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高一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃
本學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組的工作緊緊圍繞學(xué)校、教科處及教研組的計(jì)劃安排來(lái)開(kāi)展,以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),全面改進(jìn)教育教學(xué)方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),搞好本學(xué)期工作。
一、指導(dǎo)思想
以教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹落實(shí)學(xué)校提出的“樹(shù)立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,辦人民滿意的教育”的辦學(xué)思想,按照“均衡、優(yōu)質(zhì)、高效”原則,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),和諧創(chuàng)新,加強(qiáng)科組建設(shè),提高高一數(shù)學(xué)備課組的整體實(shí)力;努力完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足學(xué)生發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。這學(xué)期的工作重點(diǎn)是繼續(xù)進(jìn)行新課標(biāo)和新教材的研究,要著重抓好差生輔導(dǎo)和尖子生的培養(yǎng),讓絕大部分學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。
二、工作思路
1.在學(xué)校科研處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,有計(jì)劃地組織好全組教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作,特別是搞好新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)、研究和交流,落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。學(xué)習(xí)和貫徹市、縣兩級(jí)教研室數(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),推廣現(xiàn)代教育科研成果,定期開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。
2.以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“主動(dòng)發(fā)展型”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊(duì)伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式。
3.教學(xué)研究要以集體備課為基礎(chǔ),以作課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)以及出考卷活動(dòng)為載體,以課題研究、論文、案例撰寫為提高,在研究狀態(tài)下理性的工作。培養(yǎng)本組教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣,
4.在數(shù)學(xué)教學(xué)中正確處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),用數(shù)學(xué)的人文價(jià)值塑造學(xué)生,讓學(xué)生全面地感受數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值。
三、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))
必修5:
第一章:解三角形;重點(diǎn)是正弦定理與余弦定理;難點(diǎn)是正弦定理與余弦定理的應(yīng)用;
第二章:數(shù)列;重點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項(xiàng)的和;難點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項(xiàng)的和與應(yīng)用;
第三章:不等式;重點(diǎn)是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(組)與基本不等式;難點(diǎn)是二元一次不等式(組)及應(yīng)用;
必修2:
第一章:立體幾何初步。重點(diǎn)是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積,直線與平面平行及垂直的判定及其性質(zhì);難點(diǎn)是空間幾何體的三視圖,直線與平面平行及垂直的判定及其性質(zhì);
第二章:直線與方程;重點(diǎn)是直線的傾斜角與斜率及直線方程;難點(diǎn)是如何選擇恰當(dāng)?shù)闹本方程求解題目;圓與方程;重點(diǎn)是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系;難點(diǎn)是直線與圓的位置關(guān)系。
四、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平、學(xué)習(xí)自覺(jué)性與基本學(xué)習(xí)方法比較欠缺,學(xué)生心理不穩(wěn)定,空間思維、抽象思維、邏輯思維較差,而本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包含了高中數(shù)學(xué)中重要而難學(xué)的數(shù)列、不等式、立體幾何部分,因而教學(xué)時(shí)盡可能以課本為本,注重基礎(chǔ)和規(guī)范,不隨意拔高難度,努力使絕大部分學(xué)生打好“三基”。教學(xué)時(shí)在完成市教學(xué)進(jìn)度的前提下,盡可能的放慢速度,確保絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。平時(shí)教學(xué)中老師要注意不斷鼓勵(lì)和欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。平時(shí)測(cè)試要注重考查“三基”,嚴(yán)格控制難度,使絕大部分學(xué)生及格,使學(xué)生體驗(yàn)到進(jìn)步和成功的喜悅。同時(shí) 需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),多于學(xué)生進(jìn)行情感交流。
五、工作目標(biāo)
1、狠抓教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的貫徹落實(shí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)研究中努力做到 “三主”( 教學(xué)研究以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標(biāo)準(zhǔn)為主體、探索教學(xué)模式為主線)和“三有”(教學(xué)研究要對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)、對(duì)教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)、對(duì)教師有提高)。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革試驗(yàn)、逐步形成本學(xué)科特色,把我組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的先進(jìn)集體。
3、把對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與對(duì)新教材的研究結(jié)合起來(lái),力求使每一位數(shù)學(xué)老師都能較好地領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和目標(biāo),較好地把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中有關(guān)數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等核心概念的內(nèi)涵和要求,初步掌握所教教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、每章每節(jié)教材的地位、作用和目標(biāo)要求。 4、認(rèn)真做好義務(wù)教育數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材和高中新教材的階段總結(jié),加強(qiáng)教法的研究,注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)典型的教學(xué)案例,積極組織本組教師做好資料、信息收集工作,撰寫教育教學(xué)論文、案例,爭(zhēng)取在全國(guó)等各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。 六、 具體措施:
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1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。 6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
7、積極做好集體備課工作,達(dá)到內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、例習(xí)題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一;上好每一節(jié)課,及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察與指導(dǎo);課后進(jìn)行有效的輔導(dǎo);進(jìn)行有效的課堂反思。 六、教學(xué)進(jìn)度安排
高一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,全面落實(shí)學(xué)校提出的質(zhì)量年的相關(guān)要求,按照教務(wù)處和教科室的計(jì)劃部署,我們教研備課組全體教師將齊心協(xié)力積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,發(fā)揮集體的作用,加強(qiáng)教學(xué)研究,推動(dòng)課程改革,促進(jìn)校本教研,規(guī)范教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,踏實(shí)走好每一步,使每一節(jié)課更具實(shí)效性。在提高每一個(gè)人的教育教學(xué)水平的同時(shí),積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)
1、根據(jù)新課標(biāo)、校教務(wù)處開(kāi)學(xué)初提供的工作計(jì)劃,按質(zhì)按量地完成本學(xué)期高一數(shù)學(xué)必修2、必修5兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。
2、在總結(jié)上學(xué)期集體備課的得與失,加強(qiáng)組內(nèi)的交流、協(xié)作,以集體備課為平臺(tái)促進(jìn)組內(nèi)合作、教師成長(zhǎng)、提升校本教研。提高學(xué)生成績(jī),縮小班級(jí)差距。
3、積極落實(shí)學(xué)校月考精神,出好題、命好卷,逐步提高高一數(shù)學(xué)月考質(zhì)量。
4、根據(jù)日常教學(xué)需要適時(shí)做好數(shù)學(xué)周考測(cè)試工作。
5、合理安排教師公開(kāi)課。開(kāi)展組內(nèi)交流與學(xué)習(xí),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。
6、做好本期數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作、治跛工作、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科與各班班主任的溝通、協(xié)作工作。
三、具體工作及主要措施
1、教學(xué)進(jìn)度安排:見(jiàn)附表(一)教學(xué)進(jìn)度安排表
2、集體備課:
集體備課做到三定四統(tǒng)一,即定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一布置作業(yè)。并將備課記錄上傳到學(xué)校教學(xué)研究平臺(tái)上,供教師隨時(shí)交流。具體內(nèi)容為:
(1)總結(jié)上周授課過(guò)程中的心得體會(huì),所有教師共同交流,為下一周教學(xué)開(kāi)拓思路。
(2)討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜。除有中心發(fā)言人外,按照事先部署的分組任務(wù),分別交流下周內(nèi)容的課標(biāo)要求、高考試題定位、重難點(diǎn)的確定、教材處理、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況。同時(shí)認(rèn)真做好記錄,對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方,認(rèn)真討論,達(dá)成共識(shí)。
(3)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,請(qǐng)備課組各成員相互交流,提出建議,說(shuō)出不足,并由備課組長(zhǎng)記錄整理,為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。
(4)認(rèn)真批閱月考試卷,及時(shí)全方位地做好試卷分析工作。以利試卷評(píng)析、后期教學(xué)。
由于本學(xué)期考試較多該計(jì)劃應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。
高一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想
以發(fā)展教育的理念為指引,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)教務(wù)處、教研室、年級(jí)組的學(xué)期工作計(jì)劃,有創(chuàng)造性的開(kāi)展數(shù)學(xué)備課組活動(dòng),力爭(zhēng)把高一數(shù)學(xué)備課組創(chuàng)建成為優(yōu)秀備課組。
二、工作措施
1.抓好隔周備課組活動(dòng)
① 遵守辦公制度
② 活動(dòng)定點(diǎn)、定時(shí)
③ 活動(dòng)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,形式多樣
④ 確定主備人,提前準(zhǔn)備好教學(xué)案的編寫,活動(dòng)是集體討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成定案。每個(gè)教師要有二次備課記錄。
2.嚴(yán)格聽(tīng)評(píng)課制度
① 每個(gè)老教師每周至少聽(tīng)1節(jié)課,新教師至少2節(jié)。
② 每周推出一節(jié)公開(kāi)課、示范課或觀摩課,上課老師要有教案。
③ 每周聽(tīng)課時(shí)所有組員都必須參加,并寫出評(píng)課記錄。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)水平
① 組織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標(biāo)。
② 研究高考動(dòng)態(tài)。
③ 理論學(xué)習(xí)。
④ 期末每人撰寫一篇論文。
4.進(jìn)一步落實(shí)青藍(lán)工程
① 新教師力爭(zhēng)先聽(tīng)課后上課;
② 老教師多指導(dǎo)徒弟的課;
5.加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,組建邊緣生補(bǔ)習(xí)
6.制定目標(biāo)、明確分工
①教學(xué)案編寫任務(wù)分工。
②單元過(guò)關(guān)檢測(cè)的編寫。
7.狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量
①嚴(yán)格作業(yè)要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生的作業(yè)一定要工整、整齊,并且按時(shí)獨(dú)立完成,不得抄襲他人作業(yè)。
②學(xué)生練習(xí)的二次批改。對(duì)第一次練習(xí)中存在的問(wèn)題給學(xué)生以指導(dǎo),要求學(xué)生進(jìn)一步完善,教師做到二次批改。
③錯(cuò)題集的使用與檢查。要求學(xué)生要有錯(cuò)題集,將自己做錯(cuò)的題目記錄下來(lái),供以后的復(fù)習(xí)用,教師要適時(shí)檢查學(xué)生的錯(cuò)題集。
8.教學(xué)中要注重:
(1)強(qiáng)化思維過(guò)程,努力提高學(xué)生的理性思維能力。 (2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用。
(3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí),營(yíng)造自主探索和應(yīng)用:教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問(wèn)題,開(kāi)設(shè)研究性課題,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流,在解決問(wèn)題中激發(fā)興趣、樹(shù)立信心,培養(yǎng)鉆研精神,提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力。
9.繼續(xù)作好小課題的研究工作 10.期末每位老師交一篇高質(zhì)量的論文
以上幾點(diǎn)就是我們高一數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期的工作計(jì)劃,我們?nèi)M老師將會(huì)團(tuán)結(jié)合作,共同努力,落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù),并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。
三、工作組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng): 組員:
四、工作具體安排
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