育人為本基本制度建設自查報告

近來，我校參照濰坊市《育人為本基本制度達標驗收標準》，對我校的建設情況進行了自查，現將自查情況簡報如下。

一、全員育人導師制度

有全員育人導師制度、實施細則和實施方案，有相關的學生臺賬、輔導紀錄，有相關的成長記錄。但學生成長檔案袋有待于補充與完善。

二、學生安全目標責任制

學校建立了學生安全目標責任制，學校與各處室、班主任，班主任與學生家長等層層簽訂了安全目標責任書。學校及班級經常進行安全教育活動。每個場所、地段都有專人負責，并有相關的記錄。

三、家庭經濟困難學生應助盡助制度

學校建立了家庭經濟困難學生應助盡助制度，通過各種途徑對學生的家庭經濟狀況進行定期排查，將家庭經濟困難的學生逐一登記，本著公平公正的原則，進行相應的救助，救助過程中注重了形式與效果的統一，注意保護了學生的隱私。

四、畢業生去向考核制度

學校建立了畢業生去向跟蹤調查制度及畢業生去向信息庫，并把學生的畢業與升級作為評價班主任的重要依據。

五、師德考核制度

制定了師德考核標準及實施細則，有師德考評方案，成立了師德考核領導小組，每學期對教師的師德考核一次，結果予以公示。

六、學情會商制度

制定了學情會商制度、實施細則及實施方案。以班級為單位建立了“學情臺賬”，有學生成長記錄，對“八類學生”分級部分別有報考領導，轉化效果明顯。

七、教師與家長經常溝通制度

建立了教師與家長經常溝通制度及評價細則，教師每周與家長聯系一次，有相關的計劃與記錄。

八、家長學校制度

建立了家長學校，每學期對家長進行兩次培訓，每期都有教師備課、家長作業、家長感悟、教育故事、教師體會等相關記錄材料。

九、家長學生評議教師制度

建立了學生、家長評議教師制度，每學期由學生、家長對教師評議一次，評議結果計入教師的個人檔案，有學生、家長的評議票，有匯總記錄及相關檔案。

十、家長參與學校管理制度

成立了校、年級和班級三級家長委員會，每月以不同的方式進行活動，互相交流學校的工作情況，匯總家長委員會對學校工作的提案，然后提交教大會。每學期校長向學生家長回報一次學校工作情況，有報告等檔案材料。

十一、問責制度

建立了教師問責制度及問責細則，由教大會審議通過實施，有措施，有記錄，檔案齊全。

十二、學生違反校規校紀懲戒制度

學校建立了學生違反校規校紀懲戒制度，有實施細則，懲戒符合國家的有關法律法規，有懲戒記錄等檔案材料。

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