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高三第二學期班務計劃

時間:2023-01-02 03:59:59 學期計劃 我要投稿
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高三第二學期班務計劃

進入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風、學風建設,營建一個良好的班級學習氛圍和環境,點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作:

高三第二學期班務計劃

一、學期目標:

高考中爭取有3人上線。

二、工作措施和重點

1、高考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘-惑的心態。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

2.常與家長溝通。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰。

3、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,

4、將“抓兩頭,帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二.及時調整學生心理狀態,營造備考氛圍。

1.學生心態復雜,思想負擔重,作為班主任,自然有學生的共同體驗。開學初通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優勢,讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中,提升高考復習氣氛。加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友。

2. 及時同科任老師交流,對學生進行學法指導,培養學科興趣。

針對上學期數學、化學、文綜等較差的問題,向學生介紹文科科學習一定要掌握多看書,多練習,分析問題時要認真審題,建立情景模型,尋找解決問題的切入口,訓練要足量到位。在復習過程中提醒學生要善于總結,自我歸納,及時反饋及時糾錯。

4.關注臨界生和尖子生工作。

上學期的幾次模擬考試中,本班上線人數多次不足,臨界生不足的情況。若 1

繼續那樣下去,高考成績肯定出問題。本學期準備加強對上層生的學習督促,爭取讓他們都考上理想學校。

5.及時組織學生參加廣州一模、二模并做好質量分析,及時分析學生學習中的問題并幫其調整學習策略。

6. 配合年級和學校認真組織好高考報名工作,做好學生檔案整理工作,研究近幾年高考年報和錄取情況,指導學生填報合適志愿。

2017年2月29日

附:工作行事歷

附:工作行事歷

2

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高三第二學期班務計劃 [篇2]

現在已經是高三第二學期了,離高考越來越近,學生心理會出現學習動力減退、信心下降、心理緊張、浮躁狀況,因此需要做好學生心理疏導,讓他們對自己充滿信心。

一、及時發現問題,做好心理疏導。主要從以下兩個方面入手來抓好學生的心里疏導:

一方面、通過勵志班會。

1、班會上講述名人在艱難環境中的成功故事,給學生以激勵。如馬云、俞敏洪等人。

2、介紹名牌大學,熱門專業的情況,讓學生更多的了解他們要去的地方是怎樣的美好,進而激發起學生學習的動力。

3、看《俞敏洪2017年在北大開學典禮演講》,激勵學生。 一方面、通過座談。

利用課余時間找一些同學來交流,像朋友一樣談心。了解他們的學習、生活、心理狀況。關心學生的生活,關注他們的學習,疏導他們的心理。讓他們始終保持積極良好的心態,全身心的投到學習中去。

二、做好成績分析,尋找增長點。

高三第二學期考試會更多,成績對學生的影響越來越大,做好成績分析,有助于學生調整心理狀態,靜心學習。對于考好的同學,幫助他們樹立新的目標,尋找新的成績增長點,在下次考試中爭取取得更好的成績。對于沒考好的同學,幫助他們分析成績,分析失分的原

因,是花的時間少,還是考場上沒有發揮好,還是有偏科現象。不要把所有沒考好的問題都歸結于,功夫沒下到,這是一種錯誤的認識。找準了原因,和他們一起尋找適合自己的措施,鼓勵他們在下來的學習過程中不斷的堅持去做,下次的成績一定會有所提高。對學習始終努力但成績進步慢的同學要不斷的鼓勵他們,給他們以信心,不斷的小的進步,最終就是大的跨越,高考前一天學會知識,和高一時學會知識,在高中考中并沒有什么區別。對于已經放棄學習的同學,鼓勵他們盡可能多學一點知識,走向社會學技術時要用得上,讓他們遵守紀律和同學處理好關系。

三、加強和家長聯系,做好學生工作。

高三第二學期不僅學生的壓力很大,家長的心理壓力也不小,如果家長不能正確對待,將嚴重影響學生的學習。因此,要加強與家長的交流與聯系。反饋學生在校信息,讓家長了解學生在校真實情況,做好協同管理。一方面監督指導學生在家期間的學習,生活。另一方面不要給學生施加太大的思想壓力。通過家長了解學生在家生活狀況,思想情況,學習情況。進而做好學生的思想工作。學生出現的意外情況,及時和家長取得聯系,溝通交流,共同解決問題。

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高三第二學期班務計劃 [篇3]

進入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風、學風建設,營建一個良好的班級學習氛圍和環境,點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作:

一、高考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘-惑的心態。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,

4、將“抓兩頭,帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好計劃,合理安排學習時間,適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外,還及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務。

三、發揮團隊優勢,齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯系,負責協調本班科任教師之間的相互關系,調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,協調各科作業負擔以及課內外出現的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設法解決。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系,溝通學校教育和家庭教育,發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會,加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任教師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態。

10、高考報名工作.

11、整理好學生的各項檔案資料.

12、加強學生考前心理輔導.

13、高考前準備工作

14、填報志愿指導,填好志愿(二個階段).

高三第二學期班務計劃 [篇4]

本學期后離高考還有不足三個月了,這一學期是高三沖刺的階段,作為班主任應從思想上予以重視,為提高學生成績,讓班級工作上一個新的臺階,為此,特制定班級工作計劃如下:

一、營造高考氛圍,讓學生真正進入備考狀態。

認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課,幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質量。同時通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

二、以抓學習為重頭戲,讓學生在學習中保持昂揚向上的心態。

一要密切關注學生思想動向:人有智力高-潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。二要引進競爭機制。通過學生每一次的考試成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。每天睡前整理好第二天要交的作業及要帶的學習資料;課上認真記好筆記,保留好筆記本;準備文件夾,隨時收好各科作業及試卷,定期裝訂。

三、日常生活中,幫助學生解決實際困難。

督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。落實家訪,了解學生生活實際。高三學生大都是走讀生,班主任要真實了解他們的生活實際,注意路途安全,有無生活困難,以使學生全心投入到學習生活中。

四、及時同科任老師交流,發揚科任老師的優良備考資源,對學生進行學法指導,培養學科興趣。學法的掌握,是提高學習效率的關鍵。本班學生一個普遍特點是喜歡蒙頭學習,少開口,上課同老師配合不密切,嚴重影響學習效果。本學期初發動各科科代表的表率作用,讓學生充分利用早讀、晚讀時間大聲朗讀,提高學生的語言表達能力。在復習過程中提醒學生要善于總結,自我歸納,及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案,讓學生將習題中的錯題重做一遍,并匯集成本,分析做錯的原因,提高復習效率。經過學法指導,讓更多同學掌握學習方法,提高學習效率,讓更多同學懂得怎樣備考,變學會為會學。

五、做好服務。

1、督促學生做好計劃,合理安排學習時間,適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外,還及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次考試成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、越到后期越要關注學生心理健康。

7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務。

六、加強與家長的溝通與交流

通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系,溝通學校教育和家庭教育,發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

總之,在高考沖刺的最后階段最重要的是鼓勵學生:面對挑戰迎難而上,培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘-惑的心態。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功;營建一個良好的班級學習氛圍和環境,點燃學生最后沖刺的熱情與激情。為高考保駕護航,為勝利共同拼搏!

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