高一下學期教研計劃

我高一語文組的教研教學的總體要求是：任何活動要有計劃性、針對性、目的性、有效性，結合高一下學期的時間和學生的特點，結合上屆高二的長處和不足，我組下學期的計劃主要在以下幾點：

1、 在有限的時間內完成教學任務

下學期教學周數大概是19周，中間有中考、高考，而我們要把必修3、4全部講完，時間緊、任務重，所以第一要務是要把課程講完，關于課程進度見下表。充分利用每周的備課組活動時間，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內容、操作程序、教學方法，做到活動主題明確，有中心發言人。

2、完善教研內容，改革教研程序，轉變教研思路，穩步提高教研質量

以前教研會上我們教研的是具體的內容，下一步我們要在這個基礎上，教研的內容要向教研學生和方法上轉變，老師分組負責自己備課的內容（進度表上已分好，）根據班級的情況和學生的層次，在教研會上每一組要發言講課的方法，補充教學內容，找到學生最容易接受的方法，從而提高教學質量和成績。

3、充分利用電子設備和網絡資源，提高備課的效率，完善整合我組教研備課資源

我組現在利用有QQ\、郵箱、微信等媒介，實現了教學資源的共享，但由于網絡速度慢和缺乏電腦設備，限制了共享的效率，我想隨著我校電腦設備的完善，這一問題會解決。關于我組的教學備課資源的整合，已經進行了兩年半，算上下一學期，正好是一個周期，我們組要進行細化整理，不斷充實完善，為以后形成體系，出版課本教材做好前期準備。

4、重視寫作。下學期我組要對學生的作文寫作，特別是議論文進行整體訓練，基本上是兩周一次，分步驟、分層次、分內容進行，其操作程序為：

（1）、每周完成1500字以上的練筆，練筆的時間、內容自定；老師每周抽改一組。通過這種方式讓學生積累素材，練一手好字；

（2）、每兩周確定作文的主題和方向，老師備課要提供具體的含義、例文、并結合例文進行點評，杜絕老師單純找例文，學生自己看例文的現象，并且不得少于兩篇。

（3）、每兩周寫一次作文。力爭在堂內教會學生自改作文。具體要求如下：

每位同學圍繞一篇作文，從10個方面寫出批語。改好后簽上批改人的姓名。以下10個方面，每個方面給6分，一篇作文滿分為60分。每次都有所側重。

a．格式是否正確

抽簽批作文。格式沒錯，寫上批語：1．格式正確。批文用減分法，此項倘不減分，此文則為滿分。 b．卷面是否整潔

c．錯別字幾個

發現錯字，要將錯字在原文處打上標記，并且寫到批語處，再在后面寫上正字。每個扣1分，重復算一個，最多扣6分。6個以上也不再多扣，但要一一給予指正。

d．有幾處病句

挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。每處病句減2分，減至6分，不再多減。

e．標點符號有幾處明顯錯誤

重點是句號、引號、嘆號、問號的使用。發現明顯錯誤的地方，有一處扣一分，超過六處，不再多扣。 f．看文章的中心是否鮮明、集中

g．看文章的選材

這條批語提三點要求：①是否圍繞中心。②是否符合生活實際。③是否具有典型性。

h．看文章結構

包括三點：A、層次段落是否清晰；B、過渡是否自然；C開頭和結尾是否照應。

l．看表達方式：寫記敘文要以記敘為主。

j．看語言是否簡練、通順、準確

（4）每次作文都要進行評比，每班找出一篇最好的作文，二十個班級按照文理科、快慢班排出名次，并給指導老師和獲獎學生給予一定獎勵，并公示。獲獎作文要打出電子稿，為以后集結出版，形成我校的

作文校本教材做前期準備。

教學進度表

高一下學期教研計劃 [篇2]

在學校領導的正確指導下，上學期我們化學組圓滿完成了教育教學任務。為了更好地完成高一年級化學教學、教研任務，改革課堂教學模式，配合學校全面實施“高效課堂”，進一步提高學生的思想道德素質、化學文化素質、身體及心理素質等全面發展促進學生全面發展，同時提高全組老師的教研水平和教學能力，進一步提升高一化學教學質量，特制定以下計劃。

1、加強對新課程教學理念的理論學習，特別是學校關于全面實施“高效課堂”相關內容的學習，深刻領會“高效課堂”的改革理念。思想上充分重視改革課堂模式對于學校發展和教學成績提高的重要性，組織組內教師逐條檢查自己課堂教學的優點和不足，并且提出具體措施加以改進。

2、有計劃的安排一學期的教學工作。在開學之前，召開質量組會議，充分分析和總結上學期的學生情況，制定本學期的具體教學計劃和措施，作好組內成員的任務分工。同時要求組內教師至少提前備好兩周的教案。

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3、積極作好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

①努力鉆研化學課程標準和教材，加強集體備課小組的作用，加強教學研究，交流教 學經驗，集體研討教材的重點、難點和最佳教學方法，明確教學過程中值得注意的問題。

②優化課堂教學模式，堅持“五環節”教學模式，壓縮講課時間，強化課堂練習，突出學生思維探究的培養。

③認真開展組內教師的相互聽課評課活動，相互學習，取長補短，不斷提高教育教學水平。

④做好課后反思工作，及時總結教學心得和經驗完善自我。

⑤視學生學法的指導，教會學生會學，提高學生學習能力通過以上幾項措施，全體高一化學教師，團結合作，完成本學期教學任務。

4．真組織好考試命題、閱卷和登分工作。考試是檢查教師教學和學生學習的重要手段，必須給予高度重視，對于學校月考，組員輪流出題，對每一次測驗要求命題要規范、嚴謹、科學，盡量杜絕知識性錯誤。同時閱卷登分要認真、仔細，并在規定時間內完成，以保證考試工作的效度和信度，提高教育教學質量。

5．加強后進生的轉化工作。一方面，認真幫助后進分析原因，找回信心。另一方面，加強對后進生的個性輔導，布置任務，加強檢查力度。

6．加強組內教研活動的開展，每次都定中心發言人，就近期教學中存在的問題進行認真總結分析，找到解決辦法。同時統一下一階段的工作思路和安排。 7 教學具體內容和課時安排

總之，在今后工作中，備課組成員更加團結協力，教學不斷努力，不斷地總結，爭取本學期取得更好的成績。

高一化學組：蘭濤 2017-2-14

高一下學期教研計劃 [篇3]

一、指導思想

根據校長室教教師發展處工作要求，我校高中語文教研組“以提高教師教學教研水平”為中心，以“常規檢查和校本教研”為突破口，以“全面提高語文教學成績，至少超一所學校”為目標，努力做到“一課一案”的教學方法；貫徹落實教學常規，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平；切實抓好教師隊伍的建設，努力提高我組語文教育教學質量，在溧陽打響竹中語文語文教學。

二、學期工作要點：

1、強化備課組的功能，科學高效地集體備課。

明確市教研室所要求的教學進度，保持各年級的教學平衡，正確把握課程性質，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識，廣泛開展理論學習和教法探究，全面提高全組教師的教學教研水平，積極促進教師專業成長。備課組堅持每周二下午三四兩節課進行集中活動，要求對本周的周練，周末的作業，下周的教學內容，晨讀，早讀，晚練，閱讀材料進行有效的準備，分工明確，重點突出。周練一定要體現本周的教學內容。

2、教學常規檢查根據教師發展處的量化細則。

備課努力做到個人備課和集體備課相結合，備課標、備教材、備學生、備教法、勤反思，教案要求教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、板書設計、作業布置與反饋等環節齊全。學案要求跟教案相配，做到師生的一致性。力爭做到教學內容問題化、討論問題情景化、問題結論多樣化、目標任務分層化、方法選擇多樣化。作文倡導寫課時教案，指導教案與講評教案分列，訓練目標明確，重點突出，優化過程，注重效率；講評要點面結合，積極提倡互評互改；講評要有針對性，切忌一味地批評或表揚。

科學的進行作業的布置和批改工作。作業內容要精選，作業量要適當，作業形式要多樣。作業的批閱要講科學重實效，原則上要求全收全改，也可根據實際 1

創新批閱方式；作業批閱要及時認真，要有次數、有等級、有日期，必要時要有批語；批改后要認真講評，督促學生改錯，并要有復批。積極提倡教師建立“作業批改記錄”，積極倡導學生使用專用糾錯本。

本學期作業批閱至少108次，作文本學期批閱8次。

3、積極開展教學交流，大力開展校本培訓。

認真做好示范課、匯報課、研討課等各種形式的公開課。青年教師每學期上一節匯報課，骨干教師每學期上一節研討課，教學能手每學期上一節示范課，其他教師每學期上一節公開課。公開課評價不合格者，要認真反思，尋找問題，重新再上公開課。

加大課題研發力度，定期開展專題研討活動，完善課題研究的過程性材料，按時結題，力爭獲得優秀實驗課題。促進課題研究成果在教學中的運用實施，促進課堂教學效率的提高。

每位教師每學期精讀一本教育專著，寫不少于1萬字的教育教學筆記（有摘錄、有隨筆）；上一節有質量的公開課（有教案、有學案、有反思），交3篇有價值的教學反思；參與一個微型課題研究，寫一篇有價值的教研論文；凡是本組成員進行的公開課，所有成員必須參加，本學期聽課不少于30節。新任教師、教研組長、校分管領導聽課不少于20節。

4、積極參加各種征文競賽活動。

5、積極組織學生投稿校園文學社——《北山文學社》。

6、配合教教師發展處、年級組做好學生的會診工作。

三、總體思路與重點

在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規教學，認真備課，認真反思并總結個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續開展提高課堂教學效益的研究；抓好高三語文復習備考工作，努力提高語文教學質量。

高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學習、研究新教材的內含，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，特別是文本的專題意識， 2

以及市教研室頒布的名著閱讀科目，明確教學目標和教學要求。了解近三年高考語文命題趨勢，打好本級學生語文基礎。語文成績力爭在年度內超一所學校

高二年級，在抓好常規教學的同時，繼續挖掘教學深度，提高課堂教學效益。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學生的知識容量，完善學生的知識體系。密切關注2017年高考動向，為來年高考語文成績的飛躍夯實基礎。語文成績繼續保持超一所學校的同時，力爭超兩所學校。

高三年級，深入研討2017年高考語文命題規律，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環節。在備課組內齊心協力，集思廣益，統一貫徹落實于高考復習的教學過程中。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真進行考試考查工作，并做到科學地分析每次考查結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在今年高考中再創佳績。 四、教研活動安排： 1、教研組活動時間：

為每周（星期二上午第五節，下午第一節）上午聽高三的課10：55—11：35，下午聽高一或高二的課13：40—14：20，評課14：30—15：10。 集中地點：小型會議室。

備課組集體活動時間：每周（星期二下午三四兩節課）15：20—16：50 集中地點：年級組辦公室

2、要求準時出席，不能無故缺席；遇特殊情況須事先請假。活動時間如有變動，由教研組長或備課組長提前通知。 3、教研活動內容：

①傳達落實學校教學教研會議精神； ②學習新知識、新理論；

③學習觀看教學視頻，學習探討教學方法； ④調研教學進度，探討教學方法，交流教學體會。 附：教研活動周計劃表

高三公開課安排表

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