國培之集中研修心得體會
長春市雙陽區(qū)鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)鹿鄉(xiāng)小學(xué) 呂曉艷 國培計劃（2017）——雙陽區(qū)“送教下鄉(xiāng)”教師培訓(xùn)項目于2017年10月11日正式啟動，正如培訓(xùn)寄語中所說：“作為一名鄉(xiāng)村教師，都有一個絢麗多姿的夢，有成為一位優(yōu)秀教師、名師的夢想，而且為了夢想，要自強不息、奮力拼搏，甘灑血汗，此次培訓(xùn)就是來圓夢的，這是鄉(xiāng)村教師人生的最高終結(jié)，這是鄉(xiāng)村教師人生的最高終結(jié)，也是生命的真諦。”由此，我開啟了我的這次國培之行！
10月11日在雙陽區(qū)151中學(xué)舉行了開班儀式之后，接下來的幾天會按照學(xué)科進行培訓(xùn)。13日，小學(xué)英語的集中研修在進修學(xué)院舉行。區(qū)教研員為此次培訓(xùn)致辭，向大家表示歡迎的同時也向大家介紹了接下來的日程安排。首先，教研員對區(qū)培訓(xùn)方案進行了解讀，然后進行了小組破冰活動及小組亮相和總結(jié)。
團結(jié)就是力量！在被分成六個小組之后，各小組成員之間選出組長、自我介紹，然后為自己的小組設(shè)計組名、logo、口號和公約。在這個過程中，我深深地感覺到了集體的智慧和團結(jié)的力量。大家能出點子的出點子，能動手的剪紙畫，會書法的來寫字，大家都各盡其能，一起動起手來，那一刻，我的心里暖洋洋的，突然有了家的感覺！在緊鑼密鼓的`準備后，我們各個小組向大家展示了自己的設(shè)計和風(fēng)采，雖然時間有限，但是大家的細心和用心都能看得見。這不僅向大家展示了自己小組的風(fēng)采，而且更增進了小組成員之間的情感，使大家 更有一種集體榮譽感。
從陌生到相識，相信這個美麗的開始會為我們帶來意想不到的收獲，就像我們的隊名“change”一樣，在國培共同學(xué)習(xí)的日子里，我們定能通過集體的智慧和力量實現(xiàn)最終的完美蛻變！
國培之集中研修心得體會 [篇2]
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”身為教師的我們要想有讓自己的課堂教學(xué)中不斷地涌出新的方法，必須不斷地學(xué)習(xí)。我們的職責(zé)是教書育人，小的來說，關(guān)乎一個孩子的一生；大的來說，關(guān)乎祖國的未來。因此，終身學(xué)習(xí)對于我們教師而言至關(guān)重要。前不久，我參加了“國培計劃”，可以說是給我們農(nóng)村教師帶來了一份饕餮盛宴，讓我們飽享美味。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點深刻的體會：
一、新課標的全面深入地解讀，讓我們的教學(xué)工作有的放矢 新課標強調(diào)-教學(xué)過程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，即教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重學(xué)科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出地講析、結(jié)合教學(xué)案例詮釋新課標，讓我對新課標有了一個全新的認識，充實了我們的頭腦，為提升我的教學(xué)能力奠定了基礎(chǔ)。特別是專家引領(lǐng)我對各學(xué)段目標的剖析，讓我的教學(xué)工作有的放矢。
二、教學(xué)方法需不斷鉆研探究，讓我的教學(xué)工作永葆青春
小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。“國培”專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，指導(dǎo)我們怎樣深入研究文本，結(jié)合學(xué)生實際，真正實現(xiàn)教師、學(xué)生、文本與作者間的對話。每一堂課前的備課是不容忽視的，要圍繞“教什么、怎么教、為什么教”這三個問題去鉆研探究，這樣目標方法明確，上起課來，胸有成竹，游刃有余，定會讓我的課堂教學(xué)永葆青春。
三、需博聞強識要注重細節(jié)，讓我的教學(xué)工作豐富多彩
古人常說：“授人以魚，不如授人以漁”，專家在自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡念，無不體現(xiàn)他們博聞強識，厚積而薄發(fā)的風(fēng)采。我將以他們?yōu)榘駱樱嘧x書，讀好書，讀國學(xué)經(jīng)典，讀名家論壇，為自己充電。
除了積蓄知識儲備，我們身為教師的要想讓課堂教學(xué)因文而異、因人而異，那需要教師在課堂教學(xué)中注重細節(jié)，抓住課堂的點滴成敗，反思總結(jié)，以課堂為基地，深入科研，積累經(jīng)驗，讓我的教學(xué)工作豐富多彩起來。
“國培”就像一份豐盛的“大餐”，一份文化的“饕餮盛宴”，給予我們豐富的營養(yǎng)。當然，這份“大餐”的消化、吸收還需要有一個過程，甚至是一個相當長的時間;這就需要我們結(jié)合自身實際，對這份彌足珍貴的“營養(yǎng)物質(zhì)”不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己的大樹長得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長不再“缺鈣”！
我會將“國培”的所學(xué)所得來鞭策自己，更新自己，讓自己快速地成長起來，在教育的沃土上播撒我智慧的種子。
“國培”是助力器，是加油站，它可以使我們的教學(xué)具有持續(xù)發(fā)展力，更具有后續(xù)動力！
寶清縣2017“國培計劃”小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”集中培訓(xùn)心得體會
七星泡鎮(zhèn)云鵬希望小學(xué)
葛新剛
2017年3月
【國培之集中研修心得體會】相關(guān)文章：
國培集中學(xué)結(jié)06-06
國培研修計劃06-29
國培研修計劃10-01
國培研修總結(jié)09-30
國培研修心得體會05-06
國培計劃研修心得體會04-24
教師國培研修心得體會04-24
我的國培研修心得體會04-24