興仁縣第十中學2017年度教師繼續教育工作計劃

本學年度，根據《中小學教師繼續教育規定》及教育局相關“十二五”教師繼續教育工作指導意見，我校繼續教育工作將以提高教師素質為根本目的，以高效課堂創建活動為載體，強化校本培訓，以提高教學效率，提高教育質量為奮斗目標，積極穩妥地打造“自主、合作、探究”的課堂模式。通過各級繼續教育培訓和校本培訓，努力提高我校教師教育教學能力，使我校教師教育教學能力再上一個新的臺階，特制定我校繼續教育工作計劃如下：

一、指導思想

全面貫徹實施省、州、縣主管部門《關于“十二五”期間中小學教師繼續教育工作指導意見》。圍繞《上好課，問題與對策》開展新一輪教師培訓工作。以培訓改革與創新胡模式，加大校本培訓工作的力度，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校。

二、具體工作：

通過繼續教育培訓，提高我校教師的四種能力。即課堂教學能力、教學研究能力、學科教學與信息技術整合能力、教育教學的綜合能力。

1.加強師德培訓，轉變教育觀念，塑造我校教師新形象。

2.加強新課改理論學習，轉變教學觀念。促教學改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要內容的高效課堂創建活動。提升教師課堂教學水平。

3.鼓勵教師，參加學歷提高培訓。

4.繼續抓好骨干教師培養對象的培訓。

5.加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術能力，進一步提高教師教學基本技能。

6.開展網上多種形式的教師培訓。 要求教師人人會遠教操作技巧，人人會整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學。

7.教育教學基本功訓練：

內容有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優質課等

8.加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向，以新課程改革為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業生活方式。重點是研究教材、教法、教學規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規律。

三、培訓的考核、考勤和登記

1.作好繼續教育檔案工作。

2.凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。

3.舉行課堂聽課筆記檢查。

四、培訓經費

培訓經費方面嚴格按上級的文件要求進行落實。

五、本期學習安排

本學年學校全體教師應按要求按時完成本校全體教師繼續教育學習，具體安排及組織由計劃楊昌榮老師負責。

興仁縣第十中學2017年度教師繼續教育工作計劃 [篇2]

為了全面提升教師的整體素質，切實把教師培訓工作落到實處,促進課程改革順利推進，結合我校實際，制定本年度教師繼續教育培訓計劃：

一、指導思想：

圍繞十二五中小學教師培訓工作的總體目標，全面提升教書育人的素養和能力，促進學生健康發展，促進教師專業成長，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法，更新教育理念，切實提升廣大教師的教書育人的能力和水平。

二、學習目標任務：

1、新一輪的中小學教師培訓以提升中小學教師整體素質為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術為主要內容。

2、通過學習，進一步激發對人民教育事業的熱愛，更加深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

3、針對當前教育教學工作中存在的問題開展培訓和學習，從如何說課、如何評課、如何選題、如何擬定教研計劃等入手，如何正確利用網絡資源展開培訓等。

三、方法措施：

1、按學校繼續教育計劃，自學規定的繼續教育材料，做好自學筆

記，撰寫學習體會教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

2、積極參加學校組織的各種政治、業務學習。積極參加學科組組織的校本教研活動

3、運用中小學教師繼續教育培訓平臺，充分利用教研活動機會。

4、集中培訓和自學相結合，將公共科目作為集體培訓的主要內容。

5、聽從學校安排，按要求參加區省、州、縣組織的業務學習培訓積極配合學校做好繼續教育培訓工作。

四、培訓對象：我校全體教師

五、培訓時間：依據中心校及學校2017-2017中小學繼續教育工作方案。

興仁縣第十中學2017年度教師繼續教育工作計劃 [篇3]

我校全體教師教師繼續教育工作重點以省、州、縣教育行政部門繼續教育工作重點為依據，按照縣教育局中小學教師繼續教育辦公室工作具體安排，結合我校教師繼續教育工作實際情況，特擬定2011-2012年全校教師繼續教育工作計劃。

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一、指導思想

以科學發展觀為統領，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞中小學教師專業發展，堅持“面向全員，突出骨干，傾斜農村”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術”為核心，以“遠程”網上培訓為主，“集中培訓”和“校本培訓”相結合的培訓形式，采取“研培結合”的培訓方法，全面提升教師的教育教學水平及教育技術能力。

二、工作任務

總體工作任務一是抓好全員教師的“學科培訓”和“遠程”網上集中培訓工作；二是抓好新一輪“興仁縣第十中學學科骨干教師”的認定和培訓工作（培訓方案另行制定）；三是抓好“國培”的離職脫產、短期集中和“遠程 ”網上的各項培訓；四是培訓繼續開展“校本研修與課程建設行動計劃”優秀教師課程評比活動。

（一）全員教師培訓

１、師德培訓

根據新一輪繼續教育培訓內容要求，“師德教育”是繼續教育培訓的主要內容。

２、學科培訓

（1）與教研室結合擬定在２月末（２月21、22日），８月末（8月25、26日）進行中小學各個學科專題培訓。（每次10學時，共20學時）

（2）利用互聯網開展遠程全員培訓

繼續利用中小學教師遠程培訓平臺大規模的開展繼續教育遠程全員培訓。按國家規定每位中小學教師每年必須完成不少于72學時的學時任務（折合7學分）。其中州級培訓4學分，縣級培訓3學分。學科培訓內容是學習教育部重新修改的課程標準。2011年12月28日國家教育部頒布了新修訂的《義務教育課程標準》，2012年春季開始使用。教育部要求秋季開學前完成《新課程標準》的教師培訓。中小學教師5-7月在網上進行培訓。

此項培訓由長州教育局中小學教師繼續教育辦公室組織管理。我校繼續教育領導小組要認真組織落實，完善微機和上網設備，為我教師遠程培訓創造必備的條件。

（3）結合州教育局的“優秀骨干教師送課下鄉”活動與教研室結合擬定在5月份、10月份、分學科（以課堂教學觀摩、研討等形式）下到各校進行培訓，目的是促進城鄉教育的均衡發展。今年重點進行語文、數學、英語三個學科的培訓。（每次10學時，共20學時）

（4）按照州教育局要求，在全校青年教師中開展讀書競賽活（2012年4月23日是第17個“世界讀書日”）

此次讀書競賽活動從2012年4月20起至6月下旬結束。9月我校召開總結表彰大會。

這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養，促進專業發展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

4月30日前，我校征集讀書文章，組織本校青年教師讀書匯報和交流評比活動；5月20日前市里開展讀書交流、評比活動；6月10前評選優秀讀書文章上報縣教育局繼教辦。

我校要組織教師開展好這次“青年教師讀書競賽”活動,在本校各組評比的基礎上每組選出5名優秀青年教師的優秀讀書文章（文本）于5月15日前報到繼續辦公室。

（二）骨干教師培訓

1、落實“教師校本研修與培訓課程建設行動計劃”，繼續開展“骨干教師優秀培訓課程評比活動”。目的是進一步發揮骨干教師的輻射帶頭作用，挖掘骨干教師的培訓資源，豐富我教師學科培訓課程體系，提供培訓的針對性和有效性。

2、按教育部、省、市教育部門要求，組織安排好骨干教師參加2012年“國培”的離職脫產、短期集中和“遠程 ”網上的各項培訓；

3、充分發揮我校骨干教師的輻射帶頭作用，以組為單位，骨干教師每人結合自己的教學實踐講一節新課程改革的匯報課、年終寫一份總結報告（此項活動作為對骨干教師年度考核的一項內容），要求全員教師分不同學科參加聽、評課。

4、今年與教研室結合開展幫扶“薄弱校”活動。同時開展骨干

教師“一幫一”活動，我校骨干教師每人要幫助一名教師，全校要建立骨干教師與幫助教師“結對子”檔案，年終進行檢查。

5、根據縣教育局中小學教師繼續教育辦公室安排，結合我校實際情況，今年在骨干教師中開展以賽促培活動。擬在數學、英語、物理、化學等學科進行徑賽，以賽促學，以賽促提高。（下半年進行）。

（三）抓好“培訓者”培訓

結合“國培”的培訓者培訓，選派部分教師培訓者到外地參加提高培訓。同時還要邀請有關專家來校進行“培訓者”培訓，為全員教師培訓、骨干教師培訓及校本培訓奠定堅實的基礎。

（四）抓好校本培訓，繼續開展“中小學教師校本研修與培訓課程建設行動計劃”優秀教師培訓課程評比活動

我校繼續教育領導小組要統籌安排，按要求做好“校本培訓”工作，今年重點是集中抓好“中小學教師校本研修與培訓課程建設行動計劃”的校本培訓，完成校本培訓任務。（每學期集中三次培訓，全年完成30學時培訓任務）年終進行專項檢查。

中小學教師校本研修與培訓課程建設行動計劃的目的是探索中小學教師的成長途徑，挖掘教師中蘊藏的巨大培訓資源，形成分學段、分學科的教師培訓系列課程，實現全員培訓；以教師培訓課程建設為載體，促進校本研修的深入開展，從而實現教師和學校的雙重發展。

擬定今年5月召開一次“優秀教師培訓課程”（四課時微型課培訓）現場會。（屆時另行通知）

（五）抓好培訓管理工作

1、按縣教育局要求，安排我校部分骨干教師到市區“農村義務教育培訓基地校”參加實踐培訓，加強城鄉教師交流，提高農村教師專業水平，逐步縮小同城市教師的差距。

2、同人事局結合，做好《繼續教育證書》的記證、驗證及考核工作。

3、完善評估機制，做好繼續教育工作的檢查、考核、評估工作。今年各校繼續教育工作年終由教師進修學校組織專項檢查，對繼續教育工作抓得好的先進學校和個人進行專項表彰獎勵。

4、繼續實行繼續教育學分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續教育的學分進行考核登記。今后繼續教育學分將與 教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優選先掛鉤。

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