教務處第二學期計劃（精選11篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的教務處第二學期計劃（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教務處第二學期計劃 1
一、指導思想
本學期繼續在上級教育主管部門和劉勇校長的領導下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃，開足、開齊課程，始終樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務的意識，強化教學工作的過程管理，強化教師的責任意識，全面提高教學質量。引導教師開展課程改革和課題研究，更新教師的教學行為，轉變學生的學習方式，用新課改的教學理念指導教學工作，把握住教學這個生命線。建立符合我校實際的校本教研機制，促進我校教師的專業發展和學生綜合素質與能力的進一步提高。強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，努力使我校教育教學質量邁上新的臺階。
二、工作目標
1.突出學校中心工作，保證教學質量穩步提升。
2.進一步增強教師的責任意識，質量意識。
3.倡導團結協作，互幫互學，以老帶新，培養嚴謹扎實的工作作風。
4.嚴格管理，向管理要質量，向管理要效益，增強質量意識。
5.積極推進新課程，落實新課標，結合課堂教學進行教學研究和教學反思，增強教研意識。
6.抓九年級，促八年級，帶七年級，力爭今年中考取得好成績。
三、主要工作
（一）加強校本培訓，更新教學觀念，適應新課程要求
1.進一步加強教師師德修養培訓，提倡奉獻和合作精神。增強教師的愛崗敬業、無私奉獻意識，樹立正確的教師觀、學生觀，增強競爭意識、質量意識、樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念。
2.教務處及教研組要精心組織教師以各種形式（集中討論、交流）學習黨的教育方針，現代教育理論、教學方法，加強新課標和新教材的培訓和鉆研，深刻理解新課程，將新課程的現代教育理念貫穿于教學之中，進一步提高教師自身的理論素養和水平，以適應課堂教學發展的需要。
3.繼續做好青年教師的培訓工作。通過青年教師與老教師拜師結對，加強對青年教師的培養，創造條件讓青年教師充分展示自己的才華，盡快勝任自己的崗位，以此來不斷充實、優化我校的教師隊伍。
（二）嚴格執行規定，規范課程管理
嚴格按照國家和地方對課程的規定,開齊開足規定課程。嚴格課程管理，教務處在校長室的指導下，對本學期的教師任課進行合理的調整，協調好教學工作秩序的正常開展。任何人不得隨意增減課時，不得挪用規定開設的課程。積極整合課程資源，開發校本課程，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。
（三）加強常規教學管理，強化過程管理，提高教學效率
加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
1.備課要充分，目標要明確。要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合，并且每個教學科目在教學中至少有 1-2節法制滲透教案，力爭在教學中貫徹法制教育。
2.上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。
3.訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，科學訓練，精選習題，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
4.組織階段性測試，及時反饋。組織好各年級階段性測試即期中期末考試工作，保證質量，控制好難易度，發揮測評的診斷功能，各備課組要及時做好測評的質量分析，及時反饋信息，發現問題及時解決。
5.輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。
6.嚴格執行教學常規管理檢查。對專任教師的教案，授課，作業布置、課堂或課外測試，教科研、集體備課，公開課，聽評課等環節進行定期與不定期檢查。
7.教務處繼續進行隨堂聽課督查制度，對部分教師進行隨堂聽課。隨堂聽課不對教師打招呼，由學校中層以上領導參與抽查。繼續在教研組內開展聽課評課活動，教師必須做好記錄以備檢查并存檔。
8.由教務處統籌安排好教師的公開課，各教研組根據教務處安排的公開課時間積極開展活動，不得隨意調整公開課時間。在規定時間本學科的教師要到位參加聽課活動，否則按曠課論處，學校相關行政領導跟蹤考勤檢查。公開課教學形式、手段等由教研組長、教師自行選擇。學校要求教師盡量多運用現代理論指導上課并充分用好學校的多媒體教學設備，評課要由教研組長組織相關學科的教師參加，并做好發言記錄。
9.強化教學教研觀念，樹立以“學生發展為本”的人文教學思想。加強對學生“雙基”的訓練并注重對學生學習能力的培養，引導學生形成自學能力，探究學習，合作學習等學習方式，努力形成與新課改要求相適應的課堂教學模式。嚴格控制教師擅自濫發資料，要求教師布置給學生的作業要少而精。加強教研和集體備課的管理與指導。教師要根據學校教務處安排的時間到指定地點參加教研與集體備課活動。通過活動達到互相學習、取長補短、共同提高，并做到同年級、同學科、同進度。在教研和集體備課活動中組長要充分調動每位教師的積極性，暢談課堂教學的'得與失，與其他教師交換意見，以提高課堂教學的效果。
10.認真組織好各類考試，加強考試期間的班級管理，做好考試前的準備工作，考場的編排，監考人員的安排，做到每場考試有專人負責，確保英語聽力考試順利進行。對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為，做好考試質量分析工作，開好質量分析會，認真研究教與學的情況，做出正確的客觀評價工作，召開教師座談會，分析教學情況，提出針對性的改進措施，使考試能起到促進教學工作的目的，高標準，高質量完成中考考點布置及考務工作。
11.加強對七年級、八年級的管理，對七年級起始年級要下大力抓好學生的行為習慣和學習習慣，重視中小學教學的銜接，夯實基礎，力爭整體推進。對八年級學生加強管理，防止兩極分化蔓延，在抓尖子生的同時，尤其對“后進生”的幫扶工作要做實，盡量縮小低分率的比例。
（四）加強對畢業班工作的指導，努力提高服務意識
教務處除了狠抓九年級畢業班的教學管理外，還將做好九年級中職入學報名與質量檢查考試和中考報名、體育考試、中考考試等工作，具體工作如下：
1.做好九年級學生中職入學的動員工作。
2.制定好九年級總復習計劃，認真組織調控各個復習階段按計劃進行。
3.認真組織好初考復習前的模擬考試，做好九年級各次考試的質量分析與階段性總結工作。
4.做好資料準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為九年級一線服務，總結20xx屆中考經驗，提高九年級備考復習效率，確保20xx屆中考取得好成績。
5.切實做好以下幾項工作：
（1）根據九年級實際教學時間安排好培優輔差課程表并監督執行。
（2）做好九年級后進生的轉差管理工作以及中職入學的動員工作。
（3）認真做好質量檢查的考試分析會，發現問題及時解決。
（4）認真組織好八年級地理，生物會考工作。
（5）認真做好九年級中考體育備考訓練和4月份的學生體育測試組織工作。
（6）認真準確做好中考報名工作。
（7）認真組織九年級學生參加中考。
（8）做好學生學籍管理工作20xx屆畢業生的考試動員工作，20xx屆八年級學生的地理、生物考試工作。
5.加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。
6.做好《一師一優課，一課一名師》的選拔與培訓工作。
（五）加強師資隊伍建設，構筑青年教師成長的平臺。
青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加快青年教師成長的“結對子工程”，并立足崗位大練兵活動計劃，培養骨干，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
1.開展青年教師課堂達標活動，各教研組、備課組每月組織教師上公開課，利用備課組、教研組活動時間開展評教活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案進行修改，再由一位青年教師根據修改后的教案上一節公開課，而后再進行評議。
2.繼續完善師徒制活動，指導教師經常聽青年教師的課，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
3.抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視學困生、體罰學困生的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。
4.組織青年教師進行理論學習及基本功訓練，積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利于培養學生創新精神和實踐能力的研究性學習活動，在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。
（六）落實校本教研制度，開展豐富多彩的教研活動
1.加強各教研組內的聽課、評課活動，開展“同課異構”活動，使其更有針對性和實效性，多研究常態課，加強教師教學反思和總結。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，把自己新的教學方式展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平。
2.教研組活動要豐富多彩，要將各類課型有機結合起來
數學教研組：第七周舉行全校數學競賽。
語文教研組：四月份開展“文明美德伴我成長”演講、征文競賽。 綜合教研組：第九周開展現場書畫繪畫活動。
英語教研組：第十四周開展英語知識競賽活動。
理化生教研組：舉行理化生知識競賽。
3.加強對各類興趣小組、第二課堂、專項訓練隊的管理和輔導，使其凸現成效。體育組要樹立健康第一的思想，體育課強化上下課點名制度，認真上好每一節課，組織好“兩操一活動”，保證學生每天鍛煉1小時，使學生學會終生健體的愛好。音美組要抓好美術興趣小組，音樂興趣小組，通過活動，提高學生的審美能力，提升藝術素養。本學期教務處要派專人對訓練進行檢查。
（七）加強藝術教育，培養學生全面發展的目標
各學科在做好課堂教學的基礎上，應該重視美育教育的有機滲透，讓學生充分體會到美的廣泛性。沒有藝術的教育不是全面的教育，學生藝術修養、審美能力是學生素質的重要組成部分。因此，音樂、美術兩門學科的教師要認真貫徹落實大綱精神，采取多種教學手段，努力提高學生的藝術素質。組織開展藝術活動，幫助學生搭好展示藝術才能的舞臺。要選送好學生書畫作品，參加各項比賽。重視學生的勞技教育，上好勞技課，認真組織學生勞動實踐活動。
（八）做好教務工作，增強“主動服務”的意識
1.嚴明工作紀律，進一步加強對教務處人員的管理和考核。教務處所屬各室工作人員，應認真學習并嚴格履行自己的崗位職責，改善工作態度，增強服務意識，提高辦事效率，一切為教學服務。
2.加強教研組的建設。教研組長要強化責任意識，質量意識，以身作則，起好帶頭作用，肯學習、肯鉆研、懂業務、抓管理，積極承擔科研課題，抓課堂教學，以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看，經常聽，隨時查，發現教學中的問題及時解決。抓好教學常規檢查工作，協助教務處做好每學期的期中、期末教學常規檢查工作。教研組活動有計劃，有內容，定時定點搞好活動，活動有記載，材料歸類建檔，保存完好，及時上報教務處。
3.教學用多媒體管理
繼續完善多媒體教學，強化多媒體教學功能室管理，管好用好教學儀器、設備，發揮教學多媒體室的作用，快速提高教育教學質量。確保全校師生有一個舒適愜意的學習、工作環境。各教師積極運用多媒體教學，運用多媒體上課。
5.加強學籍管理
切實抓好學籍管理工作，督促資料室建立健全學生檔案，學籍表以及轉入、轉出、退學、休學、畢業等相關檔案資料，分類分屆建檔，使學籍管理制度化，規范化。
6.加強圖書室、實驗室的管理
加強圖書室、閱覽室、實驗室、打印室的管理。教務、教輔人員要嚴格要求自已，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的意識，保證教學的合理需要。實驗室工作人員要嚴格遵守管理制度的要求，保證實驗室干凈、明亮、整齊。實驗器材、藥品歸類擺放，明碼標簽，對號入位。做好實驗登記工作，做好實驗儀器妥善保管，做到使用過程中損壞的儀器及時維修，確保實驗能順利進行。圖書、閱覽室做好借閱服務工作，圖書資料及時整理歸類，方便借閱，及時收回，使借閱窗口成為精神文明的窗口，做到一流的服務，一流的管理。
四、附教務處工作安排表。
教務處第二學期計劃 2
指導思想：緊緊圍繞課程改革，在校長室的正確領導下，教導處將以提高教育教學質量為第一要務，按上級要求依法治教，規范辦學行為；繼續加強常規管理，強化各教學環節；并依據學科特點，開展學科特色活動，為穩步提高我校的教學質量，切實推進我校教育教學工作再上新臺階努力。
主要工作：
一、依法治教，規范辦學
1．開學初召開科組長、備課組長會議，學習上級文件精神，了解課程設置及有關規定，總結上學期各項工作情況，明確本學期工作要求，布置各學科組討論并制定科組工作計劃。
2.嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，開好課程，深入推進素質教育，讓孩子們快樂學習，健康成長。本學期一二三年級繼續在校本課程中開設一節書法課。綜合實踐活動課：試行彈性課時制。各科任教師可集中使用課時或長短結合方式靈活使用課時。在按課時完成教學任務后，把法制、環保、國防、民防、安全、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康、廉潔教育、民族團結教育以專題形式包融于綜合實踐活動課中。
3.切實減輕學生過重的課業負擔，規范作業布置要求，一、二年級不留書面作業；三、四年級的作業量不超過三十分鐘；五、六年級的作業量不超過一小時。抓好減負工作，把減負落實到教育全過程，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。
4.抓好陽光體育活動，增強學生體質。
5.落實評價改革，促進學生素質全面提高。
6. 逐步完善學校教學工作制度、學生學習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學校的管理制度。
二、繼續加強常規管理，強化各教學環節。
針對備課、上課、作業、測驗、講評、培優輔差等教學環節，以定期檢查和不定期抽查的方式，查找教學管理和課堂教學中存在的問題，有針對性地采取措施，解決問題。及時推廣先進經驗，限期整改存在問題。
具體要求：
1、教務處按校長室要求，開學初做好教師工作分工，編排課程表，開學前發至各老師。教務處工作計劃及各科組教學工作計劃要在第一周制定好，各類數據資料要及時上報，做好上傳下達工作。
2、備課。教師要在深入鉆研課程標準、熟悉本年級教材以及相鄰年段教材的基礎上，把握教材實質，根據學生實際和教學進程，確定學期、單元、課文、課時教學目標以及教學重點、難點，統一按《珠海市僑光小學教師教學設計表》備課，精心設計板書，寫好教學后記，提前一周備好課（三年教齡之內的教師必須手寫詳案）。每位教師每次教后反思字數必須達到50字以上。學校教務處將不定期組織檢查或隨機抽查教師教案進行反饋， 上級評估之前教務處進行優秀教案展覽。
3、作業。各學科組長及備課組長要組織科組老師根據科組及年級組學生情況，按照《僑光小學學生作業規范化要求》規范作業設計、布置、批改的要求，并按作業規范化要求操作。一、二年級不留書面作業；三、四年級的作業量不超過三十分鐘；五、六年級的作業量不超過一小時家庭作業以探究性、思考性的內容為主，盡量避免布置機械訓練、死記硬背的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。學校教務處將針對學生作業設計布置、書寫、訂正、批改方面情況，每月對各科作業檢查或抽查一次進行反饋，上級評估之前進行一次優秀學生作業展覽。
4、上課。
（1）教師不能隨意換課、調課，特殊情況下請假要到教務處辦理請假手續。老師必須嚴格按照學校課程表上好課，不能放羊式或隨意安排與專業課無關的內容。教師代課由教導處下發通知，沒有教導處通知的代課不能登記為代課。各年級老師代課由年級組長根據級組老師實際情況作調整。
（2）每位教師上課都必須有教案。要精心設計好每一節課，努力提高自己的課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
（3）要遵守課堂常規，按時進課室，下課不拖堂。任課教師上課后要及時檢查學生人數，并如實填寫課堂日志。下午午讀和做眼保健操時間，下班的老師要準時進入課室，組織學生午讀和做眼保健操。
5、聽課。任課教師要主動邀請同伴聽自己的課，新教師要主動參與研討、試教，并爭取機會上公開課。第二周開始，全體行政領導將隨時推門隨堂聽課，及時反饋任課教師上課的情況，切實引導教師提高課堂教學效率，做好迎接上級督導巡視檢查、教育科培中心專家、學生家長進入課堂聽課。本學期班子成員聽課25節以上，科組長、備課組長全學期聽課20節以上，教師聽課不少于15節，各科組老師要主動參與評課，以達到交流和提高的目的。增強“相約周三”集體教研實效，倡導假期精心備課，提高新學期初次集中備課實效。
6、輔導。不斷推進課程改革，創新教學方法，積極做好對學生的培優輔差工作，促進學生的`全面發展,輔導要突出重點。落實好時間、地點、人員、內容，制定激勵措施，努力提高輔導成效。
7、檢測。各學科要按照上級要求制定好學生學業成績評價方案，（補充8項能力） 在減負背景下，構建各學科常規的質量監控與檢測體系。如語文學科圍繞基本的知識、技能與方法進行分類達標檢測（低年級識字寫字，中年級段的閱讀與習作，高年級即席演講、篇的閱讀與習作），結合書香校園開展海量閱讀與經典背誦競標活動。數學、英語、科學、藝術等依據學科特點、評估導向及《七年級能力監測數據分析》反饋制定相應質量監控與檢測體系。并依據各學科特點，在學生理解能力、推理能力、運算能力、實驗探究、英文閱讀、中文閱讀、英文表達、中文表達能力的培養與發展上多探究新的方法方式。
三、其他工作
1.做好小學一年級學生招生及插班生登記工作，完善全國小學生學籍信息管理系統。
2.抓好安全教育工作，本學期期初、期中、期末各年級各班要抽一節綜合實踐課對學生進行一次安全教育培訓，把與安全有關的法律法規知識納入教育培訓課中。
3.迎接效益評估。按照評估方案指導平常教育教學，以迎評促規范，以迎評促提升。
4.迎接督導評估。義務教育均衡化發展督導評估國家級認定。
教務處第二學期計劃 3
在新的學年里，依據教育局工作重點，堅持“內強管理，外樹形象，提高質量，辦好老百姓身邊的每一所學校，辦人民滿意的現代化教育”的總體思路，在我校大力推行：讓本鎮村民滿意讓師生快樂幸福的學校。培育“有道德、有信仰、有禮儀、有責任、有才干、有成績”的當代中學生。圍繞“提高教學質量”這個中心任務，確定我校2017-2017學年度第一學期教務處教學計劃總體思路為：“實施精細化管理，加強隊伍建設，提高教學質量，確保2017年中考再上新臺階”。
一、指導思想和目標
樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。特別是2017年中考再創佳績 ,抓好5個畢業班工作。狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境，進一步做好語言文字規范的各項工作,并把語言文字規范的內容滲透到日常教學的各個環節中使之成為常規性的教育內容。加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室的管理,促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。
二、工作要點和措施
1、切實加強師資隊伍建設。以活動為載體,以評比為手段,時刻鼓勵老教師的優秀技能,同時更重要的培訓好年輕教師的業務能力。把我校教師建設成一支適應新時期教育要求的素質優良、結構合理、充滿活力的師資隊伍,造就一支敬業、勤勉、高效、創新的教師隊伍。對青年教師的培養,提供機會（師徒結對、外出培訓、公開課展示等）,要進一步加強師德修養,提倡奉獻和合作精神,真正做到“學高為師,身正為范”。要組織青年教師學習教師職業道德規范,學校的各項規章制度,增強愛崗敬業、無私奉獻意識,以滿腔的`熱情投入到教學工作中去。
2、加強教學工作常規管理。教學工作是學校的中心,也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規管理,才能保證教學工作有序運行,才能保證教學活動按規律辦事,才能保證教學質量穩步提高。
（1）按照國家規定的計劃,開齊開足各類課程。提高學校地理、歷史、生物、思品中考考查學科的教學工作。要求教師精心備課,盡職盡責上好課。
（2）七年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育,嚴格訓練,掌握學習方法,培養良好的學習習慣。
（3）嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評,并記入教師業務檔案。
（4）定期征求教學意見,按月檢查教師備課筆記、作業批改錄、學生作業。定時調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。
（5）年級主任要配合教務處定期檢查教師教案,并做出評估,指導教師備好課、上好課,促進教師不斷提升教學水平,幫助有困難的教師不斷提升教學水平。本學期教務處將舉行教師“優秀教案”的評比活動。
（6）堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學習,檢查性聽課是一種鞭策,取長補短,共同提高。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。
（7）倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術,進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。
（8）領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當的方式向教師進行反饋。
3、切實加強教研組的建設。教研組長要強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻。教研組長要立足教學科研,切實做好課題研究,主抓教學常規的落實。主抓備課、批閱作業、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處,每人至少提一條建議性意見。聽課評課中,沒有發現問題和解決問題的視為失職,以利于教研活動的創新。教研組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統一。本學期末教務處根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組。
4、認真組織期中期末考試和平時質量監測。力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發現問題,尋求對策。
5、向過程管理要質量。加強對備課、課堂教學、反思、作業及批改、復習、檢測、評價”諸環節教學常規的管理，做出切實合理可操作性的規定，抓出實效；本學年仍按中心學校規定的評價標準，繼續評出鎮級優秀教案和作業，強化電子教案的檢查與評比。要把進一步提高課堂教學效率作為教學管理的重點，推廣高效課堂教學典型經驗和評價標準。
三、重視畢業班工作,確保中考成績穩中有升。
加強畢業班教學工作指導，抓好畢業班的工作。繼續為各年級搜集優質教學資源和相關教學資料，參與對畢業年級學情的分析，指導復習工作。切實把關畢業年級的教學。適時召開中考各學科試卷分析會，畢業班教學管理研討會。通過對相關數據的分析研究，查找分析薄弱學科、薄弱環節，挖掘和培育教學成績和教學質量新的增長點，不斷提高課堂教學質量。
1、統一思想認識,形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢,力爭全年級教師攜手進取。
2、認真組織各類檢測考試,以考促教。要求學生認真答題,教師認真評卷,以便及時調整教學策略。
3、不斷完善期中期末的獎懲辦法,全力調動教師的積極性,同時倡導奉獻精神、吃苦精神,在教育教學過程中,做到“橫向到邊,縱向到底”,把工作做實做細。
4、教育機會平等是現代教育的基本理念,老師們必須面向全體學生，爭取全面徹底來獲取來年畢業生總體豐收。
四、加強語言文字規范的工作力度
學校是語言文字規范化工作的主陣地。近幾年來,我校一直把語言文字工作作為實施素質教育的一項重要內容，不斷強化管理,完善組織制度建設,大力提高學校的語言文字規范化水平。說普通話,用規范字,做文明人。
教務處第二學期計劃 4
一、指導思想
認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素質教育。根據學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業發展”為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。
二、工作重點
將實現教學常規的規范、有效為工作重點，研究和推動教學“五環節”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。
三、主要工作
1、根據市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環節的行動計劃，并積極加以落實。
2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的'研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。
3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式，重點關注講學稿的形成及落實。
4、開展以規范課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。
5、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。
6、落實聚焦數學學科具體計劃，協助數學組開展相關活動。
7、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。
8、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。
四、畢業班工作
1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。
2、落實初三月考及質量分析。
五、質量監控
語文、數學、英語、科學4月16——17日
期中7
語文、數學、英語8
語、數、英、理6月18日——20日
期末9
語、數、英、理、化、政3月中旬
提供樣卷4月中旬
模擬考5月中旬
教務處第二學期計劃 5
一、工作目標
1、打造過得硬的隊伍，培養高素質教師。
2、學習先進經驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，提高課堂效益。
3、落實教學常規，創新管理方法，教學常規管理上層次，上水平。
4、進一步健全教學質量管理體系，加大教學質量監控的力度，進一步完善教師工作考核辦法，教師評價更加注重團隊評價。
5、加強集體備課，繼續推進學案導學。
6、加強課程管理，科學規劃高中課程；制定三個年級的課程，充分調動學生的學習積極性。
7、重心下移，深入年級、班級調研、聽課。
8、加強音、體、美、實驗、信息技術、閱讀課教學，加強教導處管理，為教學提供優質服務。
9、舉辦家長開放日活動。
二、重點工作及措施
（一）多措并舉，進一步提升教師隊伍管理水平，打造一支師德高尚，業務精湛的專家型教師隊伍。
1、加強師德教育，認真落實《中小學教師職業道德規范》、《一〇三中教師制度》，嚴禁體罰、諷刺挖苦學生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進課堂、鬧不團結、上課接打手機、擅自離開課堂、上課遲到、在教學區、辦公區吸煙等現象的發生。（最好能有相應的獎懲制度）。
2、開展各種形式的業務學習和教學技能比賽，促進教師隊伍整體素質的不斷提升。
（1）組織老師們學習先進的教學理念和經驗
（2）感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學習就有收獲。
（3）開展精彩課堂系列活動：通過研討課、備課組公開課課、優質課評選、示范課、青年教師講課比賽等形式和活動促進老師們相互學習，相互提高。為減輕老師們的壓力，不影響正常教學，提高組內公開課的質量和老師們的積極性，將分階段、分學科、適當寬松時間進行。
（二）學習先進經驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，著力提高課堂效益。
1、課堂是提高教學質量的主陣地。推進課堂教學改革，提高課堂效益是永恒不變的主題。通過近兩年的推進，我校老師們的課程理念、課程實施水平和課堂教學水平都有了很大的提高，但與某些名校相比仍存在巨大的差距，我們的做法尚未形成系統和體系，尚未形成自己的課堂教學模式。通過聽課發現的比較突出的共性問題有：
（1）教學導入平鋪直敘，不注重創設情境和懸念，不能激發學生的`學習興趣。
（2）老師講得多，學生活動少（有效活動），忽視了學生的體驗和需求，學生被動學習。
（3）講課重點不突出，不分主次，不管多少學生會，多少學生不會，一味按照自己的思路講到底。
（4）課堂提問隨意性大，問題設計欠科學。
（5）課堂教學各環節時間分配不夠合理。
（6）課堂氣氛不夠活躍等等。
（7）教師不能對學生的展示給與恰當的評價。
出現以上問題的原因是：
（1）備課不細致。
（2）未提前了解學情，對學生的作業完成情況、共性疑惑了解不夠導致講課重點不突出。
（3）學習和思考不夠，跟不上課堂教學改革的步伐。
2、課堂教學改革是必須的，這是時代發展和新課程改革的需要，是學生的需要，提高教學質量的需要，不改革沒有出路。教師應做到先學后教，交流互動，精講拓展，及時反饋。注重學生在課堂教學中的主體地位，以學論教.因此，進一步提升課堂教學改革的層次和水平是擺在我們面前的一個重要任務。
3、避免課堂教學改革走入誤區。教學改革要根據我校學生實際。我們提倡的學生自主、合作、探究是在教師指導下的教學活動，而不是放羊式的。在教學中對于學生暴露出的問題老師要詳略得當的講解。
（三）落實教學常規，創新管理方法，教學常規管理上層次，上水平。
2、落實教學常規過程中存在的主要問題：
（1）教學計劃的制定千篇一律，在個體與整體結合、科學性、精致性等方面存在差距。科學的計劃應在集體研究的基礎上制定，教學進度必須統一，學情分析，個人總結等不可千篇一律。
（2）從教案檢查中發現，有的老師教學過程內容比較空洞，導學案的書寫不規范。集體備課仍需進一步加強。
（3）分層次布置作業、精選作業、作業量的控制方面需改進。
（4）輔導不應僅局限于尖子生，學困生的輔導更需加強。
3、改正措施
（1）在原有基礎上進一步健全、完善教學常規管理制度。
（2）加強培訓、指導，細化要求。
（3）加強檢查督促，逐項規范、落實教學常規各項要求，尤其是在集體備課上加強檢查和指導，因為備好課是上好課的前提。備課質量直接影響到教學質量。
（4）檢查形式變化：教導處獨立檢查（抽查）、組織年級組檢查、組織專家小組檢查。
（四）進一步健全教學質量管理體系，加大教學質量監控的力度，教師評價更加注重團隊評價。
1、建立三級質量監控體系：教導處---年級---備課組。
2、質量監控主要方面：
（1）通過考試進行教師、學生質量分析
（2）通過聽課、學生評教、調查問卷等形式進行教學過程質量監控
（3）通過常規檢查進行質量監控。
（五）加強集體備課，提升學案導學的層次和質量。
自本學期第一周開始，主備人提前一周編寫好學案，備課組集體研究后確定內容，提前印刷備用。電子稿按時上傳教導處。具體上傳方法、時間等待通知。
教務處隨時對學案編寫情況進行監控并進行評比。在常規檢查時一并檢查。
（六）加強課程管理，科學規劃各年級課程；
落實國家課程方案，科學合理規劃高中課程。開全必修課程，開設足夠的選修模塊。本學期重點做好以下工作：
（1）高一年級認真研究，做好學生文理分班后的穩定工作。
（3）高二年級總結評估上學期的經驗與不足，同時做好學業水平考試的相關準備工作，及格率達98%以上。
（4）本學期教導處把高三迎考、備考工作作為工作的重中之重。與年級密切結合做好以下工作。A.組織高三年級各備課組、老師認真學習高考考綱、考試說明、課程標準，制定高三第二、三輪復習計劃。B.通過各種渠道及時獲取最新高考信息，了解高考動向。C.深入課堂聽課，加強教學指導。D.認真組織各種考試質量分析。
（七）重心下移，深入年級、班級調研、聽課。
雖然教導處有各種繁雜的事務性和業務性工作，但我們仍要最大限度的擠出時間深入年級、班級中去，與老師們、學生們交流溝通，了解老師和學生的需要，改進教導處工作。
（八）加強音、體、美、實驗、信息技術、閱讀課教學，規范課堂教學管理，加強考勤，提高課堂教學質量，促進學生全面發展。
重點工作
三月
1.下發教導處工作計劃，安排本學期重點工作。
2.備課組長會，制定備課組、教師個人教學計劃。
3.各年級上學期模塊考試質量分析。
4.高三教學計劃匯報會（學校內部）。
5. 組內公開課教學觀摩活動。
6.教學常規檢查。
7.高三參加市雙基考試高二學業水平考試。
8.高三考試分析總結。
四月
1.月考。
2.組內公開課教學觀摩活動。
3.教學常規檢查。
4.課堂教學調研。
5.高三模擬訓練。
五月
1.學校優質課評選。 校內公開課。
2.學案導學經驗交流，階段性總結。
3.期中考試
4.考試質量分析。
5.期中總結。
6.教學常規檢查。
7.高考各項準備工作。
六月
1.優秀教案評比。
2.高考仿真訓練。
3.教學常規檢查。
4.評教評學。
七月
1.高考、中考
2.學生基礎素養評價。
3.高考填報志愿
4.期末模塊考試
5.放假前工作
教務處第二學期計劃 6
本學期教務處將圍繞學校學期教學工作重點開展工作，在落實上下功夫。
一、進一步推進學案的編制和使用
現狀：通過近年來學案編制工作的'推進，我校各學科學案的編制已經初步形成體系，多數學科已形成具有我校特色的學案。但是我校各年級各學科特別是高中部，學案還存在一言堂、一桿尺的情況，學案還不能適應不同教師和不同學生。因此分層教學是我校下一步教學改革推進的必然。
本學期工作重點是在原學案基礎上，重點進行分層學案設計、使用。（重點推進學科：數學、物理、化學，文科可以統一）
1、各年級備課組分層備課負責人：各年級備課組長。
2、教務處部門負責人：姚良賢（高一）洪軍（高二）
3、各年級大致分層類型：重點、非重點、藝術班。
4、備課組長承擔職責：
①分段規劃好教學計劃，并對每段教學工作進行相應分工
②進行集體備課，梳理重、難點，對學案草稿修改。
③在此基礎上各班級類型進行修改、增減以使其符合自己所任教班級類型。
二、落實好分段教學規劃
1、期初各備課組長以月為單位進行教學計劃規劃，具體到每一周。
2、規劃要求：教學內容→課時劃分→教學案制作主要負責人（含課時練習及每周檢測或月考命題）→具體補償教學措施。在教學工作中要力求達到課課清、周周清、月月清。每天課時訓練、周測或月考必須堅持教什么考什么，不求難求偏。重在讓學生掌握基本知識、技能與方法。
三、各學科作業時間分配
為了適應現在的高考以及培養學生良好的學習習慣，從本學期起我校將推出各學科作業時間分配建議。
1、以語文、數學、英語三科為重點與中心。
2、具體負責人：各年級部主任
3、時間分配：由高一、高二、高三各教務處分管主任根據各年級實際情況進行時間分配，并在年級組會議上對全體教師進行宣講。
四、高三工作
本學期高三年級以一模、二模、高考為三個時間接點進行教學規劃，各學科負責人根據三大戰役不同特點與學生狀態進行精心規劃。力求使學生考一次進一次。
1、不斷激發學生、調動學生學習積極性。
2、切實設計好上好每節課，讓學生每天都有大的收獲。
3、處理好做與思、講與練等關系。
4、教師多做題目、選好題目，學生少做廢題。
5、班主任與學科教師的協同作戰。語文、數學、英語為中心，選修科目守好自己陣地，但不搶位、越位。
四、其它工作
1、抓好行政負責同志蹲點教研組工作。
2、繼續抓好行政干部、學科指導教師、師徒結對各類型教師聽課工作，每月根據網上評課情況進行通報。
3、繼續抓好集體備課、作業批改、課堂教學規范等常規工作。
教務處第二學期計劃 7
一、指導思想
根據上級業務部門和行政部門的工作部署，重點圍繞教學質量、教學常規、課程改革、教育科研、教師培訓等工作，強化“教學、研究、指導、服務”職責，努力為學校教育教學改革、教師專業發展服務，提升我校教育教學教研的水平及成績。以落實立德樹人為根本任務，以服務我校教育教學、教師專業成長、學生全面發展為主要工作內容，關注育人的關鍵環節和重點領域改革。
二、本學期教務處主要工作
1.提升教育教學質量
加強高考研究和指導。學習有關會議精神，積極落實有關教育教學質量提升的相關舉措，努力加強教學質量的過程性監控，深入并扎實推進我校教育教研水平的提升。繼續利用好各次考試之后的大數據平臺進行教學分析和調研。積極鼓勵教師利用省市縣所提供的發展平臺努力提高自我發展的內驅力，提高教育教學水平。
做好學業質量數據精準分析反饋。依托“好分數”、“云閱卷”、“釘釘”以及“之江匯”等線上數據平臺，做好學業質量數據的精準分析，特別關注后20%學生比例等關鍵指標，同時重視不同層次邊緣生或臨界生的轉變。挖掘教學質量的增長點，提高教師的數據分析能力。繼續扎實有效地推進各年段的培優工作，找準發力點，精準施策。
2.優化教學常規管理
有效的教學與研究離不開常規的執行。繼續推行常規檢查與評比，努力讓常規的管理制度更加有效，更加接軌課堂教學，更加有利于教師的教與學生的學，真正做到規范是為提升服務的，提升是以規范為基礎的理念。各教研組、備課組要定期進行自我診斷與改進。同時結合今年的實際情況積極探索將疫情防控期間的線上教學納入到學校教學常規管理考核。繼續優化完善常規檢查以促進教學過程的實效。教師作業批改，教學檢測等常規也要繼續優化。
完成第二輪課堂變革階段性任務。圍繞學科核心素養，聚焦“學為中心”課堂提升、“有效作業”優化、“學習評價”改進、“教學常規”優化四大行動，提升課堂變革的專業品質。加強實驗教學研究，充分利用現有的實驗器材做好實驗教學與多學科融合教育、編程教育、社會實踐等有機融合，著力提升學生的動手實踐能力與思維能力。
3.研究新課標新教材，確保課程改革平穩落地。
積極落實新教材實施的前期籌備工作；認真研讀新的課程方案和課程標準，開展普通高中新課標新教材研討學習，以市縣級新課標新教材相關項目組活動為抓手，推進核心素養指引下的'學科課程改革；研究適應新高考改革的普通高中課程設置，構建并完善符合我校實際的課程體系；配合上級推進普通高中學校學科教室建設，關注學科功能室、智慧教室、創客教室、STEAM跨學科活動場館的建設與實際應用。
4.研究有效教學，探索有效教研，繼續推進促進有效學習的課堂變革。
以“學科核心素養培育”引領學校課堂教學方式變革，進一步豐富學生學習方式；組織部分學科課堂教學評比活動，繼續探討促進有效學習的課堂模式；組織好“關鍵問題解決”專題研訓和各項評比活動，進一步提升教師的業務水平，改變教學觀念，轉變教學方式；強調以學定教，以深度學習為導向，提高學生學習的積極性和課堂教學的有效性。提升“真教研，真研討”，將有效的舉措落實到位，落實教研組、備課組教研活動，積極探索信息技術在教科研中的作業并繼續推行“線上+線下”共享課程，以信息化、網絡化促進教研方式的轉型，實現教研資源的共享和輻射并著力建設我校教學資源庫。圍繞教學常規的各個環節，指導學校構建符合我校實際“校本教研”體系，進一步增強教研活動的實效。
5.做好教師專業培訓
鼓勵教師積極參與本學科符合自身發展的培訓項目。深化校本研訓工作，打造具有我校特色的校本研。挖掘和優化校精品課程、特色項目（課程），提升教師校本培訓質量。
教務處第二學期計劃 8
一、指導思想：
本學期我校的教學工作將全面執行黨的教育方針，認真貫徹市、區教育局教育教學十條量化要求，并結合我校教學工作的具體情況，緊緊圍繞“教學質量是學校生命線”的工作思路，立足“三個聚焦，以新課堂教學改革為核心，以有效的校本教研和集體備課為重點，以常規管理為抓手，認真落實教育教學十條量化要求，努力做到精致管理上水平，教學質量上臺階。
二、工作目標：
1、加強教務處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化、精致化、高效化，努力提高學校的教學管理水平。
2、以研訓室為主陣地，加強各科教研活動；堅持集體備課制度，全面提高教學質量。
3、抓好師生讀書活動，開展豐富多彩的讀書評比匯報活動。
4、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
5、開展豐富多彩的學生比賽活動，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。
6、進一步提升爭先創優意識，比教學、比奉獻，在“向我看齊，從我做起”競賽活動中爭做排頭兵。
三、主要工作：
（一）、規范常規管理，有序開展教學工作
1、嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的知識面和思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行《義務教育課程設置實驗方案》，開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減科目。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、進一步抓好教育教學量化十條督查工作。規范教師教學行為，堅持查課制度，做到天天有檢查，次次有重點，及時推廣教學亮點，發現和糾正錯誤，彌補不足。
（二）、深化教學研究，切實提高教學質量
1、全體教師要認真研究學生。以情感入手，動之以情，曉之以理，導之以行，要求任課老師按照“五嚴”要求，做好作業布置和批改工作。課堂作業做到全批全改，每次達到5人以上面批，至少給予10人次以上激勵性評語。充分發揮學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心、有針對性進行工作，對學生多一點關愛、多一點激勵、多疑點贊賞、多一點提問、多一點交流。
2、課堂教學要以學生發展為中心。引導學生參與發現問題、提出問題、解決問題，創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。課堂教學民主、和諧、生動，煥發出生命的活力，教師要把激情帶進課堂、微笑帶進課堂、愛心帶進課堂，提高課堂的吸引力，全體教師實行侯課制度，讓40分鐘發揮最佳效益。
3、積極開展雙語閱讀活動。學校圖書室繼續向學生、教師開放，各班要充分開好上好閱讀課，讓學生在閱讀中汲取知識，學會做人。本學期將繼續圍繞雙語閱讀，組織朗讀比賽、講故事比賽等活動，定期評比，及時總結。
4、繼續開展家校活動，構筑學校、家長和孩子三方互動的平臺，充分挖掘家校合作的巨大潛力，豐富學校的課程資源，創新教育形式，為孩子們成長營造良好的校園氛圍和家庭環境，促進學生更加健康快樂成長。
（三）、開展豐富多彩的備課教研活動，以科研促進專業發展。
1、不斷創新，開展形式多樣且富有實效的教研活動。各備課組要在課堂教學研討方面加大力度。備課組活動要做到專題化、系列化、經常化、制度化。繼續開展“相約星期四”備課組活動，組內教師都必須參加活動，不得無故缺席。同時，每位教干跟班一個備課組參加活動。每周主備人要上一節公開課，課后要做好評課工作，人人發言，總結亮點，指出不足，提出設想，形成良好的教研氛圍。
3、加強課堂教學后記撰寫檢查和評比。教學后記可從以下幾方面撰寫：寫教學成功的地方；寫教學遺憾的地方；寫教學機智的地方；寫學生獨特的.見解和發現；寫再教設計等。提倡有感而發，忌“無病呻吟”每周至少有1篇高質量的教學后記。
（四）、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質
1、專家引領。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使更多的教師從“走出去、請進來”活動中受益。
2、同事互動。各個備課組組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體研討”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體研討結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。教務處平時加強對教研組活動全程跟蹤，推動教研組工作的經常化、規范化。
3、堅持集中培訓和個人學習結合。由教務處組織，利用業余時間開展形式多樣的培訓活動。除了教研組常規活動外，教務處每月至少組織一次集體培訓活動，為教師搭建學習互動的平臺。
4、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。
5、開展推門聽課。由教務處牽頭，學校全體教干分組隨堂聽課，聽課后及時點評、交流。通過推門聽課，促使大家認真備好每一堂課、上好每一堂課，確保教學質量穩步提高。
6、加強畢業班教學管理、復習研討和質量提升工作。
7、擴大校際和校內交流，搭建教師互相學習的平臺，不斷深化教育教學管理，提高全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發展。
四：具體工作安排：
二月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、各學科教師制定教學計劃。
3、備課組制定計劃并開展活動。
4、組織教師參加教研室新教材培訓。
三月份：
1、三月份教學業務常規檢查。
2、組織參加全區教師素養大賽
3、期末教學質量分析。
4、組織教師參加小語青年教師基本功競賽活動
5、數學新教材培訓及課件使用培訓
7、參加六年級品德學科課堂教學研討會
四月份：
1、組織教師參加全國第六屆語文素養大賽觀摩活動
2、畢業班數學復習研討會
3、參加區小學英語閱讀課比賽活動
4、四月份教學業務檢查評比。
5、部分學科質量調研
6、參加市小學美術基本功比賽
五月份：
1、參加全市小學語文教學研討會
2、舉行師生第七屆美文誦讀比賽
3、六年級英語復習研討活動
4、組織參加市小學英語閱讀課比賽活動
5、五月份業務檢查評比
6、科學、音樂、體育優課評選
六月份：
1、舉行師生雙語閱讀知識競賽
2、小學生習作之星評比
3、安排布置暑期教師業務培訓
4、期末（畢業）檢測、測評、質量分析、總結工作。
5、各類教學工作總結和學期業務檢查。
6、做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。
7、學期績效考評匯總及結果公示。
教務處第二學期計劃 9
一、工作目標
以學科基地建設和片區教研為依托，以全面提高教育教學質量為目標，培養學生養成良好的學習習慣，掌握實用的學習方法，促進合作學習，提高閱讀素養，最終提升學生學習能力；加強教師業務理論學習，通過教研活動實踐和讀書、實踐、寫作的生活方式，促進教師專業成長，提升教師研究能力，實現創建高效課堂，為全面提高教育教學質量的目標服務。
二、工作重點及措施
（一）將本部門安全培訓、安全演練、日常安全教育工作按照上級工作要求及學期初行事歷進行落實，根據實際情況靈活增加相應內容。
（二）堅持整體育人目標，確保教育教學質量提升。
1.所有任課教師確定學期目標，在教育教學中加強對學生學習習慣養成教育，加強習慣鞏固。
2.以學力培養和教育質量穩步提升為重點，推進學共體課堂建設，重視對學生表達、想象、觀察、思考、傾聽、合作、探究等學習能力的培養。
3.保留好的教學方法，改變以往不適合的教學方式，教師要注重學習共同體建設，關注學生，因材施教，重視學習是否真實發生，關注每一個孩子的學習。
（三）促進教師專業成長，自主讀書、實踐、寫作、研究。
1．加強教師讀書行動，教師要將習得收獲運用到教學實踐中；撰寫讀書收獲定期交流，并根據教學實際撰寫教育日記（包括案例、敘事、反思等）。
2．繼續學習課程標準和基本教育規律，應用于實踐。
3．每一名教師都要確保基本功過關提質，沒過關或基礎薄弱的找到自己教學基本功方面的差距，努力練習，盡快提高。通過競賽活動促教師基本功水平提升。
4．積極為教師提供學習培訓的機會，開闊視野，促進專業發展。參訓學習教師要承擔對其他教師的培訓任務，通過交流心得或實踐講課等研究活動既促進自身提高，又為教師們起到示范引領作用。
5.青藍結對培養新教師成長。
（四）關注每一個學生，努力提高所有學科教學質量。
1．語文學科繼續進行主題學習實驗，數學學科拓展思路，與生活實踐相聯系，提升問題意識和實踐應用能力，英語學科注重口語交際，其他學科也要注重提升學生學習興趣、學習方法和學習能力指導。主要學科通過學科通用習慣、學科各領域通用習慣目標體、家校習慣合作點，形成圍繞學力和共同體為核心的課堂教學評價方案。
2．通過基地建設及片區教研促進教師專業素質提升，關注學生學習狀態和學習效果，促進合作學習的有效實施。
3．做好教學常規工作。
（1）備課上課
備課。備課做到三備兩思。一備,集體單元備課。學期初學科組內互相協作，資源共享，共同進步；二備，獨立備課,備好教學目標（重難點）、教具、學情、教學流程（預想生成的問題，想好對策、作業及板書）。三備，對照課堂教學效果對二次備課的教案進行完善。兩思，一思，上課教師課后反思，反思亮點及不足，可寫在教案后面，也可以以案例形式呈現。二思是聽課教師的觀課反思，課后及時溝通交流，對一些問題在自己上課時可以避免。
作業。數量、難度要科學合理，有助于學生鞏固所學的知識。在批改方面，及時認真細致批改，方法創新，比如除了等級日期外，還有印章、圖案、鼓勵性或針對性語言、醒目的提示性符號等。要避免為提高考試成績而布置超負荷作業又不能及時妥善處理而引起學生和家長的不滿。
上課。必需有案上課，注重教法的選擇，學習活動的設計。努力探索實施“教學目標化－目標問題化－問題探究化－探究活動化－活動多元化”這一教學流程。評價學生多元化多角度；每節課應盡量保證學生人人達標，通過科學的方法如自主探索、合作交流、積極思考、認真聽講、動手操作等，讓學生每節課輕松愉快的獲得知識，學生有疑惑，教師要及時輔導解疑，做到關注每一名學生。
（2）常規檢查。教務處認真執行和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案(包括兼教學科)、聽課、作業批改等進行不定期檢查，增加評價和反饋效果。
（3）教學質量檢測，每學期進行一次全校性的教學質量分析，指導教師做好學科教學工作。有計劃提高學生學習能力和興趣，減少低分率。
（4）加強規范使用多媒體，注重現代信息技術和教學的深度整合。合理使用實驗用品，注意安全。
（5）鞏固語言文字規范化工作。教師在教學設計里要體現出對學生語言文字標點等方面的規范化要求或方法指導，授課語言規范。并時刻要求學生的語言文字規范，及時檢查糾正。
（6）認真上好寫字課，學生準備統一規格的練字本，中午寫字時間由語文教師指導，每班的第二節美術課由美術教師指導進行相應的硬筆或軟筆書法指導，讓學生在教師指導下養成主動練字的習慣。
（五）教研工作
（1）在校進行校本教研、片區教研、各級各類教師培訓結合，進行教師專業領域經驗分享活動，多種方式解決教師在教育教學中遇到的問題；外出培訓教師回校后進行匯報課和培訓本校教師。
（2）推門觀課，加大教師開放課堂力度。通過“備講議思”活動，多聽多議。每名教師每學期觀課30節以上。所有教師可隨時觀課，觀課角度多元有側重，以觀察學生的學習情態為主，同時觀察教師的.教育智慧，怎樣提出問題，怎樣關注學生，怎樣串聯，通過對學生的分析引發對課的剖析，達到講課聽課教師共同提高的目的。
（3）繼續進行課題研究，通過研究過程服務教學。
（六）讀書課程常態化且有創新。
1.每位教師學期初做好自己的讀書計劃，每學期至少讀兩本教育專著，寫清書目和讀書目的；語文老師與學生共同制定班級的讀書計劃，計劃要切合實際，有教師讀書推薦及本學期必讀書目。
2.倡導全科閱讀，利用好各學科課前三分鐘進行讀書交流。
3.進行讀書質量監測。
4.低年級舉行漢字書寫比賽，中、高年級開展經典誦讀競賽等活動。
5.通過讀書特色作業的評選，豐富學生的讀書形式，激發學生的讀書興趣。
6.鼓勵學生形成獨具特色的作文集、日記集。
7.繼續倡導學生回家每天閱讀半小時，晨讀時間背誦國學經典誦讀內容。
教務處第二學期計劃 10
一、指導思想：
本學期，教務處把提高課堂教學質量作為核心，把提高教師整體素質，優化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規范教學秩序，努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質量意識。
二、工作目標：
1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。
2、精細過程管理，向管理要質量，打造高效課堂，增強效益意識。
3、提高工作效率，實現資源共享，切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用。
4、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的作風，培養合作意識。
5、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。
6、重點服務初三，確保在20xx年中考取得佳績。
三、工作措施：
(一)強化過程管理，完善制度建設，提高服務質量
1、完善考勤制度。為了進一步提升學校的常規管理水平，確保學校教育教學秩序的良好運行，本著嚴格考勤制度，寬嚴適度，人性化管理的原則，重新修訂并完善了《xx中學考勤制度》。細化了考勤管理的細節，以激勵全體教師工作的積極性。
2、加強常規管理。本學期，教務處為強化教學常規的落實與檢查，多次召開專題會議，商議提高常規管理的策略。分別從研備活動、專業發展、教案、作業、課堂教學以及學生學習管理等方面制定了切實可行的檢查標準。教師常規教學做到有制度可依，有標準參照。
3、規范學籍管理。
嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。
(二)強化教學管理，落實教學常規，提高教學效益
加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。
1、"以人為本"的教學觀
確立科學的質量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面發展、主動發展和個性化發展，承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成"局外人"、被"邊緣化",牢固確立促使學生在原有基礎上得到積極、充分、主動發展的教學價值取向和教學質量觀。
2、切實抓好研備活動。研備活動即教學研究與集體備課相結合。各任課教師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際，有一定實用價值。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。落實抓好"個人初備-集體研討一個人的二次備課",完善既統一要求又凸顯個性特色的備課反思模式。教務處、教科研培訓中心與年級部聯合考勤，確保研備活動取得最大效益。
3、加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面了解教學中存在的'問題。除值周考勤每天巡堂外，教務處安排專人堅持每日的教學巡查和值日，巡查不少于4次/天，檢查情況要記錄到《教學情況檢查表》，定期召開年級組、備課組會議對教育教學情況總結、反饋。
4、加大教學工作檢查的力度。本學期除五次常規檢查(開學、1/4學期、中期、3/4學期、期末)外，教務處將不定期檢查教師教案及作業批改情況并及時記錄，教務處要制定更加科學的檢查標準，學校包級領導和教務處要深入一線，掌握教學常規的第一手資料，同時做好整理和反饋工作。
5、教考結合，繼續實行單元考試制度。七、八年級每科每章或單元結束后，由備課組長負責，精心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全年級進行統一測試，并要求科任教師自己對試卷進行詳細的批改，認真講評，并把每次成績登記，以便對比。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。
6、加強實驗教學。不僅重視演示實驗，更重視學生分組實驗。開學初，教務處責成各實驗學科作出實驗計劃一覽表，科任教師和實驗管理員和教務處各一份，實驗管理員負責提前準備藥品，確保所有的實驗能保質保量按時完成。本學期的理化實驗器材將得到了進一步充實，實驗教學希望能再上一個新的臺階。
7、嚴格考試紀律，加強考風建設。本學期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末)，每次考試統一命題、統一考試、統一閱卷、統一分析，考試要做好考風考紀教育，杜絕考生作弊的現象。監考教師規范操作，各方面都嚴格要求，一絲不茍，確保考試能全面、真實地反映教學質量。
8、做好質量分析。本學期學校將對各年級進行課堂教學質量評價，主要采用"聽、看、問"等形式進行。"聽"即聽隨堂課;"看"即看備課活動，查閱相關資料;"查"即查教師的備課、作業;"問"即問卷調查。同時對評價情況進行質量分析并及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享。
9、采用分層、分類、培優、補差等各種方法，抓好"學困生"工作，各班主任要制定詳細的班級結對幫扶計劃(生生結對，師生結對)，每個科任老師手上要有"學困生"的名單及幫扶對象，并提出具體推進目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破;落實好培優班的學生、教師安排，制訂好培訓計劃。
10、強化九年級的過程管理。
(1)繼續營造寬松和諧的工作氛圍，發揮愛崗敬業精神和團隊精神，全體教師齊心合力，爭取完成學校的預期目標。
(2)各科要制定切實可行、詳細的學科復習計劃，交流、探討、改進復習方法，提高復習效率。
(3)制定詳實可行的《九年級工作計劃》和《九年級復習計劃》，指導和規范九年級的各項工作，每月召開一次九年級工作會議，總結、反饋一月工作得失，調整工作方向，布置下一學月的教學工作。
(4)多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的交流。
(5)堅持月考制度。各學科要做到周周練，讓學生練熟各種題型，熟練掌握各種解題方法及應試技巧;認真做好每次檢測的質量分析工作，科任老師緊密配合，互相協調，促使學生各學科平衡發展。
(6)以人為本，做好學生的管理工作。繼續加強學生的理想前途教育，讓學生保持高昂的斗志與堅定的信心;加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理，扎實的基本功迎接中考。
(三)加強業務學習，促進專業發展，提高教師素養
1、本學期學校將遠程研修以及上級安排的各級各類教科研活動(如：上傳教案)納入考核。確保教師能及時參與學習，不斷提升自身專業知識。
2、理論學習：學校將組織校內外專家開展"傳經送寶"活動，教師積極參加，寫出感悟，納入教育理論考核。
3、繼續開展教師展示課活動，并將本活動與"一師一優課，一課一名師"緊密結合起來。圍繞開展的"一師一優課，一課一名師"活動，鼓勵教師積極上好展示課，同學科及相近學科教師積極參加聽評課，擇優推薦參與各級的曬課活動。
4、規范藝體學科教學。積極籌備各學科興趣小組，早著手，早培養，力爭在中考特長生招生考試中取得優異成績。
5、大力提高現代化教學手段的利用率，提升教學質量。鼓勵教師盡量使用多媒體上課。教務處加強對老師們平時上課的利用率的調查，同時適時組織多媒體課件制作評比，以提高現代化教學手段的利用率，促進教學質量的提高。
教務處第二學期計劃 11
本學期教務處將根據學校工作計劃，以建設文明和諧的新二中和淮北市一流的初級中學為目標，不斷更新教育觀念，狠抓教學常規管理，積極推進課程改革，進一步提高我校的教育教學質量。
本學期教學時間共20周，除去五一長假、中考、高考及期中、期末考試外，實際教學時間不足18周，即不到90天。時間緊、任務重，主要工作安排
一、做好教務常規工作：
1、做好開學前的各項準備工作，如：教材、教本、備課簿、磁帶、教研記錄本及課程安排的準備與發放。本學期課程表基本不動，需要調整的作另行通知。
2、開學初，嚴格按程序做好學生的轉學、借讀、休學工作，做好記錄并及時更新學生登記表，及時提供準確的班級學生人數以及學生情況，堅決杜絕私自安插學生進班現象。要根據《關于轉學、休學、退學、親屬就學的幾點規定》
3、做好初一、初二、高二年級轉學及借讀生的考試、選取、收費、分班工作。
4、學籍室要加強學籍管理，嚴格執行休學、復學制度。
5、認真組織好各級各類考試。本學期我校將主辦淮北地區十六校期中聯考，要求各項準備工作要嚴謹細致，尤其是試卷印刷要絕對保密，盡可能避免在試卷印刷質量及試卷分發上出現問題。
6、電教室、實驗室、語音室設備要管理維護好，使用好，發揮其應有的作用。
7、圖書室要認真做好教材以及教學資料的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作。同時對公共圖書嚴格執行借閱制度，安排好借閱時間。
8、醫務室要認真做好常見病預防工作，依據常規對全體學生進行體檢和“三防”教育，積極做好學生身體的保健工作。
9、文印室要認真完成教師教學所需的各種練習、資料、試卷的印制工作以及學校所需的各種計劃、表冊、制度的'印制工作。
10、認真做好高三畢業班學生的信息采集、體檢、報名、志愿、填表、涂卡以及畢業證書的填寫、驗章、建擋等各項工作。
11、做好課務協調工作。教師外出開會、進修、學習、聽課等，教務處要主動為他們安排好課務，以保證教學秩序正常。同時要認真做好工作量的統計與核算。
二、加強教學常規管理
本學期教務處將繼續以“三化”（即制度化、科學化、規范化）進行教學常規管理。以“團結合作、勤奮務實、嚴明紀律、規范行為、優質高效、富于創新”為常規管理的指導思想，努力實現各個教學環節的最優化。
1、備課
本學期繼續落實備課制度。教師備課要有兩節的提前量，同一年級組要統一進度、統一重點難點、統一作業。每位教師都必須認真備課，撰寫好教案，堅決杜絕無教案上課、照抄照搬教案、使用舊教案，提倡寫電子教案。工作五年以下的教師，要寫詳案，注重規范；工作五年以上教師，可以采用簡案，在規范的基礎上注重創新。每節教案后，應有教學反思筆記（此項作為一項檢查考核內容），反思筆記簡明扼要，但至少應有一點感想。教務處在學期初、期中、期末對教案進行檢查或抽查，將檢查結果在全體教工會上進行通報，并作為頒發教學質量獎的依據之一。
2、上課
本學期將繼續深化課堂教學改革，更新教師的教學觀念，轉變教育思想，變教為誘，變學為思，在課堂教學中發揮教師的主導作用，樹立學生的主體地位，讓素質教育占領課堂教學的主陣地。在整個課堂教學中，本學期將倡導“精講、善導、激趣、引思”的課堂八字要求，推行“設問、研討、答疑、訓練、反饋”五步一體的教學模式。積極探索運用啟發式教學法、導學教學法、情境教學法、愉快教學法等先進教育方法，利用現代化教學媒體優化教學活動，使教學過程達到最優化。
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