大學講師補貼申請書

院領導：

您們好！

在這個快速發展的經濟社會，掌握一門技術是至關重要的，高等職業技術教育是我校高等教育的重要組成部分，是培養適應生產、建設、管理、服務于第一線需要的高等技術應用性專門人才的搖籃。

《焊接技術及自動化》專業是我校機電工程系重要專業，尤其是船舶方向，在當今我國大力發展航海業的環境下，其就業前景一片光明，相關高技術人才需求以平均每年30%的速度增長，所以我校我系及相關骨干教師，都應以“應用”為主旨特征構建課程和教學內容體系，突出應用性、實踐性的原則重組課程相關結構、更新教學內容。

該系專業教師認真負責，秉著“以人為本”，全面貫徹教育方針，進一步提高教育質量，同時我系著重建設高素質的教師隊伍，我系青年教師~~，在剛工作這一年當中積極進取，努力奮進，不斷的提高個人教學水平，掌握教學方法、和教學技能，將該專業課程生產與實際銜接做的非常的突出。

但是目前該專業技術老師資源貧乏，該專業教學與實際的聯系又非常緊密，需要對該教師有極強的理論與實際相結合的能力，同時市場需求量非常大，導致該專業教師流動性較大，教師配置不穩定，為保證該專業教學質量、及教師隊伍的穩定，留住高素質人才特申請津貼。

期待您的答復。

大學講師補貼申請書 [篇2]

尊敬的李校長：

您好!

我叫 ，男，現年45歲，家住 。現任教于 中心幼兒園。很榮幸能夠成為教育大軍中的一員，為我們的教育事業添磚加瓦。

在這個平凡的崗位上，我已經工作了二十五個春秋。二十五年，彈指一揮間。我深深地因為這個職業而感受著幸福和快樂，然而，這幾年，我心里卻深深地埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經濟方面的壓力。

二十多年前，教師的薪水極其微薄，雖然物價也相對較低，但對于一個六口之家來說，仍然不堪重負。兩位老人在家務農，收入微薄，妻子沒有工作，一雙兒女嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠這點工資來維持。

二十多年后，我們教師的福利待遇提高了，但物價卻飛漲。兩位老人如今已經年老體衰，常年吃藥打針，妻子賦閑在家，體弱多病，無一點收入。兒子、女兒長大了，現在正在上大學。為了實現他們讀書的美好愿望，我不僅傾其所有，而且欠了十多萬元的外債，至今還沒有償還能力。加之今年七月份，父親又因腦梗、老年性癡呆癥住院一月多，花費近兩萬元，合療只報銷了三仟多元，使我的外債又一次不減反增。

每每想到這些，我的心情就變得格外沉重。我衷心地希望能夠得

到來自國家和學校的幫助，懇請領導給予批準。本人將不勝感激，將一如既往地熱衷于教育事業，為我們的教育事業無怨無悔地奉獻終生!

申請人：

2017、9、22、

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