區域活動第二學期計劃
第 1 周 日期：3月2日~ 3月6日 主題：紅色大收集
美工區：投放各種顏料、空瓶、顏料盤。
閱讀區：增添一些有關過年知識的小圖書。
娃娃家：“媽媽”帶著寶寶們一起裝扮娃娃家。
建構區：合作建構花籃。
第 2 周 日期：3月9日~ 3月13日 主題：媽媽的節日
美工區：畫紙、油畫棒、顏料盤。
閱讀區：增添一些有關媽媽的小圖書。
娃娃家：“媽媽”帶著寶寶們一起裝扮娃娃家。
表演區：放置一些表演物品，供幼兒表演。
第周 日期：3月16日~ 3月20日 主題：親親熱熱小伙伴
美工區：創設一棵朋友樹，讓幼兒畫畫剪剪并把自畫像掛在朋友樹上。。 閱讀區：增添一些有小朋友友愛的小圖書。
娃娃家：投放一些衣褲，供幼兒折疊。。
建構區：投放各種積木，讓幼兒互相分享、合作與謙讓。
第4 周 日期：3月23日~ 3月27日 主題：親親熱熱小伙伴 美工區：油畫棒、顏料、調色盤，供幼兒玩色活動。
表演區：增添一些表演器具，供幼兒快樂演出。
娃娃家：投放一些衣褲，襪子等，供幼兒整理。。
建構區：投放各種積木，讓幼兒互相分享、合作與謙讓
第 5 周 日期：3月30日~ 4月3日 主題：春天來了—小草醒了 美工區：投放各種顏料、空瓶、顏料盤。
閱讀區：增添一些有關春天的小圖書。
娃娃家：“媽媽”帶著寶寶們一起裝扮娃娃家。
建構區：合作建構花籃。
生態角：飼養小金魚，給植物澆水施肥。
第 6 周 日期：4月6日~ 4月10日 主題：春天來了—小草醒了 美工區：投放各種顏料、空瓶、顏料盤。
閱讀區：增添一些有關春天的小圖書。
娃娃家：“媽媽”帶著寶寶們一起裝扮娃娃家。
建構區：合作建構花籃。
生態角：飼養小金魚，給植物澆水施肥。
第 7 周 日期：4月13日~ 4月17日 主題：春天來了—三只蝴蝶 美工區：投放各種顏料、剪刀、顏料盤。
閱讀區：增添一些有關小動物的小圖書。
娃娃家：“爸爸媽媽”帶著寶寶們一起裝扮娃娃家。
建構區：用雪花片搭建蝴蝶結。
生態角：觀察種子發芽生長的過程
第 8 周 日期：4月20日~ 4月24日 主題：春天來了—小雞和小鴨 美工區：投放各種顏料、剪刀、顏料盤、拓印材料、漿糊。
閱讀區：增添一些有關小雞小鴨的小圖書。
娃娃家：“爸爸媽媽”帶著寶寶們一起裝扮娃娃家。
建構區：用雪花片建構圓形，橢圓形，三角形等。
生態角：飼養小金魚和小烏龜，給植物澆水施肥。
第 9 周 日期：4月27日~ 4月30日 主題：安全教育周
美工區：投放各種顏料、剪刀、顏料盤、漿糊。
閱讀區：增添一些有關安全教育的小圖書和安全標志。
小醫院：體驗醫院看病流程，喜歡操作各種醫院器材玩具。
建構區：建構小汽車雛形。
馬路的十字路口：放置紅路燈游戲器材，在游戲中學習過馬路。
第 10 周 日期：5月4日~ 5月8日 主題：我們都是好孩子——甜嘴巴娃娃 表演區：投放各種服飾、頭飾、道具等投放到活動區。
閱讀區：增添一些有關禮儀類的兒童讀物。
娃娃家：“媽媽”帶著寶寶一起買菜做飯。
建構區：合作搭建可愛的家。
第周 日期：5月11日~ 5月15日 主題：我們都是好孩子——甜嘴巴娃娃 表演區：投放各種服飾、頭飾、道具等投放到活動區。
閱讀區：增添一些有關禮儀類的兒童讀物。
娃娃家：“媽媽”帶著寶寶一起買菜做飯。
建構區：合作搭建可愛的家。
第12周 日期：5月18日~ 5月22日 主題：我們都是好孩子——小紅花找朋友 美工區：投放各種顏色的正方形紙張，讓幼兒折疊小紅花。
閱讀區：增添一些有關禮儀類的兒童讀物。
娃娃家：設置“好寶寶”專欄，獎勵小紅花，以此激勵幼兒。
表演區：投放各類服裝、頭飾，供幼兒表演。
第13周 日期：5月25日~ 5月29日 主題：讓我試一試—吹泡泡 科學區：投放各種形狀的吸管、洗潔精或洗發液，制作泡泡水。
閱讀區：增添一些有關科學探索類的百科全書。
娃娃家：“媽媽”帶著寶寶們一起裝扮娃娃家。
美工區：投放白紙、顏料、替泡泡涂上顏色。
第 14 周 日期： 6月1日~ 6月5日 主題：讓我試一試 吹泡泡 娃娃家：投放各種各樣的毛絨玩具和動物玩具
《區域活動第二學期計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
數學區：小羊一只，小牛、小牛家一份，紅綠燈，一條小橋的拼圖貼有數字1——10的汽車卡若干數字1——10若干
表演區：表演的服飾，頭飾，音樂，道具。
建構區：各類積木和塑料管子。
第 15 周 日期： 6月8日~ 6月12日 主題：讓我試一試 方方和圓圓 益智區：投放各種形狀和顏色的圖片和積木
閱讀區：增添一些社會小班閱讀的繪本。
娃娃家：布娃娃、毛絨玩具若干，娃娃家套裝玩具一套
音樂區：投放各類打擊樂器，錄音機。
第 16 周 日期： 6月15日~ 6月19日 主題：讓我試一試 小黃和小藍 美工區：制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板
閱讀區：增添一些有關科學探索類的百科全書。
娃娃家：“媽媽”帶著寶寶們一起裝扮娃娃家。
建構區：合作搭建的積木和塑料雪花片。
第 17 周 日期： 6月22日~ 6月26日 主題：夏天真熱—清潔寶寶 自然角：各種植物盆栽，觀察生長的習性。
美工區：制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板
閱讀區：增添一些有關科學探索類的百科全書。
娃娃家：毛絨玩具和過家家。
第周 日期： 6月29日~ 7月3日 主題：夏天真熱—夏天真好玩 科學區：投放各種形狀的磁鐵和一些鐵制品。
閱讀區：增添一些有關科學探索類的百科全書。
娃娃家：“媽媽”帶著寶寶們一起裝扮娃娃家。
建構區：合作搭建公園。
區域活動第二學期計劃 [篇2]
區域活動，是根據教育的目標和幼兒發展的水平，有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發展。
一、區域總目標：
1、學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。
3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢于表達自己的意見和要求。
4、在活動中，能自覺地遵守活動規則，從而培養幼兒的控制能力和責任心。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
5、使幼兒喜愛印染活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協調能力及各種印染技能，進一步讓幼兒養成能自始自終完成一件事情。
二、月目標：
2、3月份
1、角色區：正常開展區域活動，明確活動規則。
2、探索區：對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感。
3、語言區：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習慣，會采用問答的方式進行故事講述。
4、美工區：結合節日活動制作元宵、小紅花，培養幼兒的創造能力和動手能力。
5、剪紙、印染區：對印染作品感興趣，有動手操作的欲望。 4月份
1、角色區：對角色區的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。
2、探索區：會沿著路線擺一擺回型針，數數各用了幾個，量量路有多遠。
3、語言區：能流利的用普通話完整地講述故事內容和自己想表達的事情，并且愿意閱讀圖書。
4、美工區：和幼兒一起用點、蘸的方法進行印染活動，發展幼兒的動手能力。
5、剪紙、印染區：在原有印染的基礎上，提醒幼兒在染色時注意手的力度要均勻。
5月份
1、角色區：了解和掌握游戲角色間的關系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛護材料。
2、探索區：《給豆豆搬家》，會按從小到大（或從大到小）的數序給彈珠搬家，體驗合作的樂趣。
3、語言區：學會傾聽別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌
握正確閱讀的方法，養成良好的用眼衛生習慣。
4、美工區：分組學習多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫扇、剪扇子等，激發幼兒的創作興趣。
5、剪紙、印染區：繼續學習折四方連續，并學著自己勾畫圖案，剪出圖案。
6月份
1、角色區：在活動中感到快樂，能熱情主動地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。
2、探索區：不爭不搶游戲材料，學會獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
3、語言區：在教師的指導下運用廢舊材料制作自己感興趣的圖書，體驗成功的喜悅。
區域活動第二學期計劃 [篇3]
一、本班情況分析：
我班現有托兒36名，其中新生有25名 。在經過了小班、中班的學習，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時，能做到玩具大家分享；我班大多數幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發展的強度不同，所表現出來的情況也有所不同。因此，面對幼兒的個別差異，我們應該根據他們的具體情況具體教育，使他們能夠健康快樂的成長。
二、區域活動的總目標
1、自創活動條件，安排空間場地。自選游戲，自定主題，積極參加各類游戲。
2、根據需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。
3、熟練掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。
4、愛護玩具，使用小心并能及時整理，學習修補玩具材料，注意游戲的衛生和安全。
5、各組幼兒能自動調整人數，共同商議主題和玩法。
6、游戲中友好交往并能協調相互關系，自己想辦法解決游戲中的問題。
7、每一次玩一種游戲，學習做事有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。
8、不大聲喧嘩跑動，不隨便串組，行為文明有禮貌。
9、及時結束游戲，迅速將玩具材料按一定規律擺放整齊。
三、各區域活動的目標
閱讀區
1、能根據畫面或談話內容，簡要回答問題。
2、樂意參加念兒歌、講小故事等活動，愿意與老師同伴一起表演故事。
表演區
1、學習理解她人的情感和需要，恰當地表達自己的情緒、情感，通過換位思維發展支配自己，協調與他人關系的能力。
2、通過自編、自導、自演的活動，激發創造潛能，發展想象、表演能力；
美工區
1、學習觀察感受周圍事物，并用美工材料方法表達個人情感和思想。
2、學習運用工具，進行色、形等平面、立體造型活動，發展表
現美、創造美的能力，體驗成功，培養自信。
3、訓練小肌肉動作靈巧，手眼協調，發展操作能力。 科學區
1、對自然和科學現象感興趣，有好奇心和探究欲望；
2、學習運用多種感官感知事物現象，發展觀察力；
3、活躍思維，發展分析、判斷和推理能力；
4、提供嘗試、探究、實驗的機會，通過實地操作，發現問題，提高解決問題的能力。
【區域活動第二學期計劃】相關文章：
大班第二學期區域計劃12-01
大班第二學期區域計劃通用02-14
大班第二學期區域計劃集合12-13
幼兒園區域游戲活動第二學期教研計劃11-23
幼兒園第二學期托班區域活動計劃09-29
大班第二學期區域計劃(7篇)12-01
大班第二學期區域計劃4篇12-13
大班第二學期區域計劃5篇12-21
大班第二學期區域計劃(5篇)01-10