如何培養學生思考的習慣

　　現在很多父母，習慣給孩子指路，事事替孩子包辦，孩子學習上有什麼問題，便直接告訴孩子答案，這樣大人就剝奪了孩子獨立思考的權利。下面是有關如何培養學生思考的習慣的相關內容。

　　習慣，是在不知不覺中養成的。好的習慣會讓我們受益終身，壞的習慣如果不及時糾正，帶來的負面影響也是巨大的。所以，培養孩子良好的習慣對于孩子的成長是必不可少的一個重要環節。

　　小學教學大綱把“培養學生良好的學習習慣”作為素質教育的一個重要方面。俄國教育家烏申斯基說過：“良好的習慣是人在他的神經系統中所儲存的資本。這個資本不斷增值，而人在其整個一生中，就享受著它的利息。”這足可以說明，小學生良好的學習習慣，對他今后的發展將起著重要作用。因此，在小學階段培養學生良好的思考習慣，是每一位數學教師的重要職責。在這里著重談談如何培養學生勤于動腦，善于思考的習慣.

　　行成于思，毀于隨。偉大的發明家牛頓說：“我一直在想、想、想 ……”可見，養成勤于思考的習慣是多么重要。從小養成勤于思考、善于思考的良好習慣，對于學生的學習、工作乃至整個一生都是非常有益的。勤于觀察思考是創造的良機，培養學生良好的思考習慣有利于培養學生創新思維習慣。因此，培養學生勤思、善思、敢思的習慣就尤為重要。主要從以下三個方面來培養學生良好的思考習慣的。

　　一 、對生活的思考：

　　俗話道： “ 處處留心皆學問，慧眼豈不識真金？ ”發明大王愛迪生成功的一個主要的因素，就在于他勤于思考，對日常所見所聞都展開思考。比如，大樹怎樣生長，做面包放發酵粉為什么冒氣泡等。他腦子里經常出現一些奇妙的想法。對這些想法，他都進行思考、探索，所以他成了最“ 多產 ”的發明家。這些都告訴人們，要做生活的有心人，處處留心觀察，引起思考。在那些天天被人碰到卻又熟視無睹的普遍現象中發現問題，提出問題，不失為一種發明創造。

　　1、“ 舊事新看 ”應該成為學生學習、生活的箴言。現實生活中有許多我們習以為常的事物，對這些東西人們向來毫不在意，更談不上去思考生疑，殊不知，這種想當然的態度使大多數人白白失去了創造成功的機會。教師要引導學生用新眼光去看待凡人小事，要打破常規的禁錮，從平凡之中見新奇。對學生的新發現、新感受，哪怕只是細微的與眾不同也要表揚鼓勵，學生們往往會獲得令人驚喜的收獲。

　　2、養成遇事多問的習慣。看一個事物或一種現象，不管它是初次接觸的，還是司空見慣的，都不妨問一下 “ 為什么 ”，刨根究底，打破沙鍋問到底，養成 “ 每事問 ”的習慣。教師鼓勵學生遇事多思多問，漸漸的學生們會用自己的眼睛去看別人沒有看到的東西，能在別人司空見慣的東西中發現新的意義。

　　社會生活生動豐富，日新月異，是創造之源。教師要善于把學生的目光引向身邊的社會 “ 萬花筒 ”，讓他們真切地感受生活，善于思考生活。從生活中學會思考。

　　二、對書本的思考

　　愛因斯坦說過：學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。因為知識只有通過思考才能真正掌握，那么思考的習慣和能力才能提高，所以在課堂上應對學生進行適宜的指導：

　　1、教師經常指導思考的方法。注意提供適量的思考依據，培養學生有根據、有條理有序的思考的好習慣。

　　2、教師鼓勵學生多思。經常組織一些討論活動，提高學生思考的積極性，培養勤思、善思的習慣。學生在學習時擦出的思想火花，要大加表揚，并積極引導學生進一步思考、探索，激發創新思維。要留給學生充分的思考時間，讓學生在教師的指導下，充分發揮個人的見解，主動探索新知，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。一般情況下，學生想出比較新穎獨特的解題思路，大多是在整個思考過程的后半段時間內形成的，如果教師過早的作出評價，往往會挫傷學生思維的積極性，不利于學生思維的進一步拓展。

　　3、鼓勵學生質疑。

　　學生對各種事物都充滿好奇，喜歡作天馬行空的想象和幻想。教師要不斷調動學生積極的思維性，鼓勵他們勇于向權威挑戰，提出懷疑，促其勤于思考，對他們提出的問題，不管教師會不會回答，都要保護他們敢于質疑勤于思考的積極性，要給予熱情的表揚和鼓勵。這樣，他們的創新思維能力才能得到充分發揮。平時注重培養學生大膽質疑，勤于思考的勇氣和精神，所以學生能積極思考，大膽提問。對權威不盲目崇拜，有獨立思考，自辟蹊徑，不斷開拓的勇氣，才會有創新。

　　教是為了不教，就是指不僅要學生學會（即掌握知識），而且要會學，即掌握思考方法，形成獨立學習的能力，使教學活動不僅是知識結論的教學，而且是思維活動過程的教學。

　　如何培養學生思考的習慣

　　知識的學習主要是通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。

　　我們都希望自己的孩子或者學生頭腦靈活，隨機應變的能力強，那么首先要培養他們的兩個思維習慣。

　　一、加強逆向思維習慣的訓練。思維分為正向思維和逆向思維，逆向思維反映了思維過程的間斷性，突變性和多向性，它是擺脫思維定勢，突破思維框架，產生新思維，發現新知識的重要思維方式，重視對學生逆向思維能力的培養，可以開拓思維，給解題帶來捷徑。我們很多科目中問題的答案是豐富多彩的，而能否多角度思考，關鍵是看能否打破思維定勢，敏捷而靈活地思考問題。教師在教學中要積極引導學生發展求異思維，發表自己的獨特見解。

　　二、注意多向思維習慣的訓練。多向維即從盡可能多的方面來考察同一問題，使人們思維不拘泥于一個途徑、一種方法，而是從各種可能的設想出發，獲得各種符合條件的解答思路，可以讓不同的學生對同一問題從不同的角度去觀察、思考和分析，以尋求多種解決問題的方法，經過比較從中獲得合理簡捷的思路；也可以讓學生通過對問題改變條件或改變結論進行“一題多變”的訓練，使學生養成廣泛聯想和類比的思維習慣，鼓勵學生從多角度，多層次，多方向去思考問題，從而解決問題。

　　其次，培養兩個好習慣。

　　一、培養學生獨立思考、獨立解決問題的好習慣。當學生發現問題、提出問題時，教師不要急于告訴他答案，而要引導他獨立思考，啟發他思索。

　　教師可引導孩子查閱工具書或資料尋找答案，告訴他這個問題可通過查字典、查百科全書、查辭海、查資料等等書目來解決。2.教師也可以故意告訴他不知道，和孩子一起查找資料。這樣做既激發了孩子在學習上的探究欲望，培養了孩子獨立思考，獨立解決問題的能力，又教給了孩子學習方法，使他終身受益。

　　二、培養學生聯想和想象的好習慣。聯想和想象是孩子思維的翅膀，聯想和想象能力的高低可以看出孩子右腦開發的水平。右腦開發得好，孩子就富有創造力。在日常生活中，教師也要注意培養孩子聯想和想象的能力。如，看到一幅畫，可問孩子你想到了什么？等孩子閱讀一篇文章后，讓孩子想想文章描繪了什么圖畫等等，以訓練孩子的聯想和想象的能力。發散思維，可以促使學生養成聯想的思維習慣。在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。

　　還要注意思維的三性。

　　一、深刻性是指思維活動的抽象和邏輯推理水平，表現為能深刻理解概念，分析問題周密，善于抓住事物的本質和規律。

　　1、追根究底，凡事都要去問為什么。

　　2、積極開展問題研究，寫小論文，養成深鉆細研的習慣。

　　二、整體性 指善于抓住問題的各個方面，又不忽視其重要細節的思維品質。考慮問題，總是從整體出發，能夠很好地處理整體與局部關系。

　　1、站在系統的高度學習知識，注重知識的整體結構，經常進行知識總結。

　　2．尋找新舊知識的聯系與區別，挖掘共性，分離個性，在比較中學習新知識。

　　3、注重知識的縱橫聯系，在融會貫道中提煉知識，領悟其關鍵、核心和本質。

　　三、創造性 指思維活動的創造意識和創新精神，不墨守成規，奇異、求變，表現為創造性地提出問題和創造性地解決問題。

　　1、加強學習的獨立性，保持應有的好奇心。

　　2、增強問題意識，在課堂聽講和讀書學習中，注意發現問題，提出問題。

　　3、注重思維的發散，在解題中進行多解、多變。

　　而所有前面這些的基礎是問題。敢于質疑問難，大腦皮層才能處于亢奮狀態，才是深入鉆研、積極思維的表現。質疑問難的思維訓練可以從兩個方面入手。

　　（一）由教師向學生質疑，再引導學生通過思維解疑。以疑激疑。于無疑處求疑。挑起矛盾，借以質疑。抓住分歧點質疑。

　　（二）由學生向教師質疑，再引導學生通過討論解疑。首先，教師要鼓勵學生質疑，其次，要給學生創造質疑的條件。

　　相信各位老師在自己的教學中有很多的經驗，堅持訓練，一定會有成效！

　　如何培養學生思考的習慣

　　一、獨立思考能力的重要性

　　孩子養成了依賴父母的習慣後，就不知道什麼是思考，也不會去想如何解決問題，一切只等待著父母給自己出主意，想辦法。這樣的孩子長大後，沒有創新精神，只會人云亦云，不會有什麼大的作為。

　　獨立思考的品質在人的一生中占據著十分重要的位置。如果孩子擁有獨立思考的能力，就會善於發現問題，能夠通過思考、分析找到答案，才會取得好的學習成績。而孩子長大後，因為有獨立思考的習慣和品質，他的視角會比別人寬廣，思維也會更加縝密。因此，具有獨立思考能力的人，將比其他人有更多的機遇，更容易擁有成功的生活和事業。

　　因此，每個父母都要盡早培養孩子獨立思考的能力：從生活上的事情開始，讓孩子多動手，多參與；父母決定什麼事情，也要多徵求孩子的意見；孩子做錯了事父母應進行引導，而不是告訴孩子如何去做；保護孩子的好奇心，鼓勵孩子對未知的探索；孩子鉆牛角尖時，讓孩子學會多角度考慮問題等。

　　二、培養孩子獨立思考的小妙招

　　獨立思考的能力需要長期培養。父母要抓住生活中一切可以利用的機會，訓練孩子的思路，引導孩子的好奇心，讓孩子自己思考，并養成獨立思考的習慣。

　　子健康快樂地成長，加油！

【如何培養學生思考的習慣】相關文章：

如何培養學生的質疑習慣10-17

如何培養學生的課前準備的習慣11-23

如何培養學生認真聽課的習慣11-23

如何培養學生課堂細節的習慣11-23

如何培養學生良好的作業習慣11-23

如何培養學生勇于發言的習慣11-23

如何培養學生專心聽課的習慣11-23

如何培養學生良好的朗讀習慣04-21

如何培養學生的獨立思考能力11-23