小班下學期各科計劃

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫-衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求。

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在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫-衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫-衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表 2

揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯系

1、 家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、 每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、 定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

4、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫-衣服，并蓋好被

子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

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8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、 各月份活動安排

二、三月份

1、完善環境布置。

2、選擇主題教學內容。

3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

5、組織“三八節”教育活動。

6、開展幼兒環保教育和種植活動。

四月份

1、開展革命傳統教育活動。

2、開展集體舞比賽。

3、開展熱愛勞動的主題教育活動。

五月份

1、加強幼兒的自我服務能力。

2、培養幼兒良好的進餐習慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、開展游泳教學。

5、組織慶“六〃一”圖畫比賽。

6、舉行“第六屆幼兒運動會”。

六月份

1、組織慶“六〃一”游園活動。

2、開展傳統節日的認知活動。

3、交流并上交教育教學論文。

七月份

1、完成整學期的教學內容。

2、完成幼兒評語。

3、完成并交流班務總結。

4、游泳達標比賽。

5、做好暑假班工作。

小班下學期各科計劃 [篇2]

本班幼兒發展具體情況：新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F如今，我們班的幼兒來園生活情緒基本穩定，個別孩子，如：姜柳陽、孫澤桐，因為去年冬季在家時間長，還存在不愛來幼兒園的顯現，入園有哭泣行為，情緒不大穩定，需要老師和家長聯手，慢慢引導。經過了上學期在園的生活和學習之后，每位都有很大進步，能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫-衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。但不足之處需要不斷完善。如：孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，讓家長多給孩子機會，多鍛煉，同時提高幼兒的動手能力與語言表達能力等。

通過五大領域整合，主題活動增刪情況、本班存在的問題，特制訂本學期教學計劃如下：

一、健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

二、禮儀、社會、語言領域：

1、通過兒歌、日上生活細節培養幼兒基本、生活、公共等禮儀

2、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。 逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

3、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。 通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽他人講話的習慣。 各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前表現自己。 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

三、科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。 利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

2、選擇適合小班幼兒感興趣的科學內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。如：顏色、輪子、水、 沙等

3、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

四、藝術領域：

1、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。接收奧爾夫音

樂教學模式，開啟孩子創造美得能力。

2、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。 鼓勵幼兒大膽表現自己。

根據幼兒園大的計劃，我們班每月安排如下：

二月份：

1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

2、各種計劃完成，各種活動安排到具體的個人，分頭進行。

3、結合季節特點開展環境創設活動

三月份：

1、開展“愛媽媽”慶婦女節活動。

2、開展親子種植活動。（種大蒜）

3、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！ 四月份：

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1、戶外體育游戲、幼兒早操加強

2、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展故事大王比賽。

2、結合季節繼續調整環境創設

3、“五一”勞動節主題活動

4、準備慶“六一”節目

六月份：

1、 開展慶“六一”活動。

2、節日教育：端午節的來歷。

3、認識夏季的各種水果。

七月份：

1、做好個人、班級、年紀總結。

2、開展學期末匯報活動。

3、做好升中班準備。

小班下學期各科計劃 [篇3]

一、班級情況分析：

小班幼兒經過上學期的訓練，已能清楚地表達自己簡單的要求，喜歡與同伴交流，生活衛生習慣初步養成，自理能力有了較大提高。個別幼兒動作發展需個別輔導；也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護；還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。

根據我班的實際情況，以《幼兒園工作規程》為指導，充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，切實開展一系列活動。活動中應遵循小班幼兒的發展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。

三、教育教學：

（一）、重點目標：

1、喜歡和教師、同伴一起游戲、玩耍、交談，體驗與教師、同伴共同生活的興趣。

2、學習關注他人明顯的情緒，能感受他人的快樂和痛苦，當同伴遇到困難時，能及時安慰、幫助或告訴他人。

3、逃生訓練：聽信號排隊，傳遞物品（如濕毛巾等），跟教師走到指定地點。初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫-衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；

4、體驗與同伴分享食品的快樂；

5、會說普通話，嘗試圍繞主題談話，并能用短句表達自己的意思；

6、手口一致地點數并嘗試說出總數，認讀數字1-4；

（二）、各領域學期目標：

二、指導思想：

小班年齡段經驗

四、具體措施：

1、創設豐富的游戲環境，合理安排各類游戲，分發揮幼兒在游戲中的積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生活經驗。

2、熱愛和關注幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

3、班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼幼兒一日常規，根據每月、每周教育目標，有針對性的進行教育。

4、保證區角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現的欲望。

五、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）以家園聯系等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，增強與教師的相互理解、配合，增進情感聯系。

（3） 取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

（4）鼓勵家長協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁

5、個別教育

（1）觀察幼兒的一日活動，在其需要的時候，給與適時適宜的幫助。

（2）做好對個別幼兒的個別指導及觀察記錄，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力。

（3）為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長互動，家園相結合全面評價幼兒發展能力。

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