10月份電教活動總結匯報材料

我校現有13個教學班，820余名學生，51余名教職工，在上級主管部門的大力支持與協助下，我校本著提高課堂效率，提高教學質量的宗旨，加強班班通工程建設和使用管理工作，在“辦學條件、教師素質、教學效率、教學成果”等各方面取得了極大的提升，在班班通工程實施中，領導、老師、學生和家長，對我校“班班通”教學設備的安裝、使用與維護感到十分滿意，現作出簡要匯報。

一、高度重視，成立班班通領導小組

自2012年11月學校班班通工程實施以來，我校高度重視，專門成立了以校長王毅為組長、副校長司光忠為副組長、成員為各年級主任和計算機管理員的班班通工程領導小組，領導小組成員明確分工，切實做好班班通工程的各項服務工作，以確保我校班班通工程安裝、培訓、實施得以順利進行。

二、加強管理，實現辦學條件大提升

經過班班通工程培訓，我校教師充分認識到實施班班通工程是提高教學效率的需要，上級有關領導多次來我校檢查和指導“班班通”設備的安裝、使用與維護等相關工作，目前，我校共計安裝6套“班班通”設備，所有“班班通”設備均正常運轉，由電信接入英特網，實現了校內外的資源共享。為確保“班班通”設備正常運轉，使老師們能正常開展課堂教學，我校配有兼職的維護人員，聯系專業的售后服務單位，建立健全相應的管理制度和措施。完善漏電保護、防雷設施、監控控頭、遮光窗簾、特制講桌和黑板等，讓“班班通”設備更好地服務于教育教學。

1、加強制度管理。對于“班班通”設備的使用，我校從制度措施方面嚴格要求，從技術使用方面跟蹤指導；從維護保養方面及時到位。我校制定《“班班通”設備使用和管理制度》，對管理使用、維護維修、處罰賠償等做了具體規定。管理制度配有《實施細則》，明確了“班班通”相關設備，如電腦、展臺、投影機、白板、功放等每一件物品的使用，都有詳細要求，每位教師在使用設備均要做好記錄，禁止更改計算機相關設置，禁止自行安裝和刪除軟件，出現問題及時斷電，并通知管理人員。我校安排老師專門對“班班通”設備的使用等情況隨機檢查。

2、加強教師培訓。在“班班通”設備的使用過程中，學校及時進行指導培訓，包括知識、技能和使用培訓。老師們積極主動地進行學習，相互交流心得體會。我校還定期組織班主任和課任老師及班級學生干部，召開關于“班班通”設備使用的會議，大家在使用和維護方面談經驗，提建議。如今全體教師均能熟練使用“班班通”設備，順利地開展教學活動。

3、加強設備維護。我校由老師專門負責“班班通”設備的維修工作，遇到不能解決的問題及時聯系售后服務單位，并做好記錄，定期向上級主管部門做出匯報。管理人員做到開學初全部檢修班班通工程，發現問題及時解決；每周至少查看一次服務器的運行情況，不定期維護班班通的網絡通訊情況；要求U盤等相關設備接入“班班通”，一定要先殺毒，各班級由班主任安排，有專人負責“班班通”設備的使用與維護，電源開關，衛生保潔等，做好詳細的記錄。每個學期末，學校“班班通”領導小組成員會對包括“班班通”在內的所有設備做一次徹底的普查，并予以通報，對各班級的使用和維護情況記入《班級管理考核》。

三、 實施班班通，不斷提高教師專業水平

“班班通”工程建設完成以后，其使用效率自然地擺上了議事日程。我校本著高效課堂的原則，大力提倡使用“班班通”設備。如今，“班班通”設備的使用率100%，課堂使用率達80%以上。我們通過教學擂臺賽活動，激勵教師接受“班班通”設備的使用。我校完善教學資源庫系統，包括各學科的教案設計、教學論文、教學課件、優質課堂、電子閱覽、視頻點播，將辦公電腦、“班班通”設備與教學資源庫更好的相連，提高備課水平和課堂效率，豐富知識、開闊視野。在課堂教學大比武活動中，老師們八仙過海，各顯身手，“班班通”平臺，啟迪著老師們不懈地開拓與創新，為我校教育教學水平的進一步提高打下厚實的基礎。我校涌現出了一批班班通教學能手，例如語文學科張秀勇、周改俄老師，英語學科董麗芳老師，數學學科的明道勇老師等，這些老師認為班班通工程有效改變以教學現狀，由于每個班裝備了電教終端設備，學校每一間教室都能上網，教師可以很方便采用電子備課，修改教案，隨時增減教案內容，保持了教案的鮮活性。在改變傳統課堂教學模式的同時，也提高了課堂教學效率，作為學生學習的組織者、指導者，教師在教學過程中采用網絡、多媒體技術，利用網絡上豐富的教學資源，激發學生的學習興趣，提高教學質量。學生的多媒體和網絡學習意識在課堂上已經有了明顯的體現。大型視頻投影器配備也較好地提高了教學效果，通過投影屏幕讓每一個同學都看得清所學內容，“班班通”的技術資源，對于提高學生的綜合素質起到了潛移默化的作用。

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10月份電教活動總結匯報材料 [篇2]

隨著新的一年的即將到來，一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，我校電教室成員能夠樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。能緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學期的電教工作匯報如下

一、細化管理工作，推進教育現代化進程。

學校十分重視電教工作，為了確保教育信息化工作的順利開展，專門成立教育信息化領導小組，組長由李彩麗校長擔任，副組長室張寧副校長和胡阿提副校長，同時由各教研組長和骨干教師作為學校教育信息化領導小組成員。學校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入校的年度工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現代化技術的運用與管理工作置于推進素質教育和提高教學質量的重要位置。學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發展。

1.組織活動，做好協助工作。電教組內成員職責明確，管理到位。能根據上級電教工作會議精神匯同校長室、教務處，結合我校的實際情況，認真擬訂學校電教工作計劃，正常執行各項工作，并將所有的媒體資料進行登記造冊，發放給教師，為全體教師的學習、教學和研究提供了方便。在小組活動中能有目的地組織成員認真學習有關現代教育技術的趨勢和理論，及時更新觀念，并提出存在問題，不斷要求他們在認識和技術上都要得到進一步提高，使他們能在現代化教育教學中真正起到帶頭作用。另外還上傳學校的各類新聞與報道;為學校各項工作的順利開展發揮了作用。

2.抓好電教的常規管理。為了加強學校電教設備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設備進行維修與清洗，為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統計，并將其納入教學工作的考核之中。學校規定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，要求四十周歲以下的教師每學期上一節電教公開課。同時還在各班和各專用教室建立了多媒體使用記錄登記表，由各班登記出教時及電教課內容、方法等，且要求每學期一次，由電教組匯總。

3.嚴格各項制度管理。學校做到電教設備一本帳，電教資料一本帳，由電教室負責。各專用教室和班級設備由專人負責，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉。為了滿足教師與學生的需要，學校克服資金缺乏的困難，每學期都購進了適合學生素質發展需要的科技、藝術、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學生觀看和教師借閱。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進一步推動了學校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。

4.扎實上好信息技術課。雖然我校只有兩個計算機教室，面臨人多機少的問題，但學校還是加大了重視的力度，克服了機房條件的種種困難，扎扎實實上好每節信息技術課，在傳授知識、技能的同時還特別注意對學生進行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養學生鑒別信息真偽良莠的能力，使學生在掌握技能的同時，也形成良好的信息素養。

二、加強教學研究，促進課堂教學的改革。

1、在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業務水平也得到提高.

2、根據我校研究課題“改進現代教學設計，促進學生自主發展。”全校每學期都向全體教師或家長進行一次課堂教學展示活動。由教研組成員帶頭，每位青年教師上一節電教公開課，并進行說課、評課及反思，以此提高自身課堂教學水平，不斷改進和完善教學方法，促進課堂教學改革。

三、加大培訓力度，提高教師的信息素養。

1、重視理論培訓。結合各學科教研組，在教研活動中組織教師學習先進的教育理論，學習新課程標準。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發展的形勢。

2、立足本校，繼續做好電教培訓工作。學校結合廣大教師的計算機水平，對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師了解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。

電教室

2017年11月6日

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