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大學生如何讓培養自身求職技能
近幾年來，大學生就業問題成了社會公眾談論的焦點問題，國家經濟的高速發展并沒有解決就業問題，特別是大學生就業問題。所以這就牽涉到很多的現狀。但是根本原因還是國家體制改革的不健全以及大學生自身的就業期望值太高導致而成。
以美國華爾街金融風暴為導火索，世界性經濟危機是全球經濟陷入低迷狀態，全球范圍內大量企業破產倒閉。中國發改委公布數據現實，2017年以來，中國有6-7萬小企業倒閉，其中大部分屬于出口貿易型企業。在全球經濟一體化的大背景下，全球性的金融危機是全球范圍內，尤其是國內原本緊張的大學畢業生的就業形勢變得更加嚴峻。這就需要我們的大學生要積極主動的接受事實，積極就業 ，同時也要及時的調整自己的就業期望值。
對于就業問題，大學生要認識就業，厲兵秣馬。要積極認清當前的就業現狀。大學生就業的總體形勢已經日趨變化，首先是就業進入大眾化時代，大家都清楚的知道如今的大學畢業生的總數已經一年比一年多，而真正就業的人數只是其中的一半，有相當一部分人失業。其次，就業競爭日益加劇。在今后相當長的一段時間內，社會經濟發展決定了社會對高校的畢業生的需求增加幅度不會有大的幅度，大學生的就業競爭會更加劇烈。在社會需求總量增加不大的情況下，許多用人單位在選拔人才的過程中出現“人才高消費”現象，不同層次畢業生基站崗位的效應不斷增強，同時不同高校畢業生之間的競爭也將格外激烈，所以在另外一方面畢業生求職的成本也會增加。再次，也是當代中國社會出現的最嚴重的一種情況，主要表現為：一方面，部分地區、行業、專業的畢業生難以尋求到合適的崗位，也就是“無業可就”的情況；另一方面，西部、基層、農村的一些地區行業，雖然有很大的用人需求，但是卻吸引不了我們的大學生，即“有業不就”的情況。同時，隨著科技進步和經濟的日趨發展，用人單位對畢業生的要求也進一步提高，使得大學生要有良好的素質和能力才能夠勝任用人單位招人的要求。
我在網上收集到一份關于大學生如何培養求職技巧的問題，和我的標題是一樣的，有一位剛畢業的學生回答說：“因為我也是今年畢業找到工作的，剛剛才經歷了求職的整個過程。不知道你現在是大幾的學生，但是我首先想要告訴你的是，假如你已經進入大四，那么現在必須要行動起來了，早準備比較好。這個是經驗之談。一則好的公司通常搶占先機，在年底就會到各高校開宣講會舉行面試招聘等等，二則早一點去參加面試，會讓你比較早地發現自己的缺點，確定自己的方向（私企，國企，民企還是事業單位公務員等）。其次，做中英文雙份簡歷，而且簡歷要簡單，重點突出，有針對性，對不同的應聘單位要修改簡歷以契合你所應聘單位的特色。最后，心態問題，要充滿熱情，相信自己，求職的過程是一個歷經希望，失望，絕望，最后重獲新生的情感歷程，堅持下去，一定能實現自己的價值！PS：你所尋找的第一份工作，乃至你以后畢生為之奮斗的事業，它所能給予你的待遇并不是首要的，但是要對自己和社會有一份擔當。”這是一位學長的觀點，我覺得在某種程度上講是很正確的，我們的求職技巧需要培養。但是 更重要的一點是隨著經濟社會的發展，大學生就業觀念應該發生深刻的變化，大學生應該樹立與時俱進的就業觀念。所以這就要求我們需要講個人的發展與國家的需要緊密結合，要勇于競爭，充分發揮自己的聰明才智。
對于大學生的求職技巧的培養，首先大學生要確立合適的求職目標，所以這
就要求我們需要對自己進行客觀的評價和分析，并了解和掌握職業發展的特點和態勢。第二個，收集就業信息是大學生求職擇業前的一項重要工作，要充分利用各種渠道，運用各種手段準確收集就業信息，為擇業決策做好充分準備。第三個，大學生應該對自己收集到的信息去偽存真，收集到的信息能夠對自身就業有用。第四個要掌握網絡求職的技巧，合理利用網上資源。最重要的還是自身求職材料的準備了。要通過求職材料介紹自己的基本情況、全方位的展現自己的風采。另外一項很重要的內容就是大學生要學會設計符合自己特色的求職簡歷，這也是求職過程中最重要的一項環節。
大學生求職技巧的培養不在一朝一夕，需要的是大學生認清自身的情況以及就業的現狀和形勢。需要大學生熟練的掌握各項求職的技能并且要有一定的素質和能力。
大學生如何讓培養自身求職技能 [篇2]
專業技能就是指你在某專業領域所具備的能力。如果你打算在今后的職業生涯發展道路上走技術/職能型路線，那么在大學期間你就得著力打造自己專業技能，并使之成為你求職的核心競爭力。
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就大學生而言，專業技能實質上包含了兩個方面的內容：一是與所學專業知識相對應的知識性技能，具有較強的專業學科性，例如計算機專業學生所應具備的php編程、js編程、asp編程技能等；另一方面是與自己的目標工作崗位要求所對應的特殊性技能，具有較強的職業性，例如從事雜志編輯工作需要有較強的閱讀能力和文字表達能力，律師就應具有很強的邏輯推理能力，建筑師應有一定的空間判斷能力。因此，大學生不僅要以所學專業為依托，努力培養自己的知識性專業技能，還應根據自己的理想目標職業，著力打造與未來工作崗位相匹配的特殊性專業技能。
一般來說，大學生可以通過以下幾個途徑來培養自己的專業技能：
1、認真學好專業課程，夯實專業知識基礎。盡管專業知識≠專業技能，但專業知識卻是專業技能的基礎；盡管目前的大學課程設置、課程內容與社會現實需求存在脫節的現象，但專業課程學習仍是最系統、最規范地獲取專業知識的手段。扎實認真地學好所學專業中的核心課程，是未來你在某一專業領域自由馳騁的第一步。
2、積極參加學科競賽，把專業知識轉化為專業技能。參加各類大學生學科競賽是培養鍛煉專業技能的一種非常有效的方式，大學生可以根據自己所學專業選擇參加某一種或幾種學科競賽。通過一次學科競賽，你不僅會發現你的某項專業技能得到了提升，而且還會有不少意外的收獲——自己的創新精神、協作精神和實踐能力都可能得到了提升。
小貼士：目前，教育部資助的全國大學生學科競賽項目主要有：全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生智能汽車競賽(飛思卡爾杯)、全國大學生結構設計競賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國航模科技實踐錦標賽、全國信息安全大賽、全國大學生高等數學競賽、全國文科計算機大賽、大學生節能減排社會實踐與科技競賽、全國大學生英語競賽、全國周培源大學生力學競賽、全國計算機仿真技術大獎賽、全國數控技術大賽、嵌入式系統專題邀請賽、中國機器人大賽、全國大學生物流設計大賽等競賽、全國工業設計大賽等。
3、理性選擇專業性學生社團，努力成為社團骨干。專業性學生社團包括專業學術型、科技創新型兩類社團，其成員為共同的專業任務而進行學習、交流和探索，形成一種集體性學習氛圍，從而形成一個“學習型組織”。在專業性學生社團里，你不僅可以將所學專業知識付諸實踐，還可以結交到一批志同道合的朋友，在互相砥礪中提升各自的專業技能。如參加“電子科技協會”一類的社團可以培養鍛煉維修家電的技能；參加“法律協會”可以培養鍛煉法律文書的撰寫技能等等。
4、根據職業發展目標，有選擇的參加資格認證考試。各行各業都有自己特有的資格證書，資格證書是一種參加某種工作或活動所應具備的條件或身份的證明，也是對我們所學習的專業的一種肯定。大學生參加資格認證考試，一方面可以檢驗專業知識的掌握程度，另一方面也可以檢驗專業技能的熟練程度。例如國際貿易單證員證書考試，其考試內容包括國際貿易實務和單證操作實務，以及外經貿英語函電兩部分，具有很強的實踐性。
5、參加一些專業技術含量高的科研或實踐項目。有道是“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”。比如你所學專業是市場營銷或電子商務，那么你就可以利用課余時間開一家網店，也可以參與到一個市場調研團隊為某某公司做一次產品的市場調查，只有在實際的行動中你才可能培養某一面的專業技能。當然，參加學校專門資助的學生科研項目，也不失為一種簡單可行的鍛煉專業技能的方法。學校科研項目的大致流程是：初期設想——確定指導老師——明確研究方向——進行相關實踐——課題構思、確定項目——填寫項目書——學院、學校初審——答辯——立項——中期審核——結項（后續活動）。
6、參加課外培訓、專業研討會/講座，爭取專業領域內的行家指點迷津。大學的學習是多方位的，課堂學習僅僅是大學生學習生活中的一部分。在實際的專業技能學習中，課堂外的學習往往更讓我們受益匪淺。適時地參加一些課外的專業技能培訓、跟著老師參加一些專業領域類的會議、聽一聽行業專家的專業知識講座，都可以擴充我們的專業視野，學到一些難得的專業技能經驗。機會好的話，你還有可能被你的“職場貴人”相中，在提升知識面的同時獲得一些專業實踐鍛煉的機會。
此外，學校組織的寒暑假社會實踐、專業實習以及青年志愿者服務等也不失為大學生培養鍛煉自己專業技能的有效途徑。
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