藝術j教師匯報材料
我校在幾年的藝術教育實踐中充分挖掘藝術教育的潛力，拓展藝術教育的空間和方向，面向全體學生以課堂教學為中心，注重學科教學與課外活動小組相結合，把德育教育滲透于藝術教育之中，不斷提高全體學生的藝術素養，使學生身心健康發展，從而達到啟迪智慧，陶冶情操，培養學生審美情趣和創新精神的目的。從課堂教學到課外小組的活動，從落實藝術教學課程到學校校本課程的開發，無不浸透各級領導和教師的汗水�，F將我校藝術教育的具體創建工作匯報如下：
一、抓實課內，搞活課外，普遍提高學生的藝術素質。
1、落實教學大綱，開足開齊藝術課程。
近年來，我們認真組織全體教師學習藝術類課程教學大綱，開齊開足大綱中規定的藝術課程。我校開發了美術學科的校本課程《心匯資源廣 手巧泥土香》。
2、廣泛開展課外藝術教育活動。
一是組織各種課外藝術小組，培養學生的藝術創造力和表現力。學校成立了腰鼓隊、軍樂隊、舞蹈隊、書畫組、聲樂組、棋類組等，同學們都積極參加，興趣特長得到了培養。
二是利用校外陣地開展教育活動，陶冶學生的藝術情操。一方面通過優秀歌舞、書畫等藝術形式進行教育，使學生在潛移默化中受到藝術熏陶；另一方面我們組織學生參與到社會之中，我們先后組織學校藝術隊參加區、鎮的消夏晚會和文藝調演，重陽節的敬老慰問演出，使學生明白藝術的.價值，藝術的存在。
二、科研立藝，深挖資源，把校本開發落到實處。
科研興校是學校特色教育的根本。我們以《農村美術課程資源的開發與利用》作為研究課題，大膽開發出適應農村學校的校本課程。我們根據農村地區的資源特色，利用各種農作物的種子、玉米秸桿、向日葵花盤、膠泥等隨處可見的自然材料進行藝術造型，并應用于美術教學，使學生得到了學習的樂趣和成功的喜悅。2017年5月，區農村美術課程資源開發現場會在我校召開，我校的四位教師為全區美術教師，分別做了校本課程資源開發展示課和資源開發的經驗匯報。
三、彰顯特色，樹立品牌，爭創藝術教育再上新臺階。
我校腰鼓隊創建于1996年，先后培養隊員近千人。在師生的共同努力下，參加了喜迎香港、澳門回歸的巡街表演，區、鎮運動會開幕式表演及少年宮活動基地授牌儀式上的表演。幾年來，我校多個集體與個人節目參加區校園藝術節演出并獲獎，在天津市中小學第七屆“校園歌聲”歌詠比賽中獲市級二等獎，區第八屆“校園歌聲”大合唱比賽中獲二等獎，在去年“合唱節”匯演中還獲得區級優秀組織獎，在陽光體育大課間韻律操匯演中獲區級一等獎。有30余篇音美專業論文分獲市區級獎勵，我校在2004年即被天津市教育局命名為 “藝術教育特色學校”。
由于各級領導的愛護與重視和廣大教師的熱情支持，我校的藝術教育工作結出了豐碩的教學果實。在今后工作中我們將繼續努力，爭創更大的業績。
藝術j教師匯報材料 [篇2]
尊敬的各位專家：
我校是一所農村小學，學生藝術基礎薄弱，雖然困難重重，但這沒有阻礙我校藝術課的開展，學校從任其他學科的教師中挑出喜愛藝術并有一定自學熱情的教師兼任藝術，堅持做到開齊開足課程。最大限度地給學生創造發展空間，讓每一個學生得到全面發展。下面是我校藝術工作的匯報:
一、學校的重視和支持
學校制定了嚴格的開課標準，不允許擠占美術課，還購置了鋼琴、架子鼓、手風琴等教學用具，為藝術教學提供制度和物質保證。
二、教師自身素質的提升
教學目標主要是通過教師來實現的，要使學生有所長教師必須有所長，作為兼任藝術教師，我們深感肩負的責任。因此，我們抓住可以利用的時間，憑著強烈的責任和熱情，從最基本的知識學起，利用圖書等從一點一滴學起。雖然我們和專業教師還有很大的差距，但是我們做到了無愧于心。
三、找對路子
油畫棒這種最普遍的繪畫工具每一個小學生都能接受，特別適合基礎薄弱的農村孩子。因此在美術活動中我們采用這種繪畫工具，學生能加以表現，同時也使一部分沒有基礎的學生克服了畏懼心理。在進行油畫棒基礎教學的基礎上中加入了想象繪畫的內容：讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。注重教學指導并重，在教學中多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、判斷，努力提高他們的審美趣味。特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特
有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了一定的進步和發展。
四、開展活動
每年開展六一慶祝文藝活動，在活動中各班均有文藝活動獲獎。學校還組織繪畫展覽，課外趣味興趣小組，豐富了學生的藝術生活。
五、點滴成績
在學校領導的關心和大力支持下，通過藝術教師的不懈努力，學生的能力有一定提高，在2011年縣校園藝術節文藝匯演獲得一等獎和三等獎。樊蕊同學參加金色童年小主持人比賽獲優秀獎，聲樂比賽銀獎。
六、今后的努力方向：
當然，我們的工作還存在很多不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。今后我們將繼續通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業素質培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
以上匯報如有不足之處，懇請各位專家領導批評指正。謝謝！
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