創建實驗規范化學校的匯報材料

為認真做好我校實驗室建設工作，充分發揮實驗教學在培養學生創新精神、實踐能力、科學素質等方面的作用，努力提高實驗教學管理水平,現將我校實驗室及實驗教學管理工作情況匯報如下：

一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。

幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

1、實驗室裝備標準化。

為提高實驗室管理效益，2017年，學校根據當時教學用房的需要，向東郭鎮政府申請建造綜合樓，并于2017年開始按標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入100多萬元，現建設配有一個標準的小學科學實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積為60平方米，并且實驗室供電到桌，供水到桌，實驗室有24張標準實驗桌、48把凳子，水電到位，有安全消防器材；建有儀器室1個，儀器室內有規格統一的儀器櫥，共計18件，各類儀器排列有序，符合要求，儀器室面積為40平方米。

2、教學儀器配備標準化

學校教學儀器按上級統一配備，達到要求；演示實驗儀器按標準配備，學生分組實驗按標準配備，能滿足一人一組的要求，已達到配備標準要求。

3、實驗教師專業化

高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有4名實驗教師。四名實驗教師均有多年實驗室管理經驗，四位教師都擔任科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于儀器管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。

二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展

為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由杜慶斌校長任組長，韋輝副校長任副組長，成員有總務處、教導處、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教導處主任負責實驗教學研究和教學工作，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領導執行落實。

三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量

我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。

1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。

實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分

帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。

2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。

為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約2000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。

3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。

要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》�？茖W教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。

4、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。

實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們將對現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網絡后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提

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高，實驗的輔助功能會充分體現。

5、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。

按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：09-10學年度，演示實驗率為100％，分組實驗率達100％。

四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。

1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。

我們要求主管領導、教導主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。

2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學�？萍脊澔顒�，提到學生的科學素養。

實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午13：00一13：30，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。

根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養。而課外科技活動是提高學生科學素養的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：

一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發展性的興趣活動。群體性的科普活動由教導處和德育處根據工作計劃經常開展。2017學年，我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑HlNl流感預防講座，青春期衛生知識講座，青少年心理衛生保健講座，學生科普知識競賽等。

努力的方向

1、雖然我校經常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。

2、實驗開出率與實驗時間和實驗的質量相關聯，如何協調好三者關系，仍有大量工作要做。

創建實驗規范化學校的匯報材料 [篇2]

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

我代表全校師生對各位領導各位專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

為了提高實驗教學水平，全面推進素質教育，充分發揮實驗教學在培養學生創新精神、實踐能力、科學素養等方面的作用，我校認真執行市教育局《關于在全市中小學開展創建“實驗室建設規范化學�！被顒拥耐ㄖ�》（濟教基字〔2017〕17號）文件精神，認真做好了我校的實驗室建設工作，并按照《濟寧市中學“實驗室建設規范化學�！痹u估細則（試行）》進行了自我評估，現將我校在實驗室設施、儀器裝備、實驗室管理、實驗教學等方面的工作情況匯報如下：

一、學校概況

我校創建于1943年9月，現有教職工438人，其中男教職工247人，女教職工191人。中學高級教師109人，中學一級教師175人，省市以上優秀教師、優質課、公開課、示范課執教者180多人。教學班77個，在校學生3729 人，其中男生1902人，女生1827人。每日在校就餐師生達3000多人，住宿人數2000多人。我校是精神文明建設工作先進單位、全國中小學和諧校園創建活動先進學校、全國培養體育后備人才先進學校、山東省高中教學示范校、山東省首批規范化學校、山東省文明單位、山東省中小學素質教育工作先進單位、山東省綠色學校、山東省依法治校示范校、山東省體育傳統項目學校、山東省心理健康教育先進單位、山東省衛生工作先進單位、山東省平安和諧校園建設先進單位。

2017年，市委、市政府從我市教育事業長遠發展的戰略出發，

啟動了新一中建設工程，提出了“打造百年名校，建設精品工程”的建設目標，力爭把新校建成“山東省領先、全國一流”的經典之作，傳世之品。2017年10月16日，適逢我校建校65周年校慶之際，兗州一中新校在西城區舉行了隆重的開工奠基儀式，掀開了我市教育發展史上嶄新的一頁。

為高質量完成新一中的建設，市委、市政府成立了教育重點工程領導小組，組建了工程建設指揮部，通過公示設計方案，最終確定了上海同濟大學的建設方案。新校建設總投資3.5億元，大部分資金由市政府籌集。其中兩棟實驗樓、圖書電教辦公樓、藝術樓、大講堂、體育館等建筑是由兗州著名民營企業家、山東太陽紙業集團董事長李洪信先生個人捐資一億元人民幣承建。

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今年7月新校建設基本完工，我校整體搬遷至新校。

新校占地450畝，總建筑面積14萬平方米，分為教學區、生活區、公共服務區、體育運動區四大功能組團，可容納120個班、6000名學生就讀。新校建筑造型采用新古典主義風格，具有安全、生態、現代、低碳節能四大特色，所有建筑采用框架現澆結構，抗震烈度等級高于國家規范標準；51%的綠地，1.5公頃的水面，構成了統一的生態系統；智能化管理系統、綠色班班通多媒體系統，推動了現代化、信息化教學模式的發展；低輻射中空玻璃、太陽能和地源熱泵系統等新材料、新技術的采用，最大限度的實現了校區的高效低碳環保。51%的綠地、1.5公頃的水體，完善的配套設施，使校園環境更加優美、安靜，更加適合學生的學習生活。

二、自評情況

（一）、實驗室設施標準化

我校建有兩棟高質量高標準的實驗樓，華茂樓和朝陽樓。樓內建

有標準的理化生實驗室各6個，理化生探究室各2個，通用技術制作室、設計室各2個，地理、歷史室各2個。實驗室采光、光照均達到國家學校教室建設標準，配備標準的演示實驗臺、教師用座椅、視頻展臺、顯示設備、網絡信息接口、標準學生實驗桌凳，供電到桌、供水到桌，水電到位，有安全消防器材。另外，物理實驗室配有多媒體計算機，光學實驗室配有遮光通風窗簾；化學實驗室還安裝帶有機械排風的通風櫥，各實驗室桌面均設有防腐層和橡膠墊，各室的一側還設置了一個事故急救沖水嘴（洗眼器）、急救箱；生物實驗室內設有規范實用的給排水系統，觀察室實驗桌有局部日光燈照明，有數字顯微圖像系統。

儀器室內配有儀器提籃、儀器小車、規格統一的儀器櫥，墻壁張貼著各種規則制度，一律裝入鏡框，整齊排列。符合儀器室標準要求。

（二）、教學儀器配備標準化

學校按教育部2000年3月頒布的《中學理科教學儀器配備目錄調整意見》，所有教學儀器均按國家一類標準配備，每學科教學儀器各5套，達到要求；學生分組實驗儀器按標準配備，能滿足分組要求。

（三）、加強實驗室管理工作

我校在推進實驗室管理的規范化、信息化過程中，建立了嚴格的實驗室管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理都建立了明確的責任制。

1、實驗管理人員專業化

我校根據實際情況，目前配有專兼職實驗員12名。12名實驗員均有多年實驗室管理經驗，均通過專業培訓持證上崗，十分熟悉相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通儀器管理和電腦軟件系統的操作，為提高我校實驗室管理效益和實驗教學提供了堅實

的人力條件。

學校在工資待遇、職稱評聘、晉級、進修、評先、住房等方面對實驗員與對其它學科教師一視同仁，保持了實驗隊伍相對穩定。

2、建立帳冊制度

實驗室共計546萬2717元5角的實驗室儀器器材、設備設施均按要求計入了學校固定資產帳。實驗室設有“三賬”，即“教學儀器總賬”、“教學儀器明細賬”、“低值易耗品賬”。學校定期進行盤點檢查，做到物物有賬，及時記賬，賬賬相符，賬物相符。

3、儀器存放科學化

儀器室配有規格統一的儀器櫥，儀器櫥上都貼有規范的標簽，注明儀器類別、編號、品名、數量；醒目處都貼有標簽的各類儀器按類入櫥，陳列有序，做到了整齊美觀，取用方便。

4、注意儀器的維護保養

在儀器的維護保養方面，有防塵、防潮、防光、防銹、防震、防霉、防凍、防火、防爆、防毒等“十防”措施。儀器使用后及時進行擦拭、校驗、整理、復位，學期末集中進行維護、維修、保養，很好保持了儀器的完好。

5、借助微機，實現規范化管理

學校在實驗室配備了微機，并用微機對實驗室進行規范化管理，這樣實驗教師就可方便的知道每個實驗室的裝備情況、儀器數量，也便于實驗員對儀器進行管理，并能利用微機進行賬目管理。

（四）、加強實驗教學力度，促進實驗教學效益的提高

1、加強組織領導，確保實驗教學工作順利開展

為加強實驗教學工作，我校成立了實驗教學領導小組，由袁承國校長任組長，副校長任副組長，成員由各科室主任組成。分工具體，

責任明確，確保了我校實驗教學工作的順利開展。

2、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。

按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師擬訂了實驗教學計劃，實驗教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。

3、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。

我們要求分管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于2節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。

4、抓好實驗室開放工作，提高學生的實踐能力

實驗室面向全體學生開放，并有實驗教師和實驗員負責指導。實驗室的開放，大大提高了學生的實驗水平和實踐能力。

各位領導、各位專家，盡管我們在實驗室建設、實驗室管理、實驗教學等方面都做了一些工作，也取得了一些成績，但我們深知，我們的工作距離上級領導的要求還有一定距離，還有許多不完善、不科學的地方，懇切希望各位領導、各位專家多提寶貴意見，對我們的工作給予更多幫助和指導。我們將以這次評估為契機，加大工作力度，提升管理水平，使我校實驗教學工作再上一個新臺階。

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