彬縣龍高鎮中心小學少年宮基本情況匯報

2011年，我校少年宮被列為中央專項彩票公益金支持項目，利用這一契機，我們制定了高標準建設，高水平管理，高效率利用，高素質培養的建設目標，努力把少年宮打造成鄉村孩子們的幸福樂園。中央文明辦、教育部明確要求鄉村學校少年宮要辦成農村未成年人的思想道德建設陣地、農村未成年人的文體活動平臺、農村未成年人的科普活動場所。根據中央文明辦和教育部對鄉村學校少年宮的功能定位，我們把“提高學生審美情趣，發展學生個性特長，豐富學生課余生活，增強學生個性信心，培養學生興趣愛好，讓學生愉快地學習、快樂生活，形成個性鮮明、情趣高雅、生動活潑、獨具特色的校園文化”作為少年宮的活動目標，利用學校的教學資源，在課余時間和節假日開展一系列的課外活動。

領導關懷

幾年來，少年宮建設工作得到了上級部門和有關領導的大力支持。中央文明委譚陸局長、省文明委韓光主任、白寬梨副主任、市委棠委、宣傳部長唐利如、縣委書記李建民、縣委棠委、宣傳部長謝蓉、副縣長張勝利、楊艷月、縣文明辦主任王耀力等領導先后多次蒞臨我校檢查指導工作。我校在縣教育局的領導下，上下一心、搶抓機遇、周密部署、扎實落實、圓滿完成了各項工作任務。目前，我校少年宮工作秩序井然、內容豐富多彩、活動堅持經常，效果良好，逐步走上制度化、規范化、科學化、人文化軌道。

組織機構

我校鄉村少年宮組織機構設領導小組和工作小組，領導小組由鎮長、副鎮長及學校校長組成，工作小組由少年宮主任、活動室管理員、輔導員組成。

師資力量

學校少年宮輔導員由現有教師及聘請民間藝人共30人多人兼任，其中小學高級教師2人，本科3人，大專學歷17人，體音美類專業教師齊全，基本滿足開展活動的需求。

硬件設施

2012年2月，彬縣縣委縣政府投資近千萬元建少年宮活動樓一幢，塑膠操場一座，并添置了圖書儀器設備等，辦宮條件顯著改善。目前設有少隊部、德育室、圖書室、舞蹈室、美術室、科技室、健身室、棋藝室、心理咨詢室、親情連線室、體育器材室等一部十一室，現有圖書12510冊，體育器材30余種814件，電腦、電話、機器人、直升飛機、書法繪畫、音樂等各類教學設備配置充足，達到省內一流水平。

資金使用

2017年兩次撥付獎勵性共計12萬元，支出10.9萬元，主要用于活動的開展、器材的添置和維修等，現結余1萬多元。

活動開展

我校結合孩子的年齡特點，開展了以下幾個方面活動：

1.思想品德教育活動。我校少年宮結合本地實際對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。一是組織紅色旅游夏令營去金池革命舊址參觀，了解革命前輩戰斗和生活的情況，接受革命傳統教育，明白

今天的幸福生活來之不易；二是組織學生去龍馬新村參觀，感受新農村建設的偉大成；三是利用多媒體資源定期觀看勵志影片，接受愛國主義教育；四是組織學生去鬼蛇山、公劉墓參觀，感受大自然的神奇和壯觀等。五是利用班隊會閱讀《弟-子規》、《三字經》、《千字文》等國學精華文化，收看《百家講壇》節目，繼承中華民族的精華文化和文明禮儀。

2.陽光體育活動。我校樹立了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子及我鍛煉、我健康、我快樂”的體育理念，通過參加田徑、球類、陽光體操、腰鼓等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和強健的體魄。

3.生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過去鎮敬老院義務勞動，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民、尊老愛幼的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

4.科技教育活動。科技活動室通過航模制作，智能機器人安裝和編程操作，直升飛機的操控，動漫制作的演示，激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

5.積極參與校外大型展示、競賽活動。2012年10月，少年宮舞蹈隊參加了由縣委、縣政府主辦的“彬縣第四屆柿子節暨公劉農耕文化節”文藝演出；2017年5月，組織了乒乓球隊、書畫興趣小組、校園集體舞表演隊參加了全縣中小學、幼兒園素質展示活動。2017年12月，選送了17副作品參加咸陽市交-警支隊舉辦的“12.2交通繪畫作品征集”活動；同月，組織20名學生參加了“陜西省第六屆科技知識競賽”活動。

運行效果

2012年9月上旬到10月上旬，學校少年宮圓滿完成了陜西省少年宮建設工作現場會和陜西省黨政領導優先發展教育現場會的迎檢任務，錘煉了隊伍，經受了考驗。

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2012年10月23日，少年宮排練的舞蹈《家鄉的柿子》代表教育系統參加了彬縣第四屆柿子節暨公劉農耕文化節文藝演出，取得成功。

2012年11月7日圓滿完成創強迎驗任務，少年宮高規格、高標準的設施，豐富多彩的活動展示給來賓留下了深刻的印象。

2017年4月、5月份順利通過縣級科技教育特色學校創建驗收并申報了市級科技教育特色學校創建工作。

2017年5月在縣上的乒乓球比賽中，我校孫娜、徐樂獲優秀選手獎，校園集體舞《向前沖》在全縣中小學幼兒園素質展示活動中獲二等獎。6月份，我校六年級紀欣同學的童謠《小剪刀》和孫思睿同學的童謠《小村官》入選陜西省文明辦出版的童話集《中國夢 少兒夢》。

2012、2017年，我校少年宮被縣教育局評為“少年宮建設先進集體”。2017年6月，我校少年宮獲縣文明辦頒發的“未成年人思想道德教育”優秀獎。

2017年12月，我校五年級（1）班張嬌同學在咸陽市交-警支隊舉辦的“12.2交通繪畫作品征集”活動中獲“入選作品”獎（彬縣唯一獲獎者）。

努力方向

1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦

奮斗的精神，把我校少年宮建成示范鄉村學校少年宮基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟學校經驗，把我校少年宮工作做得更加使學生和家長滿意。

3、繼續發揚自身的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外活動的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。

二〇一四年三月四日

彬縣龍高鎮中心小學少年宮基本情況匯報 [篇2]

一、學校基本情況

小學始建于1906年，于2017年春搬遷到新校區。學校現占地面積85畝，校舍建筑面積5500平方米，現有教學班30個，在校學生1750人，教職工86人，教師學歷合格率達100%。

二、加強組織領導，完善規章制度

1.切實加強對鄉村學校少年宮建設工作的組織領導。為將少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉村學校少年宮管理辦公室，學校校長擔任主任，副校長任副主任，并配備了3名兼職工作人員，具體負責鄉村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考核、財務管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。

2.建立健全各項規章制度。管理辦公室制訂完善了保障鄉村學校少年宮正常運行的規章制度，包括主任、副主任、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度。科學完善的制度體系，保證了少年宮的規范運行。

3.加強檢查考核。建立科學規范的評價體系，將教師在"鄉村學校少年宮"的兼職工作情況納入教師績效考核體系，設置適當的考核比重，作為優秀教師、優秀少先隊輔導員評選的主要依據之一，激發教師參與少年宮工作的積極性和事業心，確保了"鄉村學校少年宮"建設有序規范、運轉正常。

三、加強資金管理，用好項目經費

中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設的首批20萬元項目資金下達后，學校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細致的計劃，將項目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。（14萬元由市文明辦組織器材集中采購發放給學校，6萬元有學校用于修繕和館室布置）

四、加強硬件建設，完善場地器材

按照鄉村學校少年宮建設的要求，以滿足青少年活動為目的，以充分利用現有房屋器材為原則，加強少年宮硬件建設。

修繕改建少年宮活動室和室外活動場地。學校充分利用現有房屋設施，將學校綜合樓館室作為"鄉村少年宮"活動場地。學校有5間教室內配有較為先進的投影設施、圖書柜和學生課間活動必需的體育器材，課余時間作為少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、二胡、電子琴等興趣小組的活動室；學校微機室現有電腦40臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學校利用愛心人士捐款購置20000多冊圖書共學生閱覽；組織教師編寫經典誦讀教材發放學生人手一冊開展經典誦讀活動。

多管齊下配備完善活動器材。學校通過自籌、上級撥款補助、中央專項彩票公益金資助等途徑，購置完善少年宮活動的必需的設備器材。

五、科學設置項目，扎實開展活動

學校少年宮根據現有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設置了13個類別活動小組，按照先滿足在校學生活動需求，后輻射周邊鄉村的要求，扎實組織開展活動。

1.德育活動。少年宮組織未成人開展道德教育活動，利用重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等，開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育活動，活動形成序列，有計劃、有過程、有實效。學校充分利用班隊會時間，通過演講比賽、辯論會等形式，對學生進行思想品德教育和行為習慣的養成教育。

開展寒暑假"四個一"活動。每逢寒暑假，學校均堅持安排學生參加以讀一本好書，參加一項社會實踐活動，堅持做一件感恩父母的事，進行一項社會調查為內容的社會實踐活動，培養了學生的實踐能力。

2.體育活動。學校堅持兩操一活動和大課間快樂體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，每學期舉行一次全校性的快樂體育趣味運動會。加強體育類興趣小組活動，開設乒乓球、田徑、足球、跳繩等興趣小組，堅持每周集中輔導，組織開展活動，使學生養成參加體育鍛煉強身健體的習慣，掌握2項以上的運動技能。

3.藝術活動。成立電子琴、二胡、葫蘆絲、舞蹈、繪畫、手工、書法等藝術類興趣小組活動，每周集中輔導，開展活動。每年元旦舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，并適時組織開展歌詠比賽、書畫作品展覽、文藝匯演等藝術教育成果展示活動，取得比較顯著的成效。

4.讀書活動。扎實開展經典誦讀活動。為培養學生的人文素養，讓學生從中國經典作品中汲取精神營養，學校堅持開展經典誦讀活動。

六、發揮教師特長，加強隊伍建設

學校充分發揮學校現有專業教師的作用，同時根據現有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔任"鄉村學校少年宮"兼職輔導員，組織和指導各興趣小組開展活動。

七、取得的成效

一是實現了校內外教育的有機結合。學校以少年宮為載體，積極探索建立校外活動與學校教育有效銜接的工作機制，把少年宮活動列入了學校教育教學計劃，保證了學生每天都能參加課外活動。形成了學校教育與少年宮活動緊密銜接，拓展了教育的途徑和領域，有效的推動了素質教育水平的提高。

二是學生綜合素質明顯提高。少年宮活動促進了孩子們綜合素質的提升，孩子們在家里主動地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高。學生從個人興趣出發參加一至兩個興趣小組的活動，培養了初步的特長，促

進了全面發展。通過參加腦思維訓練活動，開發了智力，促進了學習成績的提高。

三是促進了教師的專業成長。輔導員老師在充分發揮自己特長的同時，堅持邊學邊教，既培養了學生，又促進了自己專業水平的提升，一批年輕的輔導員老師，經過少年宮的錘煉之后，成長為學校的教學骨干。

四是豐富了學生的課余生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。

八、存在的主要問題

1.少年宮運行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉村學校少年宮建設的資金已到位并已發揮效益，但校內輔導員的補助和外聘輔導員的報酬無法解決，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補充器材、維修設備，維持少年宮正常運轉也需要資金支持。

2.輔導員教師建設還需加強。學校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術教師不能滿足輔導學校活動的要求。聘請社會鄉土人才等擔任輔導員又無法解決報酬問題。

3.少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉土資源，豐富活動形式，進而創設具有特色的活動項目上還有明顯不足。

4.雙休日、節假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。

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