實踐成果匯報材料

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我叫何凱威，是這次《信息傳遞改變我們的生活》綜合實踐活動匯報展示的主持人。

大家都知道，現在我們已經進入了21世紀，進入了一個信息時代，真可以說信息和我們息息相關，現代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣，那么我們應該怎樣去獲取更多的信息，從古至今信息傳遞的方式又有了怎樣的發展，這對我們的生活到底有著怎樣的影響呢？讓我們一起走進信息世界，探索信息傳遞的改變對我們生活的影響吧！

同學們根據“信息傳遞改變我們的生活”這個主題的活動建議，再結合學校、家庭、當地的實際情況展開討論最后提出了四個子課題。

（1）考察古代信息傳遞的方式，知道古今信息傳遞方式的不同，了解現代信息傳遞的方式。小組名為“探察組”。

（2）對一個家庭全家人在一天當中從什么渠道獲得了什么信息進行登記并觀察發現。小組名為“探訪組”

（3）體會信息傳遞方式的變化給我們生活、工作、學習帶來的影響。小組名為“探尋組”。

（4）就怎樣正確利用電視、網絡等媒體的問題展開討論或辯論。小組名為“探討組”。

同學們根據實際情況選擇自己感興趣的課題，或者參與同學的課題，進行自由組合，形成方案，明確分工，組織活動。下面請各小組

匯報展示。

探察組

大家好，我是“探察組”組長饒亦琛，我們小組考察了信息傳遞方式的變化。上網、進圖書室翻閱、請教歷史老師搜集資料了解信息傳遞方式從古至今的演變過程；討論比較分析古今信息傳遞方式的不同。下面請欣賞我們帶來的成果。

（1）猜一猜

*我國是世界上最早建立有組織的傳遞信息系統的國家，請問在什么時期，信息傳遞系統就已見諸記載？

通過查找、搜集資料，我們知道了早在3000多年前的商朝信息傳遞系統就已見諸記載。秦漢時期，形成了一整套驛傳制度；隋唐時期，驛傳事業得到空前發展；宋代將所有的公文和書信的機構總稱為“遞”，并出現了“急遞鋪”。

（2）說一說

*聽我說古人傳遞信息的故事。

除了閱讀材料中安排的三個故事，我們還知道《蘇武—鴻雁傳書》、《陸機—黃耳傳書》、《鯉魚傳書》《刻木為記》等許多古人傳遞信息的故事。

（3）看一看

*古人傳遞信息的方式你知道多少？現在傳遞信息的方式又有哪些？

*比較古今信息傳遞方式的不同。

根據查找搜集的資料，我們制作了下面的表格：

通過比較我們明白人類追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過。

（4）論一論

*現在信息傳遞如此便捷，手寫的書信還需不需要呢？（照片） 就這個問題同學們展開了激烈的討論，電話、電子郵件成為現代人寫信的主要方式，盡管是快速便捷，但是那千篇一律的宋體字怎么也代替不了各種帶有本人特征的手寫字體，那格式固定的Email也難以和飄散著墨香的蘊含著寫信人心情和感情的信箋相提并論。所以最后我們一致認為當今社會手寫的書信還是需要的。我們小組匯報完畢，謝謝大家！

探訪組

大家好，我是“探訪組”組長翟肖呈，我們小組對 家人在一天獲得的信息進行調查訪問。在調查訪問之前我們小組設計了調查記錄表，交流了調查方法，并向 家人介紹了調查的目的，下面請觀看我們跟蹤采訪的錄象。這是我們的調查記錄表。

年 月 日

通過這次調查我們分析得出以下3個結論：

1、通過這次調查，我們知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學習生活很有幫助。如媽媽知道明天天晴，準備晾曬衣物。

2、從家庭中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關心和家庭生活有關

的信息，翟霄呈比較注意有趣的信息。

3、翟霄呈家庭的信息主要來自網絡和電視，也有一些是直接看到或聽到的，來自報刊和書籍的信息不多，因為現在的大人工作都比較忙，看書的時間很少。我們小組匯報完畢，謝謝大家！

探尋組

大家好，我是探尋組組長，我叫彭家樂，我們小組結合生活操作和閱讀材料《神奇的電腦魔術師》了解多媒體電腦的功能，閱讀《網上呼救》體會網絡對人們生活的影響，到生活中尋找網絡帶給我們的方便。

通過閱讀《神奇的電腦魔術師》，我們了解到多媒體電腦可以將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，傳遞的信息非常豐富。

我們還試著給遠方的朋友發送有聲有色的電子郵件呢。（照片） 聽說《網上呼救》的故事，我們知道電腦不僅是一位神奇的魔術師還可以救助別人，同學們不由得發出贊嘆——網絡的作用可真大啊！

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同學們走上街頭到現實生活中尋找網絡給我們的生活、學習、工作帶來方便的地方。（照片）

比如：銀行用網絡實現ATM機上存取款，郵局用網絡快速匯款， 醫生利用網絡給在家中的病人看病，網上購物，在家中通過網絡聽歌看演出、、、、、、網絡是多么神奇啊，它改變了我們的生活，滲透到了我們生活的點點滴滴，讓我們好好利用強大的網絡，為我們的生活服務吧！我們小組匯報完畢，謝謝大家！

探討組

大家好，我是探討組組長，我叫童學聰，我們小組就怎樣正確利用電視、網絡媒體等問題，展開辯論。

閱讀短文《把握自己》，根據“網絡能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走上無底的深淵”，同學們討論明確了《小學生上網好不好》這個辯題。接著同學們根據意愿選擇辯方，查找資料。

請觀看同學們進行辯論的錄象。

我們生活在一個信息世界里，信息技術的發展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來快樂的同時也有迷茫，只有我們堅定地抵制不良的網絡信息，真正做到把握自己，在學校，家庭，社會的幫助下，我們一定能戰勝不良誘-惑，幫助那些沉迷的同學遠離網吧，拒絕網吧！

讓我們銘記：全國青少年網絡文明公約

全國青少年網絡文明公約

要善于網上學習 不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

我們小組匯報完畢，謝謝大家！

（主持人）謝謝各小組的精彩匯報，在這十多天的學習實踐過程中，我們發揚合作和主動探索的精神，走進了豐富多彩的信息世界，

收獲了知識，鍛煉了能力，并且增強了抵制網絡有害影響的自覺性。我們也更加明確了自己的學習目標：只有不斷地學習，不斷地實踐，才能不斷地適應飛速發展的時代要求。在活動的尾聲，我們還進行了活動反思和多方評價，最后評選出了“組織之星”、“創新之星”，“進取之星”各一名和一個最佳小組（照片）。《信息傳遞改變我們的生活》綜合實踐活動成果展示匯報到此結束，謝謝大家！

同學們，在這次活動中，我們共同努力，共同學習，共同研究， 共同討論完成了我們自己預定的目標。老師對你們表示衷心的祝賀，在這個過程中，你們每一個人都成長了許多，知道了與人合作；知道了與人交往；知道了如何向陌生人采訪等等實踐能力，同時你們也學會了小組合作，只有我們共同去努力，才會有更好的結果，相信同學們的下次綜合實踐活動會更加出色。加油！（老師發言）

實踐成果匯報材料 [篇2]

我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了

更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操

作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

拿到第一筆工資時，我并沒有感到特別開心，只覺得全身心的累。不過我總算領悟到了打工的“真諦”：一要吃苦，二要臉皮厚。如果有人問我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰，我會毫不猶豫地說：“Of course”

在公司里，我也感受到了和平日里在學校不同的氛圍在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在職的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式

就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在公司里出錯是要負上責任的，這關乎公司的利益損失。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

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