>培訓學習。讓廣大教師認識到了“新課改”是繼素質教育之后的又一次教改浪潮，面對各種模式，體現在課堂教學改革上的，就是要明確學生的主體性意識，尊重學生的個性發展，就是要在課堂教學的始終，貫穿人文主義思想。學校推動新課改工作實施以來，教師的教育教學能力得到鍛煉和提高，全體教師的教育教學理論水平不斷提高，能較好應用新理論組織課堂教學，課堂教學氣氛更加和諧，學生綜合素質得到發展組織老師積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學水平。四是積極爭取，讓老師都能“走出去”。學校先后組織了全體>班主任到安康現場聆聽魏書生管理經驗，30位老師參加了“做幸福老師”的心理培訓，5為老師參加陜師大骨干語數教師培訓，朱小衛老師正在參加為期三個月的國培脫產培訓。一年來先后爭取了進百人次的外訓機會，同時通過報銷老師繼續教育學費的措施，使我校教師都能走出去開闊眼界。五是實施精細化管理，學校領導班子成員、教師工作分工合理、職責明確，努力完善學校的>規章制度，對原定的規章制度進行了修訂與補充，大膽進行制度建設與探索，制定了新的績效工資發放辦法，建立健全了教師業務檔案，使對教師的評價有法可依，有處可查，學校的教育>教學管理井然有序。六是重視發掘原有資源，加強校本課程的研究，促進教育教學成果轉化。重視材料的收集與整理，加強反思與實驗研究的步伐，積極探索適合本校師生發展的樣本課程和綜合實踐活動，加大研發力度，促進教師的專業成長，開展經常性的反思，明確適合教師特色的發展方向，促進教師邊研究邊教學氛圍的形成，為教育科研早出成果做好物質準備。本學期新開發了校本教材《藝痕》。

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（三）成功讓學校展現一個文明的窗口

辦人民滿意的教育是我們的宗旨。一是加強環境整頓與建設。我們充分認識到學校是一個窗口，它是社會的一個縮影，積極爭取了操場塑化項目，成為了縣校園文化建設

示范校。校園文化面貌煥然一新。二是積極參與社會實踐，展示學校師生的良好的精神風貌。教師隊在今年縣“鐘聲杯”籃球賽獲得了優勝獎，張遠華等兩位老師和三位學生參加了縣書法展評獲得好成績，學校田徑隊獲得了全縣第一名、總體第四名，團委組織的運動會儀仗隊較專業的表演、學生干部愛老敬老等活動獲得社會一致好評。通過活動，向外界展示了澗池中學師生的風采，取得了較好的社會效應。三是營造家庭、學校、社區三位一體的教育網絡，堅持每年召開全校家長會、九年級復習備考情況家長通報會，給家長介紹了學校的辦學成效，給家長作了有關家庭教育的專題講座，進一步豐富了家校聯系的形式，減輕了教師平時家訪的工作量，取得了較好社會影響。四是規范辦學行為，自覺接受各級檢查、監督。堅持做好校務公開工作，自覺按規定收費，嚴格按財經制度辦事，按規定使用經費。發揚教職工主人翁精神，每年組織召開一屆教代會，增強教職工參與管理的意識，維護廣大教職工的合法權益。接受縣教研室的學校管理評估，獲得較好成績，促進了學校管理的科學化、規范化。五是堅持開展對學生的安全教育，有比較完善的安全預警制度，責職明確，責任到人。一年來無安全事故。六是積極宣傳學校辦學情況。一年共發表宣傳稿件40多篇，有力的宣傳了學校，增加了社會知名度。

三、素質教育成效上顯著

通過不斷努力，一年來學校先后獲得市級“語言文字規范化示范校”、市級“綠色校園”、市級“健康教育示范校”、市級“文明校園”、省級“校本研修示范校”、陜西師大教育實習基地等多項省市縣級稱號，連續三年獲“縣教體系統綜合考核優勝單位”。現被列為我縣“省級文明校園”和兩所“市級試驗教學示范校”創建校之一，沈勇等19位老師獲得省級表彰，成莎等44位老師獲得縣級表彰，沈鵬老師獲得市“教學能手”稱號。

四、困惑與反思

（一）存在的問題

1、我校教師年齡結構不合理，骨干教師少，缺乏創新，學校發展和教育教學質量還不能達到家長和社會的需要及期望。

2、地處城鄉結合部，留守學生過多，部分學生和家長教育觀念陳舊。缺少家庭教育，學生無理想，懶散，厭學，對學習的重要性和必要性認識不夠，制約了教育教學質量的提高。

3、學校的現代化信息平臺還沒健全，成果不突出。

（二）改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業發展，提高教師自身素質，提高教師教育教學水平，努力培養一批在縣內外有一定影響的名師，切實加強教育教學管理，提高教學質量。

2、針對年齡結構不合理，抓好校本教研，在教育教學方法改進上探求適合本校實

際的思路和突破口。抓好“高效課堂”的研究與實踐，大面積推行高效課堂，不斷探索課堂教學模式，努力提高課堂教學效率。

3、繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質保障。

總之，我校發展變化的成績是明顯的。但是，與各級主管部門的要求和人民群眾的迫切需要以及教育科學發展的形勢要求還相距甚遠，距我們確立的發展目標還有很大距離。現在，我校面臨著嚴峻的挑戰，也面臨著一定的機遇。但我們相信有上級主管部門的正確領導，有社會各界的大力支持，有全校師生的團結拼搏，相信我們一定能夠以“316工程”督導評估為契機自我加壓，不斷努力，實干苦干，逐步把學校建成一個學風濃郁、教風嚴謹、校風純正、家長放心、社會滿意的學校，我們堅信學校的明天一定會更加美好。

二〇一三年十月二十八日 《>》

316工程督導匯報材料 [篇2]

尊敬的各位領導：

你們好！我校始建于1969年，文化積淀深厚，重教遺風興盛，學興俗美，人杰地靈。占地面積 22152平米34畝，建筑面積8300 余平米。歷經全體師生44年來的共同努力，時至今日營造了一個較為舒心的學習，工作，生活環境。現有教師 54 名，其中女教師18名。學歷全部達標。學生近500名，三個年級設8個教學班。 在本職工作中，自覺學習政治業務理論，不斷提高政治素質，政策水平，嚴格執行上級教育行政部門決定，決議；熱愛教育事業，以校為家，實事求是，勤政廉政，顧全大局，一行一言為師生作表率。團結班子，協同作戰，通過各種制度等調動教職工的積極性;堅持按章辦事，完善了校委會、例會、教職工代表大會的會議制度，在民主的基礎上敢于決策，敢于負責，學校的各項決策從我校實際出發，“可辦可不辦的事堅決不辦，不辦不行的事一定辦好”“白天能完成的工作，絕不推到晚上。周內能完成的工作，絕不推到雙休”，切實提高辦事效率。在加強學校管理方面重視德育工作，加強常規管理，積極推進高效課堂。新學年以來，第一，確定學校內涵式發展的基本思路即制定了學校中長期發展規劃和目標：“繪筑夢想，出彩人生”。第二，確定了以教學為中心的工作重點：“敲重錘，擂響教學鼓；聚眾志，繪筑人生夢”。第三，建章立制，制度管人，質量立校的科學管理理念，“人人有事干，事事有人管”，立足實際，著眼長遠。干實的，玩真的！扎扎實實提高教育教學質量，想方設法改善辦學條件，為廣大師生謀福利。 我們一直堅持實施素質教育，“愛”字當頭，做到“愛學生”即用愛激發學生，用愛感染學生，用愛教導學生，讓學生知愛、懂愛，從而愛學習、愛勞動、愛祖國、愛家鄉、尊老愛幼，為做一個中國人而自豪。

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我們認為素質教育就是“面向全體，尊重個性，開發潛能，健全人格，強健身心，愛國孝家”，“不一定使每個學生成為棟梁之才，但一定讓每個學生做可用之人”。 “教育最大的成功就是使每個學生成為最幸福的，最快樂的人”。故此，我們從以下四個方面做起：

一， 加強師德師風建設，提高教師職業道德水平。

師德是校風、教風的靈魂，是全面提升學校各項工作的基石。為此，我校及時成立了師德師風學習領導小組，從思想上高度重視，從學習上嚴格要求。利用政治學習時間，組織教師廣泛學習優秀教師的先進事跡和師德理論文章，并組織了領導和部分教師聽了省級師德模范呼秀珍老師的“師風師德”報告會，組織全體教師參加“師德師風知識競賽答題活動”，在我校掀起了學習風潮。以此來感召我們教師，使其在人生觀、價值觀、處世觀、人才觀、教學觀等方面都得到提升和凈化。通過學習，自查自糾，本學期以來我校教師在自我要求方面有了很大的改觀。原來無視校紀校規現象，現在有了明顯的改觀，尤其班主任老師更是體現了高尚的職業道德，在校園安全、校園衛生、轉變學風方面起到了引領和模范作用。

二， 狠抓常規教學，深化教學改革，實施高效課堂。

教學工作是學校的中心工作。我們兩手抓：一手抓常規教學，一手抓教學改革，保障了高效課堂的穩步實施。緊緊抓住了教學“六認真”，即認真上好每一節課，認真寫好每一節教案，認真批好每一節作業，認真組織每一次考試，認真評好每一份試卷，認真對待每一位學生。要求教師根據自己所帶科目特點，設計符合學生實際學情的課堂教學，確保課堂教學的效果和質量。

新學年初，我們帶領全體教師學習了《市2017—2017初中教學工作指導意見》，促使了學校的教育教學工作步入了健康發展的軌道，為全面推進素質教育，提高教育質量提供了有力的保障。重點實施“名師工程”，舉行校級名師大賽，由教導處具體負責，各教研組長積極配合，并且制定了詳實的賽規賽程，組組有計劃，人人有安排。在整個賽教過程中，以高效課堂為標準，要求年輕教師使用現代化教學設備。極大地促進我校教師隊伍迅速成長。

三，兩年來，相繼投資49.5萬余元大力改善辦學條件，營造良好教學育人氛圍。

第一，進行了全面的凈化、綠化、靚化、美化工作。學校大門改頭換面，安裝了電動門，LED電子屏，校容校貌煥然一新，清新雅致，讓一草一木、一墻一石會說話，實現了四季常青，三季花，綠草如茵，鮮花綻放，蝶繞蜂鬧，為廣大師生營造了花園式學校。

第二，改善教師辦公條件，新置辦公桌椅，籌建了集體備課室，在備課室里擺放花草盆景、安裝風扇、火爐，教師靜心辦公，清心教學，熱情高漲。

第三，對物理、化學實驗室的儀器和藥品進行了極大地補充，彌補了農村學生見得少，做得少的不足。建成了一個多媒體綜合教室，兩個電子白板使用教室，添置兩個移動多媒體一體機及復印機，既提高了我們教師的執教水平和能力，又解決了不少教學難題，擴大了學生的學習面。給英語老師配備了教學語音座，大大提高了學生的聽力水平，給其他老師配備了擴音設備，減輕了老師的“嗓音”負擔。并近期安排了新分配我校的陜西師范大學畢業免費師范電教化專業的同志輔導全體教職工學習、應用電化教學，提高現代化教學技能，將高效課堂深入持續開展。

第四，修整校舍的線路，保障了用電安全。提供了有質量保證的純凈水。調整了教師的住宿，保障教育教學正常運轉。

第五，整修硬化操場，修繕體育體械，使學生有效的學習和鍛煉相結合，提高學生的學習效率，真正落實了“師生陽光體育一小時”。

第六，安全防護措施提升：安裝監控探頭8組，給校舍、部室加裝了防盜硬件。

四， 開拓管理新氣象，確保質量穩提高

一個學校的管理水平決定一個學校的發展前途。所以我帶領我們領導班子成員不斷通過各種途徑學習科學、先進管理制度和經驗。我們也不斷探索自己的管理方法。努力實現管理過程的民主化、法制化、人文化、精細化。完善領導機構，明確職責分工，建立了領導包級負責制，年級組長主管制，發揮領導的集體作用。校委員會每周召開匯總會，真實，公正、公平、公開地對各級各項工作進行量化考評。同時針對當周的問題，研究措施，對癥下藥，力爭下周克服。

加大對領導自身的要求，“學會當領導，學會當一個好領導”。從領導自己的教案，聽課記錄等方面做起，從質上要做模范，從量上要做先進，充分發揮領導的積極帶頭作用，確保我們的管理有力，有效；確保我們的教育質量在全體同志的協同下穩步提高。

通過自評自診，我們也發現了一些不足，并進行了及時的整改。

1，我們的部室條件已嚴重的影響到我們素質教育的實施。生均面積不達標，實驗儀器數量和質量不達標，但我們還是盡力補充，勉強可以做一些簡單的演示實驗。

2，校園周邊環境影響到師生的身心健康、安全。例如，道路狹窄，沙石車輛來往頻繁，沒有安全標志和道路安全標線，空氣、水質嚴重污染給我們的教育教學帶來了極大的困難。懇請相關部門協調解決。為此，專門向鎮政府遞交情況說明和申請。

最后，希望各位領導多提寶貴意見和建議，以促進我校各項工作更上一層樓，再次懇請領導對我校多重視，多支持，多建設，辦人民和政府滿意的學校！感謝各位！

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