高一1班班務工作計劃

宿豫區實驗高中高一（1）班班務工作計劃 由于領導的信任，本學期讓我擔任高一（1）班班主任。我感到這是一個光榮而艱巨的任務，我倍加珍惜，同時也想方設法把它圓滿而成功的完成。

開學伊始，我首先對班級的情況進行了分析。全班52人，男生28人、女生24人，走讀生5人，成績差距較大，由于高一新生剛進校，對高中生活還很茫然，彼此要有一個熟悉的過程，針對這樣的情況，我開展了“三個第一”活動，使他們盡快的適應高中緊張而充實的學習生活。

第一節班會

第一節班會我主要給學生們介紹了高中的學習特點，生活規律，帶領他們學習宿豫區實驗高中的各項規章制度。講團結，會生活，使他們明確學習目標，樹立學習信心，注重學習方法的積累，學會勞逸結合，處理好各種關系。

第一次就餐、就寢

來到新校，學生需要再次開始適應吃飯、睡覺這些最基本的生活內容，可能對他們都充滿了困難如何打開水，如何洗衣服我都給他們具體而細致的指導，讓他們感到學校這個大家庭的溫馨。

第一次集體勞動

如何使他們盡快的熟悉新的班級，新的同學。我將安排一次集體

勞動，并在勞動后進行及時表揚，使他們在勞動中熟悉起來，學會團結，明白協作的重要性；學會勞動，體會勞動的光榮感。

以后，我將圍繞學校每一階段的工作部署，也在班級中相應的分解任務，明確責任。在各項活動中，使每個人都能發揮自己的專長，展現自己。

在和學生的接觸中我也發現了很多問題，如：

1、固有的初中校際、地域的界限根深蒂固；

2、男生宿舍有打掃不到位的情況出現；

3、男、女生都有留怪發、染發，穿奇裝異服的現象；

4、學習目的不明確，紀律觀念淡漠，自控能力差；

5、班級中使用MP3、MP4、手機等電子產品的現象屢禁不止。 針對以上這些情況，我將采取以下措施：

1、建立一個強有力的班委會，協助我管理班級；

2、推行班級民主生活會制度，讓更多的學生參與到班級管理中來，曾強他們的自律意識；

3、定期與任課教師交換意見，更加全面的了解班級；

4、定期與家長聯系，杜絕學生不良行為在校外滋生。

在以后的工作中，我將注意尊重學生的個性發展規律，多向老教師學習，多讀有關班主任管理和教育教學的文章、論著，豐富自己，提高自己。

王利明

高一1班班務工作計劃 [篇2]

一、班級簡介

我班共有學生65人。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。從上學期學習和期末成績來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、指導思想

以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，培養學生良好的學習習慣，開展好學生的政治思想教育和心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力，會學習而且善于學習的一中新人。

三、班級奮斗目標

接手高一15班以來，我一直嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，學期伊始，我提出我們的奮斗目標，“以學習為重，兼顧綜合量化”。一個學期下來，學習成績方面確實有了很多閃光點，平均分位于平行班前列，優質生人數有了一定提高。但是綜合量化一直未能有太大改觀。我們這個學期的目標是學習成績力求更進一步，綜合量化必須有明顯改觀。

三、主要工作

(一)緊抓學習

1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。

由于上學期課時設置等原因，我們的學生整體學習基礎較差，學習意志薄弱，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科（物理、數學等），揚長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。

為了促使學生健康快樂地學習、成長，要加強對學生的教育工作。既要從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。還要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教

育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

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3、加強師生對話

建立師生聯系制度，對學生進行一對一的學習和心理輔導。 倡導師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學的學習的方法、養成更好的生活態度。

4、發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

發現培養3+X類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃；發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。

(二)加強管理

進一步健全班規班紀、強化班級管理，提高班級量化總分。主要從以下幾方面進一步強化：

1、通過值日班長，嚴肅班級管理。

要求值日班長認真記錄班級情況并將情況及時反饋給班主任。班主任及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生、個別事件及時跟學生交流、溝通。

2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。

本學期要采用學生主持、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

3、加大與家長的聯系力度。

家長的教育功能需要班主任的指導，學校的教育功能也需要家長的配合。雙方的密切配合使學生健康成長的有力保證。

4、加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

（三）德育工作

配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習與生活。

高一1班班務工作計劃 [篇3]

遵循學�！白灾�、和諧、共同發展”的辦學理念，本著為“學生的終身發展負責”的辦學宗旨，關注學生自我的發展的需要，落實到促學生的全面發展的教育目標上。

一、班級基本情況：

本班學生人數共54人，其中男同學35人、女同學21人。根據上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強，并在學校組織的各級各類比賽中表現突出，成績處于年級中上乘水平學生對待學習認真，刻苦。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強，學生處于被動學習的情況比較普遍、自主學習的能力提升不高，學習時間的自我安排和學習方法不夠科學，部分同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等，導致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學期要繼續緊抓的一些問題。

二、工作的理念：

繼續遵循上學期“自主，民主，友愛，奉獻”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內容：

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

(一)緊抓學習

1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態度上比較認真，但是遇到問題時，不善于向老師提問，在學習的主動性上，比較欠缺，這就需要加強與科任老師的交流，讓科任老師找個別學生談話，顯示出科任老師對學生也是很重視的，也幫助科任老師進一步在班級中樹立威信。

2、幫助學生養成良好學習習慣。到現在為止，學生已經基本熟悉高中生活和學習了，接下來就是要幫助學生如何養成良好的學習習慣，如如何規劃好學習計劃，安排好學習時間，嘗試一些方法提高學習效率，讓學生明白提高學習效率的重要性。

3、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心里狀態，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

(二)加強管理

進一步健全班規班紀、強化班級管理、特別是宿舍的管理，只有創建一個良好的宿舍環境，學生的休息才得到保證，學習才能得到保證。主要從以下三方面進一步強化：

1、通過制定一些班級管理制度來嚴肅班級管理。如宿舍扣分懲罰制度，衛生管理獎懲制度等等，進一步完善班級管理制度，促進班級發展。

2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。依照學校的德育要求認真準備好每一節班會課，對學生進行德育，促進學生的發展。

3、加大家校聯系力度。提高校訊通的使用頻率，加強與家長的溝通，溝通促進學生的發展。

（三）、適當減壓

高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛煉，讓學生認識到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有加強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當的運動，這樣，也可以達到減壓的效果。

四、本學期工作重點、計劃：

三月份：

1、開學常規管理

2、制定班規和班級工作計劃

3、班委做適當調整

4、學習雷鋒班會

四月份：

1、男女生交往過密教育

2、進一步明確學習目的，做好期中考試準備，迎接期中考試

3、做好期中考試成績分析

五月份：

1、開展后進生座談會，了解后進生學習情況

2、開好家長會

3、生命教育系列活動

六月份：

1、班級工作總結、交流

2、期末考試考風、考紀及常規教育

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