三衣小學教科研匯報材料

近幾年來，我校在各級教育行政部門的高度重視、各級教研部門的大力支持下，我校也通過自身努力，克服師資緊缺、資金短缺等困難，教育科研水平有了大幅度的提高，現將我校的幾點做法匯報如下：

1、領導重視，工作順利開展

教委領導、學校領導對教科研工作的開展比較重視，把教科研工作擺在了學校發展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發展規劃和學校每學年每學期工作計劃，并且有大量人力、物力和財力的投入，才能使我校的教科研工作順利開展。

2、拓展視野，教育理念更新

我校要求教師樹立終身學習的思想，要求教師經常閱讀教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家；同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向；我校還堅持校內業務學習和有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平。

3、依托課題，促進專業成長

我校依托課題，組織各種備課、賽課、論文撰寫等活動，教科研如果脫離課堂教學而單純為寫論文的課題研究是毫無實際意義的，教育科研的最終目的是教師教育觀念和教學行為的自覺轉變，是課堂教學的優化和課堂教學效率的提高， 使老師們認識到這一點，才能積極參與到學校的教科研中來，教師著眼于課堂教學質量的提高和學生的發展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆，有了這些實際客觀的過程性材料的記錄，教師的論文自然水到渠成。我校四名教師的論文在山東省教育科研優秀成果評選中均獲取二等獎，一名教師的論文發表在市級報紙上。

過去的工作，有成績也有不足，我校將結合本校的實際在下半年做好以下的幾項工作：

1、思想重視，加強理論學習

對于學校的教科研工作，從學校領導到教師，都應該思想認識到位、態度端正。學校教科研工作的一個重要任務應該是引導教師學習關于教育改革與發展的方針、政策，學習教育理論和先進教學經驗，當前重點學習各學科新“課程標準”，學習的過程中要求每位教師都寫出理論學習筆記，提倡教師每天堅持讀書30分鐘。讓教師通過不斷地學習，轉變自己的教育教學理念，并能將所學知識運用到教育、教學之中，不斷提高課堂教學的效率。

2、關注課堂，確立課題方向

課題的確定來源于課堂教學，來源于我們的教育教學細節，基于這一點，我校將把《提高小組合作的實效性》作為我校下階段的研究課題，這個課題的論證、實踐都將來源于每位教師的課堂，課題實施的可操作性及課題研究的可行性都大大提高，可以讓每一為教師參與其中，在課題研究安排上遵循序漸進，盡可能前后銜接，從小處著手，切實讓科研能夠解決教師在教育教學中的一些實際困難、困惑。

3、結合實際，組織科研活動

教科研的目的是為教育教學實際服務，不能一味追求論文的發表，論文雖然是體現科研成果的一種重要形式，但并不是唯一形式，像教案、學習筆記、案例分析、教后反思、心得體會也都是科研成果的表述形式，我校將從學校實際出發組織教師的教案展示，撰寫案例比賽等與實際教學密切相關的科研活動，鼓勵教師寫教育日記，教育敘事，教學案例，這樣的研究成果，最后再把這些經過加工整理，配上理論支撐，就是很好的研究成果論文。這樣的教科研才有實效性，才能真正服務于課堂。

教育科研不是一朝一夕的事，它需要教師大量的學習積累、不斷的反思、實踐和長期的堅持努力，只有充分認識教育科研的重要性、艱巨性，才能使我們的教育保持長久發展的后勁

三衣小學教科研匯報材料 [篇2]

一、教研組基本情況

按照學校校本教研的指導方針，xx-x三年級數學組成立一個數學教研組，該組一共有5名數學教師，3個老教師，2個是中年教師，師資力量老年化，在實踐經驗上雖豐富，但理論上有所欠缺，在工作是一個充滿活力，凝聚力很強的團隊，全體教師愛崗敬業，熱愛學習。本著愛學，求學的精神相互學習交流，以“學生發展為本”，“面向全體學生”的教育理念，立足課堂，積極大膽的校本教研。

二、工作目標

1、狠抓教學質量，提升課堂教學藝術，打造高效課堂。

2、以“聯校教研”為載體，經過學習交流，優勢互補，達到相互學習，共同提高，共同進步為目的。

3、努力打造一支高素質的數學教師隊伍，增強教師綜合能力。

三、具體做法

(一)建立學習資源保證制度。

充分發揮我校圖書室的作用，每位教師每學期讀一本教學理論方面的書籍，要求：作好讀書筆記。

(二)開展新課程標準學習活動。

新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學習新課程標準。要求教師學習各課新課程標準、新課程標準解讀、

新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。

（三）廣泛開展集體備課活動。

制定“四定”“兩有”方法，定主備人、定內容、定時間、定地點、有討論、有成果，本學年將針數學進行集體備課，開展課時備課活動，注重單元培養的目標，重難點知識的梳理。 其辦法安排如下：

課時備課要求：

（1）四定：定主備人、定時間、定地點、定中心發言人。

（2）五備：備課標、備教材、備教法、備學法、備練習。

（3）五點：知識點、能力點、教育點、重點、難點。

（4）兩法：教師的教法和學生的學法。

（5）兩題：課堂練習題和課后作業題。

（6）課時集體備課的程序：（個人自備——集體研討——整理——上課——活動反思）

①個人自備：按照教學計劃，由主備教師個人準備講課的內容，寫出自己的相關材料，應包括教材簡析（教學內容、在本單元的地位、作用、前后知識的聯系、課標對這部分內容的要求等內容），學情分析、教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學重點和難點、教學方法、教學設想（類似教學程序，也就是教學中的怎樣教，為什么這樣教的問題）、課堂練習及課后作業。此份材料須交教務處審核，在研討前復印人手一份。

②集體研討：集體備課教師研讀教材（由主備教師準備教材，人手一冊）和個人自備材料（人手一份），并在相關材料上提出自己的觀點、修改建議（時間為20分鐘）。主備教師介紹授課內容的整體構想、教學目標、教學方法重點和難點、練習題以及理論依據等，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，由主備教師記錄。

③整理：重新整理好個人自備材料，并根據材料寫出教案。 ④上課：由主備教師自選時間進行上課，可邀請本組教師或其他教師聽課。

⑤活動反思：主備教師對此次備課進行反思，寫出相關材料。（所有材料須電子文檔，上交教研組，由教研組整理存檔） ⑥月底小結活動。

功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲，每位教師在自己的工作崗位上不斷探索，不斷創新，總結經驗，教學質量穩步提高，用自己的實際行動在平凡的崗位上演繹課堂的精彩，詮釋教育的真諦！

【三衣小學教科研匯報材料】相關文章：

小學教科研匯報材料08-04

幼兒園教科研匯報材料08-04

三育人匯報材料08-04

小學德育匯報材料08-04

小學管理匯報材料08-04

小學督導匯報材料08-04

三訪三評匯報材料08-04

集體師德匯報材料-匯報材料08-24

監檢匯報材料-匯報材料08-24

小學學校匯報材料08-04