三月教學(xué)工作月匯報(bào)材料
不知不覺(jué)中，一個(gè)月的教學(xué)已即將結(jié)束�；叵脒@個(gè)月的工作，有付出，有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂(lè)、充滿喜悅。
一·本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)的數(shù)學(xué)，由于本學(xué)期的教材，內(nèi)容多，難度大，孩子們學(xué)起來(lái)非常吃力。針對(duì)這種情況，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，平時(shí)做到周前備課。
備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子當(dāng)小老師，培養(yǎng)孩子的說(shuō)的能力，和自信心。每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到 “知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又注意因材施教，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔
導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前準(zhǔn)備、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項(xiàng)工作安排的都很緊湊，幾乎沒(méi)有休息的.時(shí)間，但是我很充實(shí)，看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子、快樂(lè)的笑容……一切都是值得的！
二·在教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績(jī)，我采取了培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的工作，重點(diǎn)是補(bǔ)差。我所擔(dān)任的這個(gè)班上，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣；三在課堂不認(rèn)真聽(tīng)講；這些因素就導(dǎo)致他們的成績(jī)差距很大，對(duì)于這部分孩子，我先抓課堂，上課時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這些孩子，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題就找他們回答，回答對(duì)的及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，回答錯(cuò)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。在抓好這些工作的同時(shí)，我還利用課余時(shí)間幫 他們輔導(dǎo)，耐心的講解，細(xì)心教導(dǎo)，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，孩子們有了很大的進(jìn)步。
三·本人今后的努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)
會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)，一起步。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和感情。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
三月教學(xué)工作月匯報(bào)材料 [篇2]
一、 成績(jī)分析
本次高三抽測(cè)成績(jī)基本正常，理科全縣前500名比上次多進(jìn)線1人，前900人比上次多3人，在全縣的位次沒(méi)有變化。文理兩科的數(shù)學(xué)成績(jī)依舊不錯(cuò)，尤其文科數(shù)學(xué)與上次相比提升幅度較大。理科語(yǔ)文、物理、化學(xué)，文科政治比上次都有增加有上升的趨勢(shì)。但是從數(shù)字上看原平行班級(jí)進(jìn)線多的是進(jìn)線少的3倍，出現(xiàn)了班級(jí)的不平衡。文科總體較弱總進(jìn)線及單科進(jìn)線人數(shù)依舊較少。英語(yǔ)不管文科還是理科整體上還是較弱。
二、存在的問(wèn)題
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有建立起來(lái)，即使來(lái)自南部山區(qū)的學(xué)生吃苦精神也越來(lái)越差，與以前高三畢業(yè)生相比，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力大大降低。雖然采取了高三復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，個(gè)別談話個(gè)別引導(dǎo)等一系列措施，但仍舊由些學(xué)生存在著為他人學(xué)的思想，應(yīng)付現(xiàn)象還不少，上課上自習(xí)拖拉，課堂上走神、轉(zhuǎn)筆、往教室外觀望，聽(tīng)講回答問(wèn)題不積極、不主動(dòng)，晚修無(wú)計(jì)劃性，完不成作業(yè)抱著無(wú)所謂的思想，不積極主動(dòng)的反饋回顧課本知識(shí)。
2.學(xué)生應(yīng)試能力，題目的應(yīng)變能力不足。考試前級(jí)部、班主任，任課教師都對(duì)應(yīng)試進(jìn)行了專項(xiàng)指導(dǎo)，但是好多學(xué)生對(duì)自己的不良應(yīng)試習(xí)慣一時(shí)改不過(guò)來(lái)，亂寫亂畫的現(xiàn)象仍舊十分嚴(yán)重，該得的分得不起來(lái)不該失去的分失去了。
3.教師的課堂授課效率還有待于進(jìn)一步提高，濰坊市教科院推行的三步四環(huán)節(jié)五課型高效課堂模式，有的教師一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，授課上仍舊有填鴨式教學(xué)的跡象，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握上有待進(jìn)一步提高，題海戰(zhàn)術(shù)仍舊存在。
4..備課組的合力還沒(méi)有完全形成，周二集體備課個(gè)別組效率較低，學(xué)案討論制作比較粗，有的教師沒(méi)有在學(xué)案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行備學(xué)生，個(gè)別教師舍棄學(xué)案另起爐灶，仍然存在單打獨(dú)斗的現(xiàn)象，通過(guò)成績(jī)的分析可以看出，同學(xué)科不同班級(jí)仍存在不少的差距，差距的出現(xiàn)與備課組合作有直接關(guān)系。
三、下一步的措施
1.級(jí)部、班主任、任課教師聯(lián)手行動(dòng)，督促學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前形式，增強(qiáng)緊迫感與使命感，珍惜時(shí)間，提高效率，努力拼搏，針對(duì)這次抽測(cè)找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)
點(diǎn)與不足，做好下一步學(xué)習(xí)上的打算，針對(duì)試卷找出差距，找出薄弱點(diǎn)，找出失分的原因，借鑒宣傳欄中張貼的優(yōu)秀答卷制定自己規(guī)范答卷的措施，制定人生目標(biāo)與奮斗方向，提高學(xué)習(xí)的積極性。
2.促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各備課組進(jìn)一步認(rèn)真組織學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱、高考說(shuō)明，深入研究近幾年的高考題，利用各種渠道搜集各地試題特別是山東各地市的模擬題，作為借鑒，多與教研員聯(lián)系，尋求指導(dǎo)。不斷研究高考信息，把握高考方向，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，要多動(dòng)腦筋，多做研究，吃透教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，深入研究歷年高考試題，不定期的抽查每位老師研究考綱考題的筆記本。
3.加強(qiáng)集體備課、合作交流。一定要落實(shí)備課組的集體備課，要堅(jiān)持每周兩課時(shí)集體備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部靠在了高三，分組包干，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)備課組的集體備課進(jìn)行記錄，備課組長(zhǎng)將備課組一周的授課學(xué)案等進(jìn)行記錄，集體備課結(jié)束后相互簽字存檔。集合眾智，抓好學(xué)案編制，每個(gè)學(xué)案都要有主編人姓名日期，學(xué)案也要接受學(xué)生的監(jiān)督。將集體備課、研究結(jié)果落實(shí)到學(xué)案的編制和使用上，讓學(xué)案成為教師備課的主陣地。要堅(jiān)決杜絕單打獨(dú)斗的現(xiàn)象。
4.級(jí)部調(diào)度部分班級(jí)、備課組，班主任、任課教師調(diào)度部分學(xué)生，找出差距的原因，制定出提高成績(jī)的措施，班主任采取多種方式與家長(zhǎng)座談或取得聯(lián)系，尋求家長(zhǎng)的幫助共同做好學(xué)生的思想工作。
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