少先隊工作經驗匯報材料
各位領導、校長、輔導員，大家好！
很榮幸能在這里跟大家交流少先隊工作經驗。幾年來，我在少先隊工作之路上所留下的足跡，顯得那么微不足道，而更多是領導如長輩一般對我的關心和指導，同事如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到少先隊工作離不開我身邊的每一個人。有句話說得好“一花獨放難成景，萬紫千紅滿園春。”我校少先隊工作能取得卓有成效的成績，能得到大家的一致認可,跟領導的支持，全體輔導員的共同努力是緊密聯系的。回顧總結，我想從以下三方面談談我的收獲。
一、重視體驗
“體驗”的“體”字就是一個“人”加一個“本”。它是說體驗要“以人為本”， “一次體驗勝過十次說教”。而活動是體驗最直接、有效的載體，也是少先隊工作的生命及靈魂。 豐富多采的活動能夠活躍隊員的身心，陶冶隊員的情操，又能使全體隊員在耳聞目染中受到深刻的教育、受到良好的啟迪；豐富多彩的活動既托舉著以人為本的現代教育觀念的實施，也托舉著對民族文化的傳承挖掘，使少先隊活動所蘊含的教育更深更廣，發揮更大的育人作用。因此，我校咬定"活動"不放松，每學期堅持開展“五個一”活動，即每天一次廣播活動，每周一次升國旗活動，每月一次黑板報評比，每半學期一次征文活動，每學期至少一次大隊活動。
1、每天一次的廣播。我校于成立了“紅領巾廣播站”。廣播站設有“時事知多少”、“文明禮儀”、“法制教育”等欄目，每個欄目都緊密聯系學生的生活實際，圍繞學生關心的話題進行選材.如“時事知多少”欄目緊扣時代脈膊，及時捕捉社會生活中眾所皆知的感人事跡或與學生息息相關的信息進行報道，如07、08年“感動中國”十大人物報道、“神舟六號”、“八榮八恥”等相關報道，積極發揮了宣傳和輿-論導向作用，引導學生自我教育、明辨是非。廣播站自設立之日起，就樹立了以學生為主體的思想，每個欄目均放手讓學生自己寫稿、組稿、播稿，充分發揮了學生自主、自治的意識。
2、每周一次的升國旗活動。每周一的升旗儀式是對全體師生進行愛國主義教育的最好機會。注視著出旗、升旗，傾聽著雄壯的國歌和激昂的演講，在場的師生的心靈都得到震撼和凈化。每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育。
3、每月一次黑板報評比。教室黑板報是對學生進行教育的又一有效形式和重要陣地。我校要求低年級的板報可由老師或兄弟班級協助出版、以圖為主，中、高年級均由學生主辦，圖文結合。在每期板報制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養了學生的創新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，開闊了視野。通過評比，規范、指導、提高了中隊黑板報的質量。
4、每半學期一次征文活動。“一切為了孩子,為了一切的孩子。”是少先隊工作的根本出發點，我校在面向全體學生的基礎上，或根據每學期的教育主題或結合重大節日、紀念日舉行了諸如“書，使我人生更精彩”、“紀念抗日戰爭60周年”、“感謝生活”等征文活動，獲獎的征文在廣播站播出。隊員在撰稿的過程中思想得到了洗禮、認識得到了升華、心靈得到了凈化。獲獎征文的播出，既使獲獎者體驗到成功的樂趣，又熏陶了小聽眾們。征文活動豐富了校園文化，形成積極向上、健康生動的校園文化氛圍，以此實現了育人的目的。
5、每學期至少開展一次大隊主題活動。幾年來我校開展了“我和紅領巾一起成長”演講比賽、“愛國主義歌詠”比賽、“我是小百靈”校園小歌手比賽、“鮮花送黨 童心頌國”紅五月系列活動等。這些面向全體又不重視挖掘個性特長的活動，成了學生展示自我的大舞臺，促進了學生的全面發展，激發了學生發奮學習，報效祖國、熱愛隊組織、熱愛集體、熱愛人民、建設家鄉的情感。
如果要我用一句話來概括“五個一”活動的收獲，我會說：“活動出效率，活動出人才。”因為五個一”活動充分體現了以隊員為主體的原則和“以人為本”的教育理念；培養鍛煉了一批小干部，提高了隊員自我管理、自我教育、自我展示的能力。使隊員在各自的“領地”里成為主人，在各類活動中扮演主角，增強了競爭意識、提高了榮譽感。隊員在學習、品行、紀律等方面的自覺性均有所提高。
二、重視細節
有句話說得好“江海不擇細流，故能成其大；泰山不拒細壤，故能就其高”。所以，少先隊工作更應該注重細節，從小事做起。為此，我校少先隊始終堅持以
《守則》《規范》為主要內容的養成規范教育，引導學生在細微的小事中學會做人、學會求知，學會生活，學會發展，學會創新，使學生在細節中鍛煉，在鍛煉中成長，在成長中提高。具體做法如下：
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1、始終把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育、訓練列入班隊計劃。班班張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、“八榮八恥”等，走廊、樓梯處處有指導學生行為的標語。每學期開學初，各中隊的首要任務就是學習和重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。
2、注重發揮學習園地的特殊教育作用。各中隊均能給合本中隊的特點設計了彰顯個性的學習園地，如“快樂天地”、“我能行”?“展示天地”等，定期更換的作品匠心獨運、五花八門，有硬軟筆書法作品、剪紙、手抄報、繪畫作品令人耳目一新。個性化的學習園地不但培養了學生動手操作的能力，又充實了校園文化。
三、重視真誠
法國的拉羅什福科說過“真誠是一種心靈的開放。”當今的教育是“成其為人”的教育，你面對的不僅是心智的成長，還有情感的浸漬、意志的砥礪、人格的完善，你還必須力求使每個學生具有“更健全的身體和更圓滿發展的心靈。在思想教育中，我校輔導員鼓勵孩子們大膽說真話，抒真情，表真意，用筆說他們的心里話。如301中隊、602中隊的“數學日記”、501中隊“真情日記”、602中隊“成長日記”，隊員們在日記中向我們傾訴了學習中遇到的困難、生活中遇到的煩惱、長成中的疑惑輔導員也用書面交流的形式以心換心、真誠地幫學生“排解成長中的煩惱解答生活中的疑惑”，疏導學生的不良心理，指引學生的行為。力求真正做到“為孩子說話,讓孩子說話,說孩子的話”。
以上是我實踐少先隊工作的幾點收獲，我深知我校少先隊工作能井然有序地進行、少先隊組織能茁壯地成長，所有這些都離不開隊員們一點一滴的努力，更離不開全體輔導員老師的勤奮拼搏、團結合作，以及各級領導的大力支持，在此，請允許我向在座的各位領導、校長、輔導員老師再次表示衷心的感謝！謝謝你們！
少先隊工作經驗匯報材料 [篇2]
今天，我的心情很激動，在今天的交流會中，作為大隊輔導員我，代表了紅沙河小學，中間的很多人，比我做的還要好，他們在自己的崗位上辛勤工作，用無私奉獻的精神培育著一代又一代的少先隊員，他們是少先隊工作脊梁，是我學習的榜樣。在此，我謹代表發展紅沙河小學向各位匯報我隊的各項工作的開展情況，還請各位多多指教，提出寶貴意見。
多年來，我校少先隊工作始終緊扣時代脈搏，以“愛國主義為主線”，以“行為養成教育為基礎”，以科學的方法和生動的教育活動吸引少先隊員。務實創新，富有特色，走過了一條既有別于他人又不斷超越自我的發展歷程，形成了具有自身特色的工作模式和發展道路。 現將我校少先隊工作主要情況匯報如下：
（一）強化育人環境建設，切實加強少先隊員的行為習慣和養成教育。
1、風紀衛生
紅領巾衛生監督員使規范得以落實的強力保證。紅領巾衛生監督員由各年級選派出的4名優秀少先隊員組成，分成4個站崗點，2名同學負責維持交通，其他每2人為一個小組，并且設立了小組長，每小組有專職的負責老師負責督促小組成員的檢查工作。這4名同學全面負責監督學生的行為、安全等方面工作。每天各個時段的檢查結果必須及時的公布在黑板上。周五統計評比、下周一在升國旗儀式上徐主任進行點評。結合每月的黑板報，宣傳欄的評比結果來作為每月文明班評比的標準。
有了紅領巾衛生監督員對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己，使少先隊員的精神風貌積極向上。
2、文明之星
為加強學生文明習慣的養成，每月開展文明之星評比。從課堂文明、課間文明、與人交往文明等8個方面來對學生全面進行評選。每月底，各班由學生投票選出20%的優秀同學為本月的文明之星，面向全校對這些同學進行表彰，并由學校領導親自為這些同學佩帶文明之星勛章。組織老師為他們進行拍照，力求在全校學生面前樹立良好的榜樣，對學生形成良好的行為習慣起到積極的作用。
（二）加強學生的思想素質建設
1、富有特色的升旗儀式制度
每周一次的升旗儀式是校園中特有的風景線，為了進一步培養隊員們對祖國的熱愛，增強隊員們的集體榮譽感和民族責任感，因此，我們一改以往的校制升旗制度，轉換成班制升旗制度。由4-6年級的中隊承擔，開學后每周輪換。升旗手由班級承擔，各班選出3名同學當升旗手，還有一名國旗下講話的同學。講話稿在一周前完成，由各班班主任審閱批改。通過升旗儀式培養了隊員榮譽感、責任感，激發了隊員們的愛國情感。
（二）豐富多彩的少先隊活動，促進了隊員的個性發展。
我校利用重大節日開展了豐富多彩的少先隊活動。如：九月開
展教師節活動；十月一日國慶節，組織少先隊員開展了“中華經典詩
文朗誦比賽”；十月十三日，是中國少年先鋒隊61周年的建隊日，舉行了隆重的升旗儀式，帶領隊員重溫入隊史和宣誓儀式；十一月感恩節開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動等一些有影響、有特色的大型集體活動。
1、保障安全緊急疏散預演活動
為切實加強學校的安全教育，牢固樹立師生的防范意識，做好師生的緊急疏散工作，以應對突發事件的發生。我校少先隊全面啟動緊急疏散應急預案。由公校長統一部署學生疏散路線。每個班，每每條走廊通道，每個拐彎點都責任到人，并對每個班級疏散時的先后順序，速度、節奏都作出嚴格具體的要求。隨著緊急的警報聲拉響，全體學生在老師事先安排和現場指導下開展了防火、防震緊急疏散預演。整個演練過程井然有序，學生撤離迅速。1分45秒全部學生“逃”到操場集合，達到了本次緊急疏散演習的預期效果。本著有效、尊重科學的原則，讓每位學生在惡劣環境下學會安全逃生、自救互救，是素質教育工作的重中之重，我校將一如既往地嚴格抓好這項工作，為全體師生筑起一道愛的屏障！
（四）對少先隊工作的感悟
1、在工作中敢抓敢放。對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊充分作好“后勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。
2、重視大隊干部的培養。好的干部是輔導員的左膀右臂，好的干部可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上，更注重的是對他們的培養和指導，由扶到放。隊干部由“老”帶“小”，指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導使他們能更快熟悉工作要點。輔導員與干部的工作感想交流，可以讓干部們在工作中提出自己的想法，并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，大隊干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。
（五）存在的不足以及今后努力的方向：
在開展各項工作時，學校領導和各位老師都給予我很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，團結協作。
由于自身對少先隊工作認識還不夠，業務知識較為膚淺，工作上還有許多不足的地方，希望各位同仁多多指教。
總之，我還得繼續向各位老師虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的做好工作，使少先隊工作百尺竿頭更進一步。謝謝大家！
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