高三物理第二學期教學計劃
一．指導思想
1、專題復習更有計劃性，確保高考復習備考工作有條不紊的進行；
2、更充分發揮物理在高考中的作用，為能達到本科線的學生進入本科作出物理應有的供獻。
二．工作目標
本學高三物理學組在在有限的高三物理復習時間內，努力提高2017屆高三學生物理達B率，理化班學生達B 率超過76%，理生班達B率超過62%。
通過二輪復習與第三輪綜全訓練，使學生達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目 以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯 系也要清楚；
培養學生分析問題和解決問題的能力，做到常規思維、逆向思維和發散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。
三．工作措施
1、認真落實集體備課，搞好集體研究
高考旨在考查學生對物理基礎知識、基本技能和思維能力、實際應用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應用型試題的大量出現，強調理論 聯系實際，注重考查考生的綜合素質，這更是我們備課組重點研究的問題
2、面向全體，分類指導，努力實現尊重差異，包容發展
從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生 具體情況，制定恰當的教學目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到 發展和進步。
3、抓好基礎，培養能力
認真研究與評析近三年的江蘇省高考試題，研究考試的內容改革與特點；認 真研究《高考說明》，根據考試改革的新走向，研究新對策。研究高考理綜能力 測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強 調理解，掌握好基礎知識，基本技能和基本方法，同時，也要注意培養學生獨立 閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問 題的能力。
4、研究教法、改進教學、教學相長
目前高三學生學習物理的時間每周只“四加二”，課外沒有一點學習時間，要求物理教師要認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂優化教學方案，要特別注意調動學習的積極性，盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成，精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。
5、二輪復習專題化
本學期3月1日起至4月16日，為二輪復習時間，高中物理分為如下專題進行，
第一講 力與物體平衡，第二講 力與物體的直線運動，第三講 力與物體的曲線運動：平拋、圓周運動、天體運動，第四講 力與物體的曲線運動：電場與磁場中的曲線運動，
第五講 功能關系在力學中的應用，第六講 電場與磁場的基本屬性，第八講 恒定電流與交變電流，第九講 電磁感應問題綜合分析，第十講 力學實驗中常考的幾個問題，第十一講 電學實驗中常考的幾個問題，第十二講 分子動理論 氣體及熱力學定律，第十三講 動量守恒 原子結構和原子核。
6、綜合練習定時化
從4月16日至5月16日，高三物理進行綜合訓練，即以江蘇省各大市一模二模試卷為藍本，組織綜合練習，每節課練30分鐘，評講15分鐘，每三節課為一個循環：選擇題一節課、實驗題與選擇做題一節課、計算題一節課，每周定時完成兩份綜合練習。
7、回歸課本與考前練筆。 四．教學進度計劃與備課安排
2017屆高三物理二輪復習進度計劃
選用資料：創新設計二輪專題復習，題型訓練自編，綜合練習自編。
高三物理第二學期教學計劃 [篇2]
根據備課組所制定的復習計劃及學校對于學科在高考方面的指導思想，針對本人所帶高三（4）、（5）兩個班的學生的學情及行為習慣特制定如下工作計劃
一、復習策略
1、立足課本，著眼基礎，循序漸進。全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、鉆研教材，狠抓常規教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環節，做到精選、精練、精講、精評。
3、加強方法教學和規范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養成良好的學習習慣。加強學生能力的培養，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設計，提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質。
4、關注高考信息，隨時了解最新動態。
5、努力培養學生學習物理的興趣，挖掘學生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。
二、教學復習指導思想：
1、精講精練
精講：首先，概念的引入和講解務必要清，為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。 精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎上分層次，決不盲目圖多。
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2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。
3、注意建立良好的師生關系
良好的師生關系可以幫助上好每一堂課。維持學生積極的學習態度，使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵。一但發現問題應立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
4、注重學生自學、復習能力的培養。
三、本學期教學模式和力爭達到的目標
1、專題復習,分項突破
2、高考分析,能力引導
3、模擬試卷講評,能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考
4、力爭在2017年高考中取得好成績
四、2017—2017學年度第二學期教學進度表
高三物理第二學期教學計劃 [篇3]
一、指導思想：在學校的領導下和縣教研室、學校教研室的指導下，認真鉆研教材和考點考綱，教學材料要源于教材，高出教材，要遵循大綱，不拘泥于大綱。通過物理總復習，使學生掌握物理概念及其相互關系，熟練掌握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。教學以學生為中心，提高課堂效率，努力完成各項教學指標和任務。
二、學情分析：已基本完成第一輪的復習，學生已經有一定的物理基礎知識，但學生綜合素質參差不齊，學生一般不太重視課本內容，不重視基礎知識、基本概念、基本規律。學生欠缺學習物理的方法和技巧。學生自我學習，發掘自已潛能的能力較差。在解題方面表達能力差，解題不夠規范。解決綜合問題的能力差。
三、教學工作目標：
1.狠抓基礎，訓練方法，提高能力；加強聯系實際，擴大學生視野
2.增強學生自主探究的能力，通過綜合訓練查缺補漏
3.加強實驗復習，讓學生掌握物理探究方法
4.處理好重點知識與非重點知識的關系，明確學生的學習目標
5.處理好基礎題和難題的關系，處理好新題與舊題的關系，認準主攻方向是“提高中低檔題的正確率”
6加強綜合訓練，提高綜合解決問題的能力
四、教學工作目標：
1.狠抓基礎，訓練方法，提高能力；加強聯系實際，擴大學生視野
2.增強學生自主探究的能力，通過綜合訓練查缺補漏
3.加強實驗復習，讓學生掌握物理探究方法
4.處理好重點知識與非重點知識的關系，明確學生的學習目標
5.處理好基礎題和難題的關系，處理好新題與舊題的關系，認準主攻方向是“提高中低檔題的正確率”
6加強綜合訓練，提高綜合解決問題的能力
五、具體措施
1.期初對考試說明進行研討，并與老教師進行交流
2.狠抓基礎，訓練方法，提高能力
①抓知識和方法的網絡結構
②抓審題訓練，提高建模能力，提高正確提取信息和利用信息的能力 ③抓實驗能力
④抓綜合能力
⑤抓數學工具的使用
⑥抓規范表達
3.處理好重點知識與非重點知識的關系
進行知識和方法的歸納整理，閱讀教材中的重要演示實驗和課外閱讀的內容。
4.加強周測和月測、綜合訓練、查缺補漏
以突破重點知識和提高解題能力為中心展開；注意針對性（專題應圍繞難點、薄弱點）；側重訓練解題速度、解題技巧和解題的規范化。
5.加強實驗復習
在實驗方面多花些精力。熟練掌握基本實驗儀器的使用，重視典型實驗原理的理解，弄清實驗方法，提高設計能力，通過實驗提高自主探究的能力
6.處理好基礎題和難題的關系，處理好新題與舊題的關系，認準主攻方向是“提高中低檔題的正確率”
難易題的比例要合理。防止題海。狠抓查錯改錯。定期復習中低檔題。
7.保證月測試卷的質量，及時分析考試情況并做好評講和復練工作
一定按試卷規定的時限和要求進行練習。練習之后，進行認真的試卷分析。通過試卷分析，要明確學生的缺漏和復習中存在的問題，每一個學生都應知道自己的不足，明確自己的努力方向。在查缺補漏的基礎上，進行復練，落實到位。
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