第二學期初中教務計劃

一、指導思想：

堅持以提升教師專業化水平為重要抓手，優化教學常規管理，細化過程管理，提高課堂教學效率，結合初中部工作實際，進一步解放思想，增強憂患意識、創新意識、宗旨意識，求真務實、勇于創新，開創教學工作新局面。

二、工作目標：

1、認真教務處常規管理，保證初中教學工作有序進行。

2、狠抓教學常規，規范教學行為。

3、加大質量監控力度，努力提高教學質量，努力完成中考升學任務。

三、工作任務：

1、規范課程設置，落實素質教育。

認真貫徹國家《課程標準》，盡量做到開足、開齊各類課程，尤其是體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等科目，切實保障中學生每天體育活動時間不少于1小時。

2、狠抓教學常規，規范教學行為。

①備課：要求每課一個手寫教案，明確教學目標、重點、難點，認真設計教學流程，布置預習任務、作業，建全并落實教案檢查細則。

②上課：我們要求每個班（班長）寫班級日志，并定期檢查。為監控教師的課堂教學行為又多了一雙眼睛。教師以上課鈴響為準，要求準時上、下課。

成立課堂教學督導組，成員由校領導、教研室主任、教務主任、教研組長和年級級部委員組成，開展常態化的推門聽課，每周對問題班級進行課堂觀 1

察與診斷。

③作業批改：每次作業都要給等級制或百分制評價；每次作業都要寫批改日期；做錯的題目，要求學生必須認真“訂正”，建全并落實作業批改檢查細則，作業批改要達到規定的數量，教務處實行“月查制”。

各年級、教研組要加強作業研究,切實減輕學生課業負擔。教務處將對作業的內容、數量等進行必要指導和監督。

3、本學期教務處將重點做好期中、期末考試九年級的模擬考試（5次）的組織工作，強化監考管理，加大巡考力量，嚴肅考紀考風。考試試題要面向全體學生，側重基礎知識和基本能力的考察。做好期中、期末考試的質量分析工作， 使教師真正通過質量分析找到差距、彌補不足。認真研究教與學的情況，做出正確的客觀評價，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

4、加強畢業年級的教育管理和教學指導。

（1）教師認真擬定中考備考工作計劃，教師按計劃開展工作，升學目標落實到班，責任到科任教師，力爭2017年中考成績穩中有進。

（2）充分發揮中考領導小組的作用，加大教學調研和指導力度，深入班級聽課調研，了解畢業班教學情況，有效地指導畢業班工作。

（3）認真研究中考命題趨勢，重視信息的收集與交流，尤其加強2017中考說明的學習。發揮教研組的優勢資源，盡量做到資源共享。加強校際間的聯系，努力提高畢業班的復習的有效性。

（4）加強對畢業班學生的教育：前途、理想、人生觀、價值觀教育，增強學生主動參與學習的自覺性。

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（5）重視學校、家庭、社會教育的有機結合的研究，取得社會、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力爭達到最佳教育效果。

（6）做好尖子生的培優工作和邊緣學生的補差工作。

（7）關注孩子的歷史和政治教學工作。加強體育中考訓練，共考試5小項：1000米（男）、800米（女），擲實心球，立定跳遠，50米跑，跳繩。

5、繼續做好教師的績效考核量化、公示、備案工作；準確統計教師工作量，做到每月津貼匯總并造表上報，公平公正地發放“兩免一補” 相關費用。。

6、加強勞動紀律管理。嚴格教師上下班考勤刷卡制度，請銷假制度，杜絕無故脫崗現象發生。認真完成上級部門交辦的各項工作任務。

7、規范學籍管理。

規范學籍管理。專人管理學籍，嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業等相關資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

3

4

初中部教務處

2017年2月28日

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第二學期初中教務計劃 [篇2]

一、指導思想

以區教育局、中心校工作要點為指導，全面落實學校工作計劃，堅持“三年影響一生”辦學理念，著眼于學生和學校的可持續性發展，穩步提升辦學質量。以我校“還課堂給學生”為課改重點，切實提高課堂教學效率，全面提高我校的教學質量。

二、工作目標與措施

（一）、工作目標：

繼續抓好教育教學質量提升工程，2017年中考完成3個突破：（1）09年以來報考人數新突破；（2）區直職校生源輸送新突破；（3）力爭考入重點人數新突破。七、八年級文化課水平在總結上學期得失的基礎上有所提升。

（二）、工作措施：

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1、切實加強師資隊伍建設。

加強青年教師的培養，一方面提供機會（外出培訓、公開課展示等），另一方面壓擔子、磨礪、激勵，使一批青年教師脫穎而出，走教師專業化發展的道路。

2、加強教學工作常規管理。教學工作是學校的中心，學校只有嚴格規范管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學質量穩步提高。

（1）、按照國家規定的計劃，開齊、開足各類課程，促進學生全

面發展。

（2）、著重抓好學生的學習常規、養成教育，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。

（3）、落實隨堂聽課制度。領導要深入教學一線聽課，聽課要有計劃、有目的，要認真記錄、分析與評價，并以適當的方式向教師進行反饋。

（4）、配合政教處等部門落實相關考評。

（5）、明確要求，重視檢查。本學期①教務處組織業務檢查不少于4次，做到月查月反饋，年級組和教研組可結合本組情況不定期進行檢查；②聽課記錄聽評課不少于10次；③書面教學反思不少于10篇（每篇不少于300字)；④質量較高教學論文1篇；⑤業務學習筆記不少于5000字；⑥每位教師至少上一節公開課。

（6）、每月開展星級學生評比活動，鼓勵學生向好發展。

（7）、教研組要根據學科實際，制定行之有效的活動方案，幫扶薄弱年級；年級組依據組情開展活動，想辦法整體推進，不留薄弱學科。

3、加強教研教改，努力實現課堂效益最大化。課堂是教育教學的主陣地，沒有課堂的徹底革命，任何改革都是蜻蜓點水。課堂革命的出發點和最終目標在于改變學生學習狀態、實現學習效益最大化，讓學生會學、學會，在課堂上享受到生命自由、奔放、成長的快樂。

（1）、備課要充分，不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一言堂之課。教師要形成自己的個性教案，要有探究性的問題設置。

（2）、讓學生的主體地位和主體意識真正覺醒和發揮，避免滿堂

灌，教師講解時間盡量不超過15分鐘。

（3）、緊扣“教”與“學”，真正實現了兩個轉變：教師的教學方式，由灌輸式教學為主向以探究式教學為主轉變；學生的學習方式，由接受式學習為主向以研究性學習為主轉變。

（4）、預習不充分的課不上，禁止教師與學生“搶風頭”，當堂落實課堂目標。

（5）、聽評課三看：一看課中是否堅持了學生中心，是否充分使用和調動了小組，是否組織了當堂達標測評，講授不能超過15分鐘；二看學生的學習狀態、課堂氣氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中現象；三看教師是否注重學習方法，關注學習過程。

（6）、各教研組先請組內名師示范，然后觀摩推廣，爭取本學期課堂教學改革有突破。 （三）、級組工作

1、七年級突出養成教育，八年級加強紀律管理。

2、九年級工作：（1）、配合九年級級組，加強畢業班工作的開展。 （2）、開學后，認真組織開好畢業班教師研討會，找出本屆學生不足，明確方向，并制定可行性階段性有效措施。同時注意中考新動向，有效利用好雙休日時間（主要以學生本周錯題、難題為主要內容，以練習卷的形式布置給學生，內容要精而少，形式多樣），力爭在2012年取得更大的勝利。

（3）、開學初召開好九年級畢業班動員會，讓學生樹立畢業班意識，也即吃苦、堅持、自覺意識等，變原有被動學習為主動學習。

（4）、開展研究活動。研究學生與考試，研究提升學生成績的可行性辦法，廣泛收集中考信息，做到畢業班教學有針對性，有的放矢。 （5）、召開學生分層動員會，激勵不同層次的學生根據自身特點，確定不同目標，努力學習。

**初中教務處

2017.02.07

教學活動安排

第二學期初中教務計劃 [篇3]

一、指導思想

本學期初中部教學工作以校長室制定的總體思路為指導，以學校教學計劃為總綱，加強教學常規管理，規范教學行為，營造規范有序的教學環境；加強學風建設，營造良好的學習氛圍；加強科組教研，積極探索課堂教學的有效性，努力提高初中部教學質量。

二、工作目標

教學質量目標：確保各年級順利完成教學任務，確保教學質量穩中有升。 教學管理目標：規范常規教學管理，保障良好教學秩序；加強學風建設，營造濃郁的學習氛圍；加強科組管理，建設團結、高效、有戰斗力的教師隊伍。

教研工作目標：探索課堂教學的有效性，促進教師專業成長。

三、工作措施

（一）加強教學常規管理，規范教學行為

本學期以教學開放周的活動為主線，強化課堂教學管理，突出各學科的特色，通過活動檢閱教學管理水平和教學實力。

1、加強檢查與督導。教學處深入課堂聽課評課，指導教學；多參加科組活動，指導科組工作；堅持每月一次教學常規檢查與督促，及時發現問題，及時整改。本學期教學重點檢查教案中的板書設計、電子教案的二次整合，教學反思和作業設計；檢查學生學習行為的規范。

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2、課程管理。強化課程管理；嚴格執行新課程計劃，開全課程、上足課時。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康等學科的監督管理。

3、強化教學紀律。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等不良現象發生，切實注意教師個人形象及職業操守。

4、抓好各教學環節管理。

備課：擬定好教學計劃，統一的教學進度，規范集體備課的要求。備課做到 心中有目標，眼中有學生，手中有方法。重視教學目標設定和達成合理科學有效，重視板書設計。杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將按教學事故處理。 1

上課：要求做到三不：不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。講求實效、高效，訓練及時，容量恰當。

作業：加強作業布置與批改的規范要求，重視基礎訓練和作業設計。作業設計要有科學性和效率意識，基礎題、提高題要有合理的比例。作業容量要合理，必須在學校規定的時間內完成，各學科在布置作業時要兼顧其他學科，作業要切實做到精選、精練、精講、精批；有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。重視學生作業書寫規范。作業要及時用校訊通發給家長，并要求家長督促子女完成家庭作業，對家庭作業長期完成不好的要和家長溝通協商教育。

輔導：強調培優輔差，特別是英語、數學、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。

（二） 加強質量監控，提高教學效益

1、加強課堂教學有效性監控，多開展聽課評課活動，對課堂教學從教學目標、內容設定、方法運用、效果體現以及教師素養等多方面進行科學合理的評價。

2、堅持月考制度，加強階段性檢測，多做細致的教學質量分析，橫向縱向對比，把脈問診，找出不足，提煉經驗，及時調整教學方向。

3、堅持評比促進，教學質量從多角度、多-維度評比，樹典型，立榜樣，形成你追我趕的勢頭。

4、中考600分40人以上，爭取有700分，在龍華新區民辦保持第一；八年級生物地理會考通過率90%；七八年級整體成績、優分人數比例穩步上升。

（三）加強科組建設，培養優秀教師

1、充分發揮教研組作用。教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，期末做好教研總結。教研活動要求內容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現“新、活、實”。，學習理論，交流心得，研究課例，推廣經驗， 讀書、聽課、評教、競賽、評比等，結合實際，大膽嘗試，豐富教研活動。

2、加強集體備課，促進教師專業化發展。根據學科特點，熟悉教材、大綱、和學生，共同制定目標、計劃，共同探討教學教法，統一教學進度，統一作業要求。

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3、創新學生活動，突顯學科特色。語文要繼續開展“海量閱讀”活動，評選閱讀之星。還要在書寫方面進行指導。英語學科要在已有的電視沙龍和英語日活動中加以創新，讓英語氛圍更濃烈一些。科學組本學期要為首屆科技節做好籌備。各學科要設計好本學科的競賽，要注意分層次開展活動，對上級的競賽要積極參加并要努力爭取最好成績。

4、加強課題管理。主要課題有：語文組和英語組申報的區級課題；前學期各科組的校級課題。各科組的校級課題本學期要進行整理結題；去年12月份申報的課題要認真準備，積極研討。這些課題與各學科教育教學有直接關聯，并對教學活動有很大的幫助，要求切實做好課題研究和實踐來提高教學能力和水平，提升我校的教學質量。

（四）加強學風建設，培養良好學習習慣

1、注重學生學習興趣的培養。各學科要根據學科特點，積極創建特色，增強學生對本學科的學習興趣，從而達到良好和愉快的學習風氣。

2、以學科組為單位制定課前三分鐘要求，落實具體內容，并進行檢查、評比。

3、加強早自習管理。一是對走讀學生早到校要提出具體要求，二是加強檢查早讀老師到班情況，三是跟進了解早讀組織效果。

4、對學生課堂聽課進行跟蹤，規范學生上課行為；對學生作業做出具體要求，特別強調書寫整潔規范；加強家校聯系，跟蹤了解學生課外學習情況，指導要求家長對學生在家學習進行有效監控和管理。

（五）加強初三管理，再創佳績

1、發揚備課組團隊協作精神，加強深度合作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。

2、加強目標管理，提高教學質量

一是細分目標，分班級，分學科，具體到各個分數段，具體到每個學生。二是要定階段目標，穩步推進。加強分類指導，保證學科間均衡發展。

3、培優、補差工作真抓實干。各班要統籌安排，責任到人，要確保優生無差科，做好跟蹤輔導。全體教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要

活，個別輔導，及時激勵。

4、加強學風、班風建設，凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。加強學法指導，提高學習效率。

5、關心愛護學生。幫助養成學生良好的學習習慣，培養應試能力；指導學生如何面對和克服學習困難；教育學生愛惜身體，按時作息，合理飲食，關注學生生活；加強學生心理輔導疏導。

6、加強考試研究，關注中考熱點動向，多渠道收集整理中考備考信息。

7、關心教師身心健康，鼓士氣，提正氣，強化責任意識、質量意識、服務意識，形成良好是教學氛圍。

2017年2月10日

錦華實驗學校2017-2017學年度第二學期初中部教學工作行事歷

準備周：擬定教學工作計劃；新生分班，分書；教師分工，排課表； 召開科組長會議，中學教學工作會，召開初三教學工作會； 第一周：檢查教師備課情況；

檢查假期作業；

早讀課、課前三分鐘評比；

第二周：語文、數學備課組組內聽課評課活動；

第三周：語文、數學備課組組內聽課評課活動；

第五周：課堂教學常規檢查；

第一次教學質量檢測；

科學、史社備課組組內聽課評課活動；

第六周：教學質量分析會；

科學、史社備課組組內聽課評課活動；

第七周：初三中考報名；

英語備課組組內聽課評課活動； 第八周：數學組競賽活動；

英語備課組組內聽課評課活動； 第九周：英語組競賽活動；

第十周：課堂教學常規檢查；

早讀課、課前三分鐘評比； 第十一周：九年級體育中考模擬； 語文組競賽活動；

第十二周：教學開放日活動；

九年級二模考試，初三教學質量分析會；第十三周：初三體育中考；

英語口語中考；

科學組競賽活動；

第十五周：教學常規檢查；

史社組競賽活動；

生地會考模擬；

第十六周：九年級三模考試并質量分析； 初三畢業班學生綜合考評； 第十八周：初三中考 ；

七八年級期末復習；

第十九周：初二會考； 第二十一周：組織期末考試及質量分析；

發放初三學生畢業證書；

期末教學總結、評定；

第二學期初中教務計劃 [篇4]

一、指導思想:

以“三個代表”、科學發展觀和精神為指導，深入貫徹落實國家、省、市、縣《中長期教育改革和發展規劃綱要》（2017～2020年）精神，積極推進基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量為指導，以縣教研室《2017年工作要點》為準繩，以提升全體教師教育教學能力為重點，強化教學常規管理，規范教學行為過程，提高課堂教學效益為目標。深入開展踐行生命感和責任感的教育、“愛”的教育、“六個三”系統育人教育，積極探索學科教學滲透法制教育為內容的實施素質教育的有效途徑。建立完善以校本教研、區域教研為主的教研機制，牢固樹立教研為教育教學服務，為教師專業成長服務的精神，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務等職能，努力開創教研工作新局面，辦好人民滿意的教育。

二、工作措施:

（一）、全面提高學校教學常規管理水平

1．進一步強化教學常規管理，全面提高教學質量。規范我校教學常規管理過程，認真貫徹實施貴州省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，嚴格執行《省教育廳關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》。樹立教學常規管理促進教師素質提高、教育質量提高的意識，切實開展教學常規管理工作，教學常規管理工作做精細化、科學化。

2．認真執行縣教育局制定的《大方縣中小學教學管理常規辦法》（簡稱《辦法》。響應縣教育局在2017年春季學期開展規范“學校教學常規管理”達標活動，要認真制訂出相應的實施意見，組織全體教職員工認真學習《辦法》，認真查找學校在教育教學活動中違反教學常規的行為并堅決予以糾正。通過活動的開展提高學校管理能力和水平，使全體教師養成自覺遵守各項管理制度的良好習慣，使學校的管

理常規達到基本要求。

3．把教學過程管理作為學校管理工作的重中之重。加強對教學過程中的備課、教學、作業布置（批改）、輔導、檢測、反思六個環節的管理與檢查，規范教學過程，提高課堂效率，使每一個環節在教學中的功能得到最優體現，充分發揮每一個環節在教學過程中的育人作用。

4．加強對畢業班教學過程管理。加強對畢業班復習備考的組織指導工作，加強對中考的信息工作，組織開展好復習備考研究工作，培訓工作，中考模擬考試工作，全面提高中考復習質量。

5．組織實施好我校2012—2017學年義務教育教育質量檢測工作，對義務教育教育質量進行監測。

6．積極推進新課程改革，形成良好的課改氛圍，學校每學期開展全校性的大型課改活動一次以上。加強課堂教學改革，以課堂教學改革為突破口，積極探索新課程理念下的教師的教學方式和學生的學習方式，以啟發式教學，情境教學，自主學習，合作學習，創新學習為課堂教學的主要形式，培養學生的學習能力，提高課堂學習效率。

7．嚴格按2017年縣教研室規定，堅持聽評課制度，每一學期校長聽課不少于15節，分管副校長、教導主任聽課不少于25節，一般教師聽課不少于20節。聽課人員要及時做好聽課記錄、評課記錄，并與任課教師認真交流。學校領導要有聯系的教研組并參加教研活動。

8．加大對薄弱學校教學常規管理工作的指導力度，提高學校教學常規管理水平，提高學校教育教學質量。

9．教學常規管理工作檢查常態化，定期檢查與不定期隨機抽查相結合。做好檢查記錄，迎接縣教育局檢查。

10．堅持校長、教導主任深入教研組開展教學研究制度，每次深入學校開展工作，要對教研組的教研情況進行檢查，要深入課堂聽課、評課，指導教學，參加學校教研活動。

（二）、全面提升教師的教學能力和水平

1．以優質課為平臺，組織開展校優質課評先活動，發揮優質課促進教師教學水平提高及專業發展的作用。以優質課評選活動的開展，推進我校教師隊伍建設，造就一支高素質的教師隊伍。

2．按市教育局的安排組織我校語文、物理學科教學滲透法制教育優秀教案參加評選。歷史、音樂、美術學科教學滲透法制教育優質錄像課參加評選。

3．積極組織開展骨干教師送課、送研展示、講座活動，發揮各級各類骨干教師示范和輻射作用。

4.響應上級對中小學教師崗位大練兵過教材關活動精神，以新課改理念、課程標準、學科教材教法為主要內容，開展以提升全體教師實施新課改條件下課堂教學能力為重點，組織開展我校教師教材過關活動。

（三）、積極探索實施素質教育的有效途徑

1．認真貫徹落實《畢節地區教育局關于進一步完善中小學素質教育評價工作的意見》文件精神，按《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案（試行）》標準要求，積極推進學校實施素質教育工作。把加強學校體育和藝術教育作為實施素質教育的重要突破口，有效落實“陽光體育運動”，把開展特色教育活動作為實施素質教育的重要內容，舉辦好校運會、藝術節等素質教育活動，同時學校要結合自身實際開展特色活動，拓展和豐富素質教育內容，全面提升學生的綜合素質。

2．嘗試開展“詩詞校園”工作，爭取本期對學校開展“詩詞校園”的申報評估工作進行申報評估，展示學校素質教育成果。

3．按《大方縣環境保護目標》分解任務，與縣環保局密切配合，進一步加強學校環境保護教育工作，在課堂教學中有機地滲透環境教育，提升全體師生的環境保護意識。積極開展創建“綠色學校”工作，準備做好省、市級“綠色學校”的申報工作的申報。

4．鞏固“推普”工作所取得的成果，組織實施好“推普”周活動，組織教師參加活動普通話培訓及測試工作。

（四）、建立完善以校為本的教研制度

1．進一步完善以校為本的教研制度，以此作為科研興校的著力點。落實校長在校本教研中第一責任人的責任，建立教師開展教學反思、同伴互助和接受專業引領的常規制度。校本教研應以校為本，以改進教學、促進教師專業發展為目標，切實提高課堂教學質量。做到定時、定人、定內容開展教研活動，活動形式多樣。

2．樹立教育科研興校強校意識，教育科研要降低研究重心，規范科研管理，提高研究質量，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學、培養學生良好的習慣和心理素質等研究作為教育科研的核心任務，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創新意識，培養學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。

（五）、以課題實驗研究，促進教育教學改革

1．開展好以“六個三工程”為主要內容的育人模式的實驗研究。各課題組認真開展好實施的研究、結題工作，及時對課題實驗成果及時進行總結，做好課題結題工作，做好優秀課題成果的推廣工作。

2．認真貫徹執行《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（[2011]152號）及《畢節地區中小學學科教學滲透法制教育工作實施方案》（畢地教[2011]168號）文件精神，通過學科教學滲透法制教育，拓寬中小學法制教育渠道，完善在校學生的知識結構，努力形成漸進、科學、合理的法制教育體系，圍繞學科滲透法制教育四個100%目標，確保中小學生在校期間完成基本法制知識的普及任務。進一步探索法制教育與學科教學的有機整合，在各學科的教學活動中，有意識、有計劃、有機適度地滲透相關法制知識和法治理念的教育，創新法制教育的有效途徑。引導激勵教師開拓創新，充分挖掘各學科內容所蘊含的法制教育內容，并與法制專題教育有機結合，學校法制教育體系得到完善，學生法制素養得到提升。學科教學滲透法制教育工作列入學校工作計劃、教研工作計劃、教師教學工作計劃。每一學期每一位教師要按要求上好不少于3節學

科教學滲透法制教育課。

3．組織實施好2012年獲省立項的6個教育科研課題的實驗工作，加強對實驗課題的檢查、指導。

4．組織開展好市、縣優質教育資源開發、評選及推薦工作，充分發揮優質教育資源在改進教學方法，提高課堂教學效益中的重要作用，各學校組織上報優質教育資源兩件以上。

(六)、加強教研工作建設

1．搭建教研網絡平臺，以教研組長、學科骨干教師為主的教研工作體系，加強教育教學研究工作，探索教研工作的新模式。

2．加強教研組隊伍建設，提高教研組長整體素質。加強教研組的管理和教研組長隊伍建設，加強教研組長的培訓和學習，努力打造一支業務素質高、組織能力強、工作作風實的教研組長隊伍，切實發揮好教研組應有的功能和作用。

(七)、進一步落實控輟保學工作

為認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，有效地控制學生輟學，確保“兩基”工作的鞏固與提高，保證適齡兒童少年接受九年義務教育，提高適齡兒童少年入學率和鞏固率。

2017.2.24.

附：

2012-2017學年度第二學期教務工作行事歷（2017.2.24.）

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