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新楊中學(xué)教師繼續(xù)教育五年計(jì)劃
作為一名初中語(yǔ)文教師，對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)具備的理論素養(yǎng)、教育教學(xué)理念，要符合更新的更新高的要求。本人特制定“十二五”繼續(xù)教育五年規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在教育教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)，及時(shí)做好家校聯(lián)系的工作，爭(zhēng)取做一個(gè)社會(huì)、及家長(zhǎng)都信任的好教師，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，于創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好健康的發(fā)展前景。
在工作中專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，關(guān)于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。向同事學(xué)習(xí)，向行業(yè)中的楷模學(xué)習(xí)，多思考，常反思。做一個(gè)具備終身學(xué)習(xí)理念的學(xué)習(xí)型教師。
二、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)敬業(yè)精神。
鉆研教材，研究方法，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課。積極參加上級(jí)組織的課題研究。將理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高課堂實(shí)效性，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。
為了使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。
三、提升政治思想理論，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)自己的理論積淀，以教育界眾多的楷模為榜樣，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的師德，為樹(shù)立良好的師德師風(fēng)做出自己應(yīng)當(dāng)做的貢獻(xiàn)，要能在工作中體現(xiàn)吃苦耐勞的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的風(fēng)格，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的人格修養(yǎng)。學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴(lài)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。另外，還要關(guān)注學(xué)科與學(xué)科之間的共通之處，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓自己在學(xué)生眼中成為一個(gè)博學(xué)的好老師。
在這個(gè)五年中，我將會(huì)努力做到：
1、將“閱讀”進(jìn)行到底，貫徹終身學(xué)習(xí)的理念。
不斷地?cái)U(kuò)大讀的范圍，豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、積極投身于學(xué)校校本教研活動(dòng)中；在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門(mén)分配給我的所有工作。積極參與和做好學(xué)校課題研究工作。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教學(xué)反思，充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。
4、提高師德修養(yǎng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)來(lái)感化每一個(gè)學(xué)生。
20XX年X月X日
新楊中學(xué)教師繼續(xù)教育五年計(jì)劃 [篇2]
繼續(xù)教育是指對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)、技能進(jìn)行補(bǔ)充，增新拓寬和提高。教師繼續(xù)教育是指對(duì)已取得教師資格的在職教師為提高思想首先和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行的培訓(xùn)。參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)力和義務(wù)。教師繼續(xù)教育的任務(wù)是通過(guò)培訓(xùn)，使每個(gè)教師的全面素質(zhì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，產(chǎn)生一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。并使其中一部分教師通過(guò)培訓(xùn)脫穎而出，形成一批品德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教書(shū)育人，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和教育科學(xué)研究等方面素質(zhì)精良，能適應(yīng)我國(guó)新世紀(jì)教育的師資隊(duì)伍。
為落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，特制定我校《教師繼續(xù)教育的五年規(guī)劃》
一、目標(biāo)：建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍。
在三年內(nèi)培養(yǎng)一批樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，熟悉本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)又能綜合相近學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有較高教育教學(xué)水平和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，教育科學(xué)研究能力，在校內(nèi)師生中有聲望的、能影響國(guó)光初級(jí)中學(xué)一代乃至幾代學(xué)生的，在省、市內(nèi)有一定影響的學(xué)科帶頭人或名牌教師。
二、理念——教師可持續(xù)性發(fā)展觀
作為一名中學(xué)教師，大學(xué)所接受的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只是自身發(fā)展的一個(gè)初步的基礎(chǔ)，不是滿(mǎn)足今后可持續(xù)發(fā)展所需的全部?jī)?nèi)容，從事教師工作的持續(xù)發(fā)展過(guò)程，需要教師從教所取得的一定教育經(jīng)驗(yàn)積累，而教師可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)積累，必須要有理論性和實(shí)踐性的指導(dǎo)機(jī)制，飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)帶給教師一系列新的觀念，知識(shí)更新與現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)步的新課題，需要教師系統(tǒng)地接受繼續(xù)教育來(lái)滿(mǎn)足。所以，有效地推進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程，必須腳踏實(shí)地地進(jìn)行繼續(xù)教育。
三、原則——面向全體教師
全面反映現(xiàn)代化社會(huì)的科技，經(jīng)濟(jì)教育的發(fā)展形勢(shì)和趨向，多形式、多途徑、多層次地對(duì)教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行以校本培訓(xùn)為主，和國(guó)家、省、市培訓(xùn)相結(jié)合的方式。
四、培訓(xùn)的形式種類(lèi)、內(nèi)容
《新楊中學(xué)教師繼續(xù)教育五年計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
1、全員培訓(xùn)：
（1）主題一：備好課
學(xué)習(xí)專(zhuān)題：備課與師德行為、新教材與學(xué)科知識(shí)更新、學(xué)習(xí)論與教學(xué)設(shè)計(jì)、備課實(shí)務(wù)與新技能、備課問(wèn)題診斷與解決、教案反思與研究。
（2）主題二：上好課
學(xué)習(xí)專(zhuān)題：教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法。
（3）主題三：評(píng)好課
學(xué)習(xí)專(zhuān)題：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與師德行為調(diào)整、課程論與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、觀課議課問(wèn)題診斷與解決、觀課與議課案例研修。
（4）主題四：命好題
學(xué)習(xí)專(zhuān)題：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德、教學(xué)評(píng)價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)、作業(yè)與命題技術(shù)研究、作業(yè)與命題問(wèn)題診斷、作業(yè)與命題案例評(píng)析。
（5）主題五：育好人
學(xué)習(xí)專(zhuān)題：德育工作與師德修養(yǎng)、教學(xué)中的德育途徑與方法、中小學(xué)生心理健康和心理咨詢(xún)、班主任工作方法與技能、班主任工作問(wèn)題診斷與解決、班主任案例研修。
面向全體教師，每學(xué)期按常規(guī)進(jìn)行結(jié)合國(guó)內(nèi)新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)進(jìn)行，著重提高教師的思想道德素質(zhì)和轉(zhuǎn)變教育觀念。時(shí)間安排在每周五下午第四節(jié)課，采取教師間同伴互助，聽(tīng)專(zhuān)家錄像報(bào)告講座，組織討論等形式。
2、新任教師培訓(xùn)：強(qiáng)化新教師培訓(xùn)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，及時(shí)得到老教師的幫助和指導(dǎo)，盡快提高自身的教育水平和教學(xué)技巧。具體操作按學(xué)校《育英學(xué)校教學(xué)常規(guī)》執(zhí)行。
3、職務(wù)培訓(xùn)：教師晉升職務(wù)前后的崗位培訓(xùn)，使教師明白自己崗位所需的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并懂得履行高一級(jí)職務(wù)的職責(zé)，任職條件和各項(xiàng)需求，此項(xiàng)培訓(xùn)安排在職務(wù)評(píng)聘過(guò)程與任職前后進(jìn)行。采用聽(tīng)講座、參觀學(xué)習(xí)、自學(xué)、考試等形式。
4、骨干教師培訓(xùn)：學(xué)校通過(guò)民主評(píng)議、問(wèn)卷調(diào)查推薦骨干教師，并積極支持骨干教師參加省、市骨干教師培訓(xùn)，盡可能提供參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流所需的經(jīng)費(fèi)。校教研室為骨干教師建立業(yè)務(wù)水平與成果方面的檔案，并讓受訓(xùn)畢業(yè)的骨干教師開(kāi)講座，向全校教師傳達(dá)培訓(xùn)心得、教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)交流的體會(huì)。
5、學(xué)歷教育培訓(xùn)：學(xué)校支持對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行提高學(xué)歷層次或第二學(xué)歷培訓(xùn)，給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)補(bǔ)貼，學(xué)校積極創(chuàng)造條件為在職的專(zhuān)任教師提供提高學(xué)歷層次的考前培訓(xùn)時(shí)間的支持。
6、信息技術(shù)培訓(xùn)；學(xué)校通過(guò)校本培訓(xùn)的形式，確保專(zhuān)任教師的信息技術(shù)水平達(dá)到安徽省對(duì)專(zhuān)任教師掌握信息技術(shù)的規(guī)定，力爭(zhēng)人人均達(dá)到中級(jí)水平，并能制作課件，應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)。
7、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)：為拓展中青年優(yōu)秀教師的視野，學(xué)校每年組織一批教師赴全國(guó)名校學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)學(xué)校管理、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡快提高我校的辦學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)校每年邀請(qǐng)著名特級(jí)教師、教育專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，傳經(jīng)送寶，并邀請(qǐng)教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題或?qū)W術(shù)研討。
五、時(shí)間保證
落實(shí)國(guó)家規(guī)定：“中小學(xué)教師繼續(xù)教育”原則上每五年為一個(gè)周期。中、高級(jí)職務(wù)教師參加繼續(xù)教育的時(shí)間每5年累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)；初級(jí)教師參加繼續(xù)教育的時(shí)間每5年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)；新任教師培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)。我校決定每位教師每學(xué)年繼續(xù)教育集體培訓(xùn)時(shí)間不得少于72學(xué)時(shí)。
六、經(jīng)費(fèi)保障
1.學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行國(guó)家規(guī)定：“經(jīng)教育行政部門(mén)和學(xué)校同意參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)按上級(jí)有關(guān)規(guī)定支付，學(xué)習(xí)期間享受?chē)?guó)家規(guī)定的工資，福利待遇，可連續(xù)計(jì)算工齡、教齡。”
2.學(xué)校保證將盡力支付每一位骨干教師外出學(xué)習(xí)考察的費(fèi)用。
七、登記及考核制度
按照省教育廳、人事廳、財(cái)政在下發(fā)的《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)成績(jī)考核辦法和繼續(xù)教育證書(shū)驗(yàn)證制度，并作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉升的必備條件。學(xué)校對(duì)繼續(xù)教育工作成績(jī)優(yōu)異的教師，給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)繼續(xù)教育成績(jī)欠佳或在繼續(xù)教育中弄虛作假的教師，學(xué)校要嚴(yán)肅處理。
八、說(shuō)明
本規(guī)劃適用期3年，即2017年9月1日到2012年8月31日止。具體執(zhí)行過(guò)程中的解釋權(quán)屬于校長(zhǎng)。
新楊中學(xué)教師繼續(xù)教育五年計(jì)劃 [篇3]
為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，使自己能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求，無(wú)愧于教師這一稱(chēng)號(hào)，我們必須不斷地充實(shí)自己，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時(shí)代對(duì)新一代教師的要求。現(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合自身的實(shí)際，特?cái)M定如下個(gè)人繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》的精神，以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，認(rèn)真全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習(xí)，在工作中盡職盡責(zé)，為教育工作貢獻(xiàn)自己。
《新楊中學(xué)教師繼續(xù)教育五年計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
二、學(xué)習(xí)思路
本次學(xué)習(xí)將結(jié)合自己的實(shí)際情況，在上一輪學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的總體目標(biāo)，以提升自己師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以深入研究教育教學(xué)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)培計(jì)劃”）為引領(lǐng)， 以中小學(xué)省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（省培計(jì)劃）為契機(jī)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺(tái)，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái)，主動(dòng)把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好不同的學(xué)習(xí)途徑，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)
習(xí)，真正把小學(xué)繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造良好的資源條件
三、學(xué)習(xí)形式：
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、工作之余通過(guò)自學(xué)，完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
《教師道德智慧》、《教師教學(xué)智慧》、《新課程，我們?cè)鯓由险n》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《有效上課》。以及校、縣、市、省組織的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)等。
五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃：
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到10節(jié)以上。
3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師；
5、2012――2017年學(xué)習(xí)內(nèi)容；
2012――2017年第一學(xué)期《有效上課》學(xué)習(xí)第一單元第一節(jié)行動(dòng)新理念。
《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》學(xué)習(xí)話(huà)題一：教學(xué)品性鮮明。
《新課程，我們?cè)鯓由险n》學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念怎樣成為日常的行為。
《教師教學(xué)智慧》學(xué)習(xí)第一章理解教材的能力。
《教師道德智慧》學(xué)習(xí)第一章《樂(lè)觀學(xué)習(xí)》。
2017――2017年《有效上課》學(xué)習(xí)第一單元第二節(jié)《行動(dòng)新原則》，第二單元。《“主課型”的有效教學(xué)行動(dòng)策略》
《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》學(xué)習(xí)《話(huà)題二，教學(xué)理念先進(jìn)》、《話(huà)題三，教學(xué)目標(biāo)明確》、《話(huà)題四，教學(xué)方法恰當(dāng)》
《新課程，我們?cè)鯓由险n》學(xué)習(xí)
《教師教學(xué)智慧》學(xué)習(xí)《駕馭教材的能力》、《信息收集的處理的能力》
《教師道德智慧》學(xué)習(xí)《誠(chéng)實(shí)正直》《風(fēng)趣幽默》《寬容善良》2017――2017年《有效上課》學(xué)習(xí)《第三單元“輔助型”的有效教學(xué)行動(dòng)策略》
《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》學(xué)習(xí)《話(huà)題五;中小學(xué)課堂教學(xué)技能及提高》、《話(huà)題六;教學(xué)模式適宜》、《話(huà)題八：中小學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程及其優(yōu)化》
《新課程，我們?cè)鯓由险n》學(xué)習(xí)
《教師教學(xué)智慧》學(xué)習(xí)《計(jì)劃條理性（教學(xué)時(shí)間的安排）》、進(jìn)行《有效提問(wèn)的能力》、《有效教學(xué)策略》
《教師道德智慧》學(xué)習(xí)《有責(zé)任感》、《耐心細(xì)心》
2017年度《有效上課》學(xué)習(xí)《第四單元?jiǎng)?chuàng)建有效教學(xué)的兩大支持系統(tǒng)行動(dòng)策略》、《有效上課成功案例》
《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》學(xué)習(xí)《話(huà)題九：教學(xué)評(píng)價(jià)有效》、《話(huà)題十：教學(xué)反思深入》
《新課程，我們?cè)鯓由险n》學(xué)習(xí)
《教師教學(xué)智慧》學(xué)習(xí)《觀察能力》、《語(yǔ)言表達(dá)能力》
《教師道德智慧》學(xué)習(xí)《熱愛(ài)職業(yè)》、《以身作責(zé)》 我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，它將成為我終身學(xué)習(xí)的一個(gè)總體的規(guī)劃。提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去。
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