三好學生的評選個人匯報
尊敬的各位領(lǐng)導：
我是五年級五班的仇恬同學，現(xiàn)在是班里的班長。
自2017年9月入學至今，在學校的教育和老師們的幫助下，我努力向優(yōu)秀同學學習，嚴格要求自己，在思想品質(zhì)、學習成績、體育鍛煉等方面都取得了很大的進步。
首先，在學習方面，平時我能夠勤奮學習，有良好的學習習慣，并且能認真的完成老師布置的各項作業(yè)，每次考試，我的成績總是名列前茅。而且我從一年級至今，一直擔任班長和英語課代表，班主任老師曾經(jīng)夸獎我是“得力的小幫手”。我也能積極的干好班級工作，為班級的發(fā)展出一份力。
再者，我喜歡體育運動。我能積極參加鍛煉，在2017年學校運動會上，我獲得了女子乙組仰臥起坐第一名，為班級爭得了榮譽。我還多次積極參加學校組織的多項體育比賽，取得了較好的成績。
我能積極的參加學校以及區(qū)里組織的各項活動，并取得了優(yōu)異的成績。我曾代表班級參加學校組織的“語文才藝大賽”，獲得第二名，作為學校的代表參加全區(qū)的比賽獲得一等獎。我參加過全國藝術(shù)新秀選拔活動，獲得了青島賽區(qū)的“十佳獎”。另外，我的古箏也通過了九級的考試。在2017年4月李滄區(qū)第六屆中小學生器樂獨奏比賽中，我獲得了二等獎的好成績。2017年的首屆英語邀請賽中，我獲得了四年級個人二等獎的優(yōu)異成績。在學校組織的各項活動中，我也取得了優(yōu)異的成績。這些活動的參加鍛煉了我，使自己有了一個更高的騰飛平臺。
我能夠樂于助人，在班級中無論誰有困難，我都會熱情主動的幫忙，同學們有事也愿意找我商量。我能用“熱心”為同學服務(wù)，用“真誠”做教師的得力助手；用“創(chuàng)新”開展工作；用“汗水”護衛(wèi)班級的整潔、有序。
以上，是我對自己的評敘。參加這次三好學生的評選工作，我認為是一個很好的學習機會，如果有幸被推選為區(qū)三好學生，我會以此為新的起點，繼續(xù)鍛煉提高自己。如果落選了，我也不會氣餒，這說明我還有不足的地方。我會繼續(xù)嚴格要求自己，改正自己的缺點，不斷完善自己，做一個德智體全面發(fā)展的小學生。
申請人：仇 恬
2017年5月20日
三好學生的評選個人匯報 [篇2]
殷東,男,今年十歲,乾縣大楊中心完小四年級學生。從小受到了良好的家庭教育。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。
勤奮學習、興趣廣泛
在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為“三好學生”。他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡閱讀、繪畫、體育運動、下棋、唱歌等。他一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。他的習作《我心目中的好老師》曾在《咸陽日報·教育周刊》上發(fā)表。他畫的畫形象逼真，栩栩如生。班級的墻報也為此增色不少，永奪冠軍。他喜歡的運動項目可多了，有齊步走、跑步、跳高、跳遠、跳繩、籃球等。他還會下象棋、跳棋、五子棋。他的歌唱的`也不錯。
心底善良、奉獻愛心
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無瑕、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。
在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。在外面，他文明禮貌，與人為善、助認為樂、拾金不昧。在學校，對于有困難的同學，他總是樂于伸出援助的小手，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
他還有一顆真誠的愛心。在這學期里，他共三次獻愛心，第一次是為本學區(qū)身患重病的 老師捐款，當他得知這位老師生病后，立即表現(xiàn)出極度的擔憂與關(guān)心，一回家就跟媽媽要20元錢，說是給老師治病，媽媽說：“你還小，有心就很
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好，給五元錢吧！”他硬是不肯，要不來錢，索性不去上學。最后帶著10元錢交給了老師，為這，他心里不痛快了好幾天呢。第二次是為本縣一位生病的貧困大學生捐款的事，他又非得捐10元錢不可。特別是在本次四川省汶川縣大地震的災難中，他表現(xiàn)得尤為突出，每當他在電視中看到受災地區(qū)的場景，他都會不由自主地流下傷心的淚水，這時，他總會對自己說：“將來我長大了，一定當個地震專家，預測地震的發(fā)生，不讓今天的悲劇重演。”在行動上，他積極奉獻，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。媽媽玩笑著說：“這都是我的錢，哪里有你的份？”他卻紅著臉堅定地說：“等我將來長大了，會掙更多的錢孝敬你和爸爸的。”甚至后來他硬是嚷嚷媽媽領(lǐng)養(yǎng)一個災區(qū)小朋友。殷浩東可真有愛心啊！
思想向上、勞動積極
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，殷浩東同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守《小學生行為規(guī)范》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。
他勞動積極肯干，臟活、累活他總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務(wù)，他都能夠提前出色的完成，只要那天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。
有一次搬磚鋪路勞動，他一個不到十歲的孩子，每次一搬就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說：“我能行，我不累。”又去干了。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員袁思雨突然喊：“呀！殷浩東的手流血了”老師過來一看，原來他的右手磨了
好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說：“我是班長，應(yīng)該帶頭。”說著又操氣鐵锨鏟起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了，他竟然用自己的零花錢給班里的同學每人買了一根雪糕。
發(fā)生在他身上的先進事跡就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不盡。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的四年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
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