督導評估匯報材料

2010年督導評估匯報材料

***二中占地35畝，建筑面積7860平方米。學校現(xiàn)有16個教學班，在校生1100余人，教師63人，榮獲通許縣第一屆“百名名師”和“百名優(yōu)秀青年教師”的教師有5人。市級縣級骨干教師12人。

學校以“為學生發(fā)展奠基，對學生一生幸福負責”為辦學理念，突出校訓文化，用“***二中十個好”規(guī)范學生的養(yǎng)成習慣，通過“升國旗儀式”、“中招誓師”、“隊列隊形比賽”、“遠足勵志活動”、“國旗下經(jīng)典誦讀”、“眼睛保健操”、“教師跳繩比賽”等活動，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學生”的教育。

學校推出“預習質(zhì)疑——展示交流——檢測達標”教學模式的高效課堂，取得驕人的成績，連續(xù)獲得“中招成績優(yōu)秀學校”、“督導評估優(yōu)秀學校”、“師德建設先進學校”、“藝術先進學校”等一系列殊榮。2010年中招成績獲全縣農(nóng)村學校第二名優(yōu)異成績。

我們以“教師快樂工作，學生幸福成長”為辦學目標，以“成人比成才重要，成長比成績重要”為育人指導思想，逐步形成了“人為本、德為基、實為魂、勤為根”的學校精神，形成了“明禮誠信、勤奮求實”的校風和“尊師守紀，善思自信”的學風。學校的各工作都得到了較好發(fā)展。

幾年來，學校以“文明禮儀教育”、“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“理想教育”四育并舉，獲得了初步的成效。

一、構建學校新理念，凝練辦學思想

近兩年，學校提出了“為學生的終身發(fā)展奠基，對學生的一生幸福負責”的辦學理念，以“嚴格、激勵、喚醒、疏導”為管理理念，制定了“一訓三風，突出校訓文化。”

二、新課改及做教師成長的學校——學校持續(xù)發(fā)展的新契機

作為農(nóng)村的初中學校，為了使學生的終身發(fā)展奠定基礎，為學生在初中的生活打下濃濃的底色，讓學生感受到課堂的美好，就必須走出舊的課堂模式，在課改的道路上摸索出適合自己的課堂道路。

為此我們已于近兩年，先后走出學校看學校已經(jīng)五次了，今年我們?nèi)�學習的老師規(guī)模較大，是六七八年級的科任老師，有35位老師，絕大多數(shù)的老師都是參加工作以來第一次走出去參觀學習，老師都很珍惜這次外出學習的機會，無論是年齡較大的老師和有孩子的女教師，無一人請假。這次一天的學習，老師感觸良多，感受很深，收獲頗多。不僅從課堂中借鑒學習，更注重育人的細節(jié)，全方位的去學習觀察，用自己的思想去學習，去學習出學校相通的地方并學出自己的思想。。

我們非常珍惜時代賦予我們的機會，借課改的東風迎來我們二中學校教學的新春天。結(jié)合我們學校一期課改的探索的情況，定位：“激趣導入 預習檢查——提出問題 合作探究——拓展提高 盤點收獲。”我認為模式是次要的，只要學生能真正的動起來，滿眼興奮，興趣濃厚才是關鍵。

三、期待“兩棵桐”成為我校教育的一個符號，成為老師生活學習過程中的一道獨特的景觀……

“兩棵桐”讀書會于10月份成立，參與的老師有32位。“兩棵桐”的目的是讓老師通過讀書來提高自己對教育教學的認識，有助于專業(yè)和心靈的成長，更重要是思想的提高，讓老師養(yǎng)成讀書習慣，從而豐盈自己的教育生活。

“兩棵桐”讀書會要求一月讀一本書，隔周一交流，間周寫一篇隨筆并發(fā)到自己的博客上，來倡導老師經(jīng)常讀書。參加“兩棵桐”的老師占全校老師的46%，因為這部分老師是年輕老師并且都有電腦，有學習讀書的熱情和愿望，學校就應該給他們梯子，讓他們上更高的樓。

“兩棵桐”的成員老師剛開始時閱讀的是電子版書籍，有萬瑋的《班主任兵法》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、張萬祥的《班主任工作100招》、魏書生的《班主任工作漫談》。買了許多書，如：《我給傳統(tǒng)課堂打0分》、《教師的十大誤區(qū)》、《與優(yōu)秀教師通行》、《學生第二》、《魏書生的故事》、《教育，詩意的棲居》、《優(yōu)秀教師的十大標準》、《班主任最關鍵的管理細節(jié)》、《班主任專業(yè)成長途徑》、《如何管理班級》、《教師專業(yè)的五項訓練》……

“兩棵桐”成員已寫出讀書心得94篇， 希望通過多閱讀，勤寫作，能讓老師們的博客更豐實，讓他們充滿教育智慧，充滿思想，讓他們的生活更精彩，讓他們的教育更幸福綿長……

每讀一本書，老師就記錄下優(yōu)美的句子，并在讀書中反思、感悟，再用文字記錄下自己的讀書心得，自己心路成長的過程，記錄下自己思考和智慧。能有這樣的記錄和反思，就會不斷的調(diào)整工作心態(tài)，就會使走在教育路上的腳步更堅實。

老師有了學習力，相信兩棵桐會快速的成長起來，更會枝繁葉茂……

四、教育博客，成為我們二中一道靚麗風景。

我校的“教育博客”于08年底建立，現(xiàn)有95位師生及名師專家加入了我們的博客群，王三陽老師、申淑敏老師、張云棟老師已成為我們的博友，拉近了與名師的距離。博客不僅是我們校本培訓的有效平臺，校本教研的有效途徑，而且成為引導和激勵教師專業(yè)成長的天地。

學校認為，教師博客是學校網(wǎng)絡教研活動的重要陣地和校園文化建設的重要渠道，也是教師專業(yè)成長的重要平臺。學校鼓勵教師多寫教學反思和教育敘事文章，教師建立自己的博客，搭建起一個共享交流的平臺。老師們可以結(jié)合自身教學實際，在博客中盡情抒寫自己的教學案例、教后反思、教育故事、心得體會、讀書隨筆以及工作生活的困惑與思考，利用博客的互動性和便捷性，來促進教師間以及來促進教師間以及師生間的互動學習、切磋、研討、交流，有效促教師專業(yè)成長。

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