研修班結業報告學習心得

曾記得，2017年11月19日還在清華大學參加番禺區高級研修班開班典禮，轉眼間卻到該撰寫結業報告的時候了。

在短短一個星期的時間里，我們與國家一流教授零距離接觸，聆聽了《善治與公共管理精神》、《建設社會主義新農村》、《領導藝術與未來干部素質》和《領導語言藝術》等9個專題的講座。這些由教授們精心準備的“營養大餐”，無論大到國家政治、經濟、文化、安全等意識形態方面，抑或小到個人心理調節、講話言語方面都令我受益頗多。在這些專家講座中，很多課程對我啟發很大，如張成福教授主講的《善治與公共管理精神》、聞閘老師主講的《領導語言藝術》等。張成福教授幽默風趣地論述了中國社會從五四運動、共產黨的創立到新中國成立再到改革開放直至當今社會以30年為一周期發生根本性變化，著重講述了改革開放30年以后中國政府面臨的巨大挑戰。張教授主張建立一個經濟自由、民主政治和法制政治發展、全面開放的社會。而中央電視臺著名節目主持人聞閘老師的講課則令我耳目一新，原來講話講得好也有這么多學問！說到聞閘老師，我想研修班的同學都印象很深刻，在頭腦中立刻會浮現一個說話突突聲比打機關槍還快，并且喜歡用手比劃著給我們上課的老頭兒。我后來發現，同學們在閑談時，都自然不自然地插入了各式各樣的手勢。下面就簡單談談在清華學習的一些收獲和體會吧。

一、 主要收獲

（一）樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。這些課程中，對我影響最深的還算劉書林教授主講的《領導藝術與未來干部素質》。劉書林教授從馬克思主義哲學、世界觀、方法-論的高度著手，通過講故事的方式深入淺出地解釋了人的全面發展，指出未來干部應具有的素質（合格的政治素養、科學的思想素質、良好的道德素質、健康的身心素質、全面的科學文化素質、較強的工作能力素質等）。劉老師的講話猶如苦海中的一葉偏舟，又如漫漫長夜中的一盞明燈，為我們年輕干部指明了前進的方向，樹立了奮斗的目標。大學畢業后，我也曾彷徨過，迷惑過，沮喪過，甚至失去人生奮斗目標。表現在生活上消極悲觀，迷戀于打牌、玩電腦游戲等簡單消磨時間的消遣生活；工作上存在不積極，不上進，不求有功但求無過的被動思想。雖然忙碌的工作已經將我從這種思想暫時解放出來，但工作一旦空閑，這種思想可能又會隨時占據心靈。正是這次清華之行，使我逐漸領悟

到了生命不息，奮斗不止的人生真諦。真是收獲頗多，不枉此行！

（二）培養了全新的學習理念，增強了學習能力，端正了以后學習、工作的態度。在清華的學習，不再是過去灌輸式的學習，而更多地是啟發式、互動式的案例教學，是深層次的現代學習方式。這種學習對于我們樹立正確的學習觀，提高自身學習發展的能力具有非常重要的作用。在學習期間，當看到作為一局之長、一鎮之長的領導干部，平時意氣風發、呼風喚雨甚至作為晚輩的我不敢正視，此刻像小學生一樣認真的聽課，做筆記，回答老師提出的問題時，我心靈深處良久不能平靜。作為下級的我，有什么理由不端正學習和工作的態度，有什么理由浪費年輕的時間和生命？！放眼當今普通高校大學課堂，遲到早退者有之，心不在焉者有之，嬉皮笑臉者有之，大聲打電話者有之，在課堂上呼呼大睡者有之。如此這般，他們不覺得汗顏嗎？！

（三）加強修養，提高素質。清華大學是一所有著豐厚歷史文化底蘊和獨特精神魅力的名校。在學習期間，我們濃烈地感受到清華“自強不息，厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風，深切地體味到清華的嚴謹和清華人一絲不茍的治學精神。在清華學習的時間雖短，但這些精神已深深地根植在我的內心，讓我在今后的人生中少些浮華多些實在，少些功利多些奉獻。

（四）加深了對 “十一五”人才規劃內涵的理解，強化了對政府公共管理責任的認識，增強了公共管理能力。作為人事局人才管理科的一員，通過對《政府公共關系及危機公關》、《善治與公共管理精神》、《建設社會主義新農村》和《公共財政》等課程的學習，我加深了對現階段中國國情的認識和對中央政策的理解。我充分認識到人才在我們番禺區經濟社會發展中的關鍵作用，以及在我區大力實施科教興區和人才戰略，加快培養造就一支數量充足、素質精良、結構合理的人才隊伍的緊迫性。在以后的人才管理工作中，我將更好地貫徹《廣州市人才發展“十一五”規劃》通知。同時通過對以上課程的學習，我更加清楚了作為政府在公共管理和促進社會公正公平方面的責任，尤其是對一些典型案例的學習，鍛煉了我們在具體公共管理事件中應急處置能力。

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（五）增強了法制觀念，提高了依法治理的能力。通過對《依法行政的理論與實踐》和《政府公共關系與危機公關》學習，進一步增強了我在工作中如何學法、依法、守法以及用法律武器解決實際問題的能力。

二、幾點體會

（一）學習是最好的激勵。組織選派我們參加清華大學的學習培訓，不僅可

以使我們更新知識，開闊視野，而且學習本身也是對我們的最好的激勵。學習這種激勵雖不像物資激勵那么直接，但其產生的效果卻是持久的、終身的。在社會主義市場經濟的今天，在金錢至上、物欲橫流的今天，為優秀干部提供學習培訓的機會無疑是最好的激勵。正如作為此次清華研修班長的區委組織部副部長、區人事局局長×××同志在結業典禮時所說的，“送知識就等于是送力量”。

（二）學習培訓應形成制度。終身學習，受益終身。當今社會，誰會學習誰善于學習誰就掌握了發展的主動權。從我們國家目前的情況來看，越發達的地區越重視學習。中央提出要建設學習型社會，各級地方政府和機關也紛紛提出要建立學習型政府和學習型機關，作為黨政領導干部首先應成為學習型人才，因為人才才是社會發展的根本。但無論學習型組織的建立還是學習型人才的培養都需要制度作為保障。令人欣慰的是，廣州市已將開展領導干部分級分類培訓，選派優秀領導干部到黨校、行政學院、區政府系統培訓中心、高等院校等培訓機構脫產培訓，選派區管優秀領導干部和后備干部到國（境）外政府部門、著名大學學習培訓，作為《廣州市人才發展“十一五”規劃》的一項重要內容。

（三）不僅要到“獨善其身”，而且做到“兼善天下”。“善其身”是“善天下”的基礎和前提，不“善其身”無法“善天下”；“善天下”是“善其身”的要求和外延，“善其身”之后則需“善天下”。天下之大從何善起？參加這次研修班的領導干部，都能影響一批人，帶動一批人。于是“善天下”也就變成了善自己能影響，能帶動的人。清華學有所成后，除了要努力提高自身素質外，要通過自己的言行、舉止，通過榜樣的力量，帶動身邊的人一起提高素質。“一支獨秀不是春， 百花齊放春滿園。”說的也是這個意思。

研修班結業報告學習心得 [篇2]

3月2日，我滿懷期待來到省委黨校參加第三期團委書記進修班，轉眼間，為期兩個月的學習已經接近尾聲，敲打著鍵盤回想著這段時間的點點滴滴，心中充滿了不舍。

每堂課的起立和坐下，每天早上的課間操讓我們仿佛回到了學生時代，讓我們對課堂充滿了敬意，對學校生活充滿了向往。

理論體系的缺乏和工作經驗的不足是青年干部普遍存在的問題，省委黨校針對這一特點，將基本理論與黨性教育、江蘇省情與經濟社會發展、團干部素質與履職能力提升緊密結合起來，互動模擬的教學方法，充實的課程內容，豐富的案例呈現，深入淺出的課堂講解，嚴肅而輕松、深沉而易懂，掌聲、稱贊聲不絕于耳。

在充實的課堂學習之余，我們走進了群眾路線教育實境課堂，在雨花臺烈士陵園重溫了入黨誓詞，蘇皖邊區政府舊址深情合唱了《我們共產黨人好比種子》，在孟良崮灑下了我們的汗水和淚水，在緬懷為我們現在的美好生活付出生命代價的先烈和同胞們的同時，激勵我們奮勇前行；在秦淮區紅星美凱龍進行了現場教學，座談會研討了如何活躍基層團組織，開闊了視野，看到了差距，學到了經驗。

每當老師走進課堂，都會感嘆我們班年紀輕、充滿活力。正是這樣的特點，我們的課堂氣氛更加歡快、師生之間的互動更加頻繁；我們的小組討論精彩激烈，碰撞出了更多的思想火花，同時也暴露了一些弱點，理論水平有待提高，理論與實踐相結合的能力需進一步提升。在這樣不斷討論、不斷交流的過程中，我們加深了對所學知識的理解和對自身不足的認識，在今后的學習和工作中，才能有的放矢。

在即將離開學校之際，心中有很多感慨，不舍這兩個字我想大家都不會例外。拔河、籃球、乒乓球比賽，班級文藝晚會等一系列文體活動使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，集體的團結力量，互幫互助的友愛精神，這將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發展的動力。

第3期團委書記進修班即將畫上圓滿的句號，我們在 回家的行囊中既收獲了豐富的知識、滿滿的思索感悟和沉甸甸的友誼，又收獲了對未來工作的躊躇滿志。

時間雖短，情誼無限，念念不舍，無盡珍惜。）

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