蘆村中學(xué)學(xué)雷鋒匯報(bào)材料
3月25號(hào)上午9.05分，由林校長(zhǎng)和政教處，團(tuán)委牽頭，蘆村中學(xué)舉行了“獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)注孤寡老人”活動(dòng)正式起動(dòng)，參加此次活動(dòng)的成員是各班團(tuán)支部書記及優(yōu)秀團(tuán)員.
活動(dòng)安排如下：
一、 學(xué)生先集合，由團(tuán)委書記袁輝說(shuō)明這些活動(dòng)的意義以及要注意的事項(xiàng).
二、 在去敬老院的途中，袁輝擔(dān)任安全總指揮，政教主任黃沉站在隊(duì)伍的前列，袁輝站到隊(duì)伍中部，政教副主任鐘曉春站到尾部，并由他負(fù)責(zé)照像。
三、 到敬老院時(shí)，先到門口集合，再三強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，要注意保持蘆村中學(xué)的形象。
四、 把我們自己損贈(zèng)的物品交給敬老院領(lǐng)導(dǎo)，他們現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放，并造了冊(cè)。
五、 36名同學(xué)分成了6組，全部由敬老院工作人員帶領(lǐng)并分配任務(wù)給他們.
在11.30的時(shí)候由袁輝，黃沉，鐘曉春負(fù)責(zé)原路帶回。
蘆村中學(xué)學(xué)雷鋒匯報(bào)材料 [篇2]
2012年9月10日的第27個(gè)教師節(jié)，在《河南日?qǐng)?bào)》第4版上刊登了一個(gè)報(bào)道，——1961年8月，回郭鎮(zhèn)干溝小學(xué)教師劉知倫在報(bào)紙上看到雷鋒助人為樂(lè)的報(bào)道后，向雷鋒寫了一封信，介紹了學(xué)校辦學(xué)面臨的困難，希望雷鋒給予幫助。雷鋒收到信后，于9月11日到工商銀行撫順市望花區(qū)七百儲(chǔ)蓄所，從他編號(hào)為6751的存折上取出100元錢，通過(guò)郵局寄給了干溝小學(xué)的劉知倫。雷鋒還于1962年寫信給干溝小學(xué)，詢問(wèn)辦學(xué)相關(guān)情況。51年前的這個(gè)雷鋒助學(xué)故事就像一顆塵封了許久的珍珠終于放出了奪目的光彩。
雷鋒作為一名普通的軍人，卻有著不普通的精神境界。100元錢，在當(dāng)時(shí)絕對(duì)不是小數(shù)目，這筆錢用在了教育事業(yè)上，是每一位教育工作者的榮幸，他讓我們真切感受到了雷鋒精神帶來(lái)的溫暖。我們都是在雷鋒精神的感召下成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，現(xiàn)在又在從事著神圣的教育工作，我們更有責(zé)任和義務(wù)把雷鋒精神傳承下去。
為了把雷鋒精神落實(shí)到師生們的.日常行為中，我們學(xué)校發(fā)起了“學(xué)雷鋒精神，做美德少年”的倡議。通過(guò)校園廣播、班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等方式讓學(xué)生知雷鋒，愛(ài)雷鋒，學(xué)雷鋒，做雷鋒。以豐富多彩的活動(dòng)為載體讓學(xué)生耳濡目染地受到熏陶，比如學(xué)唱雷鋒歌曲、誦讀《雷鋒日記》、講雷鋒故事、記“我的雷鋒日記”等，并且定期進(jìn)行評(píng)比，還開(kāi)展評(píng)選“雷鋒班級(jí)”“雷鋒小組”“雷鋒式好少
年”的活動(dòng)，使學(xué)校形成了積極向上、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。
除了這些制度方面的保障之外，學(xué)校還建立了一個(gè)雷鋒展室，使學(xué)雷鋒活動(dòng)能夠常態(tài)化，使雷鋒精神能夠內(nèi)化為一種素養(yǎng)。現(xiàn)在，雷鋒展室已經(jīng)成為了孩子們的精神家園，孩子們?cè)谶@里近距離地感受著雷鋒的一言一行，他們的心與雷鋒的心在一起在跳動(dòng)。經(jīng)過(guò)了三個(gè)多月常態(tài)化學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德品質(zhì)有了極大的提升，教師的精神境界和職業(yè)素養(yǎng)也有了質(zhì)的飛躍。
如果說(shuō)9月10日的“雷鋒助學(xué)故事” 報(bào)道是一喜的話，那么，10月28日的鞏義市教體局紅頭文件就是雙喜臨門。解放軍總政治部和濟(jì)南軍區(qū)組織部對(duì)雷鋒生前捐款辦學(xué)一事高度重視，為了更好地傳承雷鋒精神，鞏義市教體局經(jīng)研究決定，將“鞏義市回郭鎮(zhèn)柏峪小學(xué)”更名為“軍民共建雷鋒學(xué)校”，并使該校成為弘揚(yáng)雷鋒精神思想教育基地。得知這個(gè)消息后，全體師生無(wú)不感到光榮和自豪，同時(shí)，大家也感到了肩頭上擔(dān)子的沉重——我們只能為“雷鋒”這個(gè)光輝的名字增光添彩，決不能做有損“雷鋒精神”的事。
我們“軍民共建雷鋒學(xué)校”在誕生那一天起，就肩負(fù)起了帶動(dòng)地方精神文明建設(shè)的重?fù)?dān)。這個(gè)任務(wù)是光榮而艱巨的。學(xué)校將通過(guò)家校聯(lián)合的方式，使每一位文明學(xué)生帶動(dòng)文明家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)帶動(dòng)每一個(gè)文明的家庭，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的文明與進(jìn)步。我們?nèi)w師生有信心、有能力把這幅擔(dān)子勇敢地挑下去，直到實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面和諧。
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