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高一第二學期教學計劃

本學期，高一年級以“使學生對學習和紀律規范有認識、有體驗”為指導思想；以濃厚學風、落實教學常規與分層教學、常規管理和德育工作相結合等為工作重點。我們將繼續堅持實干精神，聚精會神想辦法，全力以赴重落實，在保持整體穩定的基礎上，提高教育教學效率。具體工作措施如下：

高一第二學期教學計劃

一、落實教學常規提高教學效率

備課、上課、課后作業批改、自習輔導等是我們教師的固定工作模式。如果教師能從學生實際出發，站在學生學習感受的角度去做這些工作，那么就會取得事半功倍的效果。

1、精心備課，杜絕教學隨意性。第一，新授課要變知識點的羅列為教學過程的真實展現。教師對知識點的把握都沒問題，重要的是思考怎樣才能把它高效地傳遞給學生。我想這里應注意幾點，一是先熟悉教材、參考書、做題，掌握知識脈絡；二是相關舊知識的回顧，從學科整體突破重點；三是問題設計要能分解難點，牽引住學生；四是編排好引導語、過渡語。第二，講評課要有數據統計，有問題分析，有拓展練習，有知識點與解題思維間的連接的總結講解。第三，設計好學生活動和板書。比如：根據基礎好差、作業反饋問題安排哪些學生回答哪些問題，板書注意分區和不同顏色粉筆的使用。

2、用心上課，提高課堂效率。教師在精心備課的基礎上，以學生為中心設計課堂教學模式，避免出現以陳述知識點為主的教學形式。首先是時間安排。教師課前兩分鐘進入教室，在黑板一側書寫本節課應完成的教學要點，對不同層次的學生簡述學習要求。師生盡力完成教學任務。其次是課堂結構。知識回顧、重點講解、學生練習、教師總結等環節要齊全完整，注重學生練習。以上步驟不一定是線性關系，可以前后穿插結合。總之，不能讓學生長時間在一種情境下學習，教師注意變換方式，保持學生的學習情緒。還有，教師要注意觀察學生的課上表現，及時調整教學策略。比如對學生趴桌子、低頭、眼神不專注等現象，教師利用問題、直接提醒等方式教育引導。

3、重視課后作業，加強輔導意識。一，教師把所留作業提前做好，掌握難度，分層留給學生。二，教師應及時收作業，對不交作業

的學生做好工作，讓他們感受到作業的重要性。三，及時處理、批改作業，了解學生出現的問題作為講評依據，如果可能要給學生書寫評語，以鼓勵為主。四，任課教師加強值班時的輔導意識，提高值班效率。提倡在自習課上十幾分鐘集體講評，關注學生自習狀態。

4、落實以年級主任和備課組長為主的教學檢查工作。第一，聽推門課。年級主任根據分包學科，每周聽一到兩節課，與講課教師交流聽課體會。年級以通報形式表揚好的課堂教學，激勵其他教師學習。第二，主任深入備課組參加組活動，針對聽課感受和具體要求與組內教師交流。第三，根據教務處安排，主任和組長對學科教案進行檢查，對好的教案提出表揚，對存在嚴重問題的教案提出改正意見。教案檢查結果要留有記錄。

二、樹立教改意識推進分層教學

如果說落實教學常規能夠保障成績穩定，那么推進分層教學就能促進成績的增長。分層教學以讓學生有目標、有感受為根本，通過教師精心的課前設計，使學生參與到學習中來，變被動為主動。下面說明年級的初步想法。

1、建立學習小組。教師結合課代表按學科成績分組，每組都有好、中、差三類學生，選成績優秀且有組織能力的作為小組長。任課教師要對小組長定期培訓。

2、小組學習分為課前合作、課上展示。任課教師通過小組長布置課前預習作業，小組利用課間討論。上課時，教師根據問題難度和各組學生層次進行針對提問。另外，根據不同學科特點和內容，任課教師可以設計好各組不同層次學生的展示機會，及時表揚鼓勵。

3、分層教學關鍵在教師的課前準備。第一，對專題內容要選好教學起點，最大范圍準備核心知識點的外延，爭取照顧到各層次學生。第二，留好預習作業。讓成績差的學生準備基本概念、公式，讓成績好的學生嘗試解決問題。第三，確定課上回答問題的學生，站在讓各組各層學生都有機會的角度考慮課上活動。

4、吸收上學期部分教師在分層教學上積極探索得到的經驗，通過組活動在備課組內交流推廣。年級要定期開展分層教學的示范課、展示課活動。鼓勵教師實踐分層教學，不斷積累經驗，嘗試書寫論文。

三、加強學風建設

良好的學風就是學生們重視學習，有正確的輿-論導向和自覺的學習行為，表現在學生的自習穩定、學習專注、惜時守紀。它能消除學生學習過程中產生的惰性；它能不斷堅定學生的學習意志，是真正的校園正能量。為創設良好學風，年級要做好以下工作：

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1、強化思想引導，端正學生對學習的認識。一是利用年級學生大會、各班班會強調高中學習的重要意義。以上會議要做好準備，有貼近學生的事例、有鼓舞斗志的材料。爭取開一次會就有一次的效果。二是各班定期更換板報。板報要有主題、有勵志或感恩事例，字跡工整內容豐富，真正起到教育作用。年級每月對各班板報進行檢查評比。

2、常抓自習紀律不放松。首先，班主任向學生再次明確自習紀律要求和上好自習的相關指導。其次，加強年級主任巡視。對發現的問題及時與班主任溝通，共同做好學生工作。第三，提高任課教師的值班效率。年級要求值班教師加強流動，提倡集體輔導。對發現的問題，做好溝通工作。另外，加強對自習的檢查和評比。課間安排班主任分區巡視值班，利用好班干部對各班自習、課間秩序進行檢查。

3、進一步培優工作。總結上學期補課的經驗教訓，年級做好以下工作：一是根據期末成績調整優生補課隊伍；二是優化補課模式，即制定學期補課計劃，補課內容學生早知道，以一周重點專題知識的梳理和應用為主。三是做好優生思想工作，定期召開座談會了解補課情況，發現問題及時解決。四是開展各類競賽活動，激發學生學習熱情、活躍學習氛圍。通過努力爭取把優生補課這支隊伍打造成高一年級學習的先鋒隊。

4、做好差生的推進工作。首先，班主任要幫助基礎差的學生在同層次學生中找到競爭對手，對有進步的同學要及時表揚，增強學生信心。其次，關注差生學習狀態的變化，做好思想引導。教師要讓學生認識到只要不放棄基礎年級學習，到高三就能通過特長上大學。還有，我們對基礎差、習慣不好的學生不能放棄，要多關注、多談話。

5、認真組織考試。第一，踏實做好考場編排、監考、考試總結表揚、違紀處理等工作。第二，全體教師尤其是班主任老師在考后做好學生穩定工作，最大限度減少考試對學生學習信心的沖擊，幫助他

們發現問題。第三，年級適時組織考后的平行班教師協調會。對班內問題老師們可以交流意見，探討教育教學方法，提高工作效率。

四、教育管理工作

教育管理工作重在規范學生的行為，使學生樹立守紀意識，養成文明的生活習慣和良好的學習習慣。管理工作要做到高標準、嚴要求、堅持長期。

1、嚴格管理學生的作息時間和教室行為規范。堅決落實上下午預備鈴響前和課間提前兩分鐘進教室。逐步養成學生進教室就能保持安靜、學習的好習慣。一是利用班會、上課反復提明確要求和其重要意義；二是年級主任抓住關鍵時間點，長期堅持檢查督導；三是發揮班干部、課代表的帶頭作用。

2、繼續加強學生干部的示范和管理作用。年級各班要充分認識班干部、課代表、組長、宿舍長的積極作用，做好這些學生的思想和培訓工作。通過他們可以把教育效果成倍放大。各位班主任老師要支持他們的工作熱情、樹立他們在班內的威信。年級定期組織各類學生干部進行專項檢查活動，這樣既可以提高學生干部對紀律、學習的認識，又可以壯大管理隊伍，提高管理效果。

3、適時開展德育活動，為學生的學習充電。比如：集體收看感恩、勵志、愛國等方面的專題節目；組織演講比賽，主題班會；開展形式多樣的體育競賽活動，增強學生的認識能力和班級凝聚力。

4、落實常規檢查評比。一要確定檢查項目,如課間操、課間秩序、自習紀律、衛生、宿舍紀律、教室行為等；二是確定檢查時間和頻率；三是年級主任帶領班主任或學生干部進行檢查；四是對優秀集體進行表揚，對發現的問題及時共同解決。

5、做好安全工作。第一，通過班會、大禮拜離校前反復對學生進行安全教育，樹立安全意識、第二，加強空檔值班，落實《校園安全手冊》相關要求，做到安全警鐘長鳴。第三，控制學生外出和間出。嚴格規范學生請假，嚴格履行學校的離校手續。第四，定期對教室多媒體、燈、宿舍床鋪進行檢查，發現問題及時上報解決。

高一第二學期工作行事歷

高一第二學期教學計劃 [篇2]

一、工作目標：

高一年級第二學期的工作目標仍是“營造規范、和諧、自治的年級氛圍，避免差班出現，盡量減少減生出現，為后兩年的會考和高考工作打下堅實的學習基礎和行為習慣基礎”。

本學期年級將在上學期工作的基礎上，在立規、教學、干部培養等各方面工作更加細化、內化、成效化，并在常規工作的基礎上有所創新。

二、年級常規管理工作要點：

1、抓好學生的行為習慣常規管理工作：考勤、衛生、做操、紀律等

2、抓好學生的學習習慣常規管理工作：作業、考試工作

3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作

4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。

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5、落實學校各項教育教學任務，搞好第一次年級主題活動

6、搞好文理分科工作的宣傳與操作

7、做好期末各項工作

三、年級組工作重點與學生工作的主要措施

保持與上學期工作的連續性，并不斷創新，使常規管理更加易操作和具有實效性。為此，年級確定如下工作措施：

1、抓好學生的行為習慣常規管理工作：考勤、衛生、做操、紀律等

A、管理標準：

考勤：7：30第二遍上課鈴為準開始記錄；

衛生：早7：30和午13：00兩次檢查，檢查標準參見學校規定；

做操：到位及時、全員參與；

紀律：抓兩頭，促中間。

B、落實人員：

考勤：由班長記錄（遲到人員，到校時間）。每天下第一節課上報班主任，由班主任負責遲到學生和未到校學生的教育和情況落實工作。

衛生：早晨7：30分之前由年級組長負責檢查。中午13：00衛生智囊團進行檢查和記錄。注：各班衛生委員一定要在各次檢查完畢后，再檢查改進情況。

做操：由各班體育委員督促和檢查人員到位情況。由體育智囊團進行記錄，包括請假情況，各班重點人物（最好和最差）。年級表揚最好的，班內批評最差的，總結班級整體表現。紀律：及時征求任課教師意見，樹立考勤、衛生、做操、上課、作業、成績標兵，進行大力表彰，樹立學生身邊的榜樣，建立正確輿-論導向，形成積極向上的年級風氣。對個別影響極差的學生，建立單獨的表現檔案，單獨管理，加強監督和反饋，為勸退和會考報名做好前期準備工作

C、反饋方法：

主旨：宣傳積極、健康、優秀的一面，建立正確的導向

舉措：每周班級進行總結；每月年級進行總結。定期檢查和召開智囊團總結會。

附：建立年級之星月評選制度，年級總結內容。

考勤：各班全勤人員人數，發考勤紅旗

衛生：用照片的形式表彰優秀班級和優秀個人，發班級衛生紅旗

做操：用照片的形式表彰優秀班級和優秀個人，發班級做操紅旗

紀律：表彰作業、測驗、上課表現優秀者。

2、抓好學生的學習習慣常規管理工作：作業、考試工作

A、規范作業管理。由學習委員和課代表配合完成每天作業上交情況的統計工作，每周將情況向年級組進行匯報，及時溝通問題生情況，共同探討解決辦法。月反饋作業從數量到質量均表現優異的學生名單。

B、進一步規范午間時間，讓學生在上下午第一節前有一個由班主任自由安排的時間，一般用于提升學生英語與語文能力或者安排其它活動。要求所有學生中午1點后就到教室午休或者上自習，要求班主任到班督促、管理學生，保證學生的休息時間，保障其學習精力。

C、利用周一年級統一時間安排研究性學習性質的學科講座、各類競賽、學科小測等。

D、加強期中、期末考試的組織和管理工作，規范考場要求。

3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作

組建綜合、學習、衛生、體育四個學生社團，并加強對他們的管理與指導，提供機會發揮他們的才干，鍛煉他們的能力，達到最大限度的學生自治，把班主任從繁雜的日常事物中解脫出來，做班級建設中有專業色彩，有實效意義的事情。

4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。

定期召開年級組班主任會，統一思想

5、開展豐富的學生課余活動，搞好第一次年級主題活動

A、會同體育組、政教處，年級組加強對學生課外活動的管理，課外活動形式主要有年級學生籃球賽、學生趣味運動會、拔河比賽、攝影比賽、朗誦比賽等方式。以達“豐富學生課余生活、建設和諧向上的年級文化、為各類學生提供展示的舞臺、為學生干部提供鍛煉和提高的機會、建立和諧的師生關系”五個目的。

B、年級之星主題教育活動。

主題：在學生中樹立可親、可敬、可信的楷模，讓學生學有榜樣、趕有目標。

宗旨：以“成功教育”為指導思想，以“創星”活動為學生搭建展示特長、展示才華、體驗成功的舞臺。通過創星活動，努力達到人人爭先進，處處有榜樣，先進的榜樣激勵學生成長，進而提高學生的整體素質。

組織：活動分三個階段展開。宣傳階段為學期初，實施階段為整個學期，總結階段初步定在五月底六月初，以總結表彰會為活動掀起高-潮

獎項：設個人獎項和集體獎項

組織：年級組長、班主任、學生智囊團

6、搞好文理分科工作的宣傳與操作

7、做好期末各項工作

四，各月活動要點：（暫定）

二月：

1、學生報到、收費、發放資料，進行開學教育。

2、制定年級組和班級工作計劃，確定學期工作重點方向，研討措施有效性、可操作性

3、做好學分不合格學生的補考工作

4、做好期末成績的分析工作，拿出具體改進措施。

5、召開班主任會、年級組會，做好學期工作交流，確定工作思路，統一工作標準，研討工作措施，切實改進工作成效。

6、召開學生會、家長會，總結第一學期各方面所取得的成績和存在的問題，研討深層原因，拿出解決措施，溝通工作思路，達到師生交流、達成共識，家校結合，目標一致的目的。三月：

1、落實學生研究性學習。搞3-4次學科知識講座，調動學生積極參與，力爭在4月底完成研究性學習的全部工作。

2、在上學期管理的基礎上，拿出新學期日常行為管理和學習習慣管理的進一步舉措，并開始按方案實施

3、抓好年級智囊團建設。搞好四個智囊團的培訓、使用工作。

4、搞2-3次年級課外活動（籃球比賽、趣味運動會、攝影比賽、朗誦比賽等）四月：

1、組織好期中考試，并做好各項準備、實施、總結工作。其中包括期中考試的學生動員、

試卷準備、考場安排、規范宣傳等各項準備工作；考試實施過程中的監考工作、學生管理、手機管理；考試后的教師總結會、班主任總結會、學生會、家長會。

2、周一安排：4月9日籃球比賽；4月16日學法講座；4月23日期中考試動員；4月28

日待定

五月：

1、搞好年級主題教育活動的籌備實施和總結工作。

2、落實期中考試后的各項工作。如各類學生的思想工作，針對上半學期工作暴露出來的問題改進工作和工作的落實，各班差生的“勸退”預備工作。

3、利用周一年級統一時間，加強一周學習情況反饋

4、周一安排：5月7日開放日5月14日學法講座5月21日學法講座5月28日年級活動六月：

1、協助任課教師做好信息技術、通用技術會考復習期間的各項工作。利用周一時間進行會考科目的復結工作，與家長及時溝通會考的重要性及學生會考復習期間的各項情況。

2、協助任課教師做好期末復習期間的各項工作

3、組織好期末考試，并做好各項準備、實施、總結工作。其中包括期中考試的學生動員、試卷準備、考場安排、規范宣傳等各項準備工作；考試實施過程中的監考工作、學生管理、手機管理等。做好各項成績的登統工作

4、學生活動成果展示（一學期來各項成績的總結）

七月：

1、期末考試、學分登記

2、學期各項工作的總結

3、各項評優

4、安排暑假工作

未盡事宜，臨時事宜，臨時處理。

高一年級組

2012年2月7日

高一第二學期教學計劃 [篇3]

高一年級是整個高中階段的起始年級,是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年.高一下學期較上學期比較,本學期的教學和管理對于學生學習習慣的養成以及良好學風的形成,為高中階段奠定的扎實的基礎是至關重要的一個學期.因此,在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度,總結上學期工作的得與失,結合本年級工作的實際,以常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃。

一、指導思想

認真貫徹科學發展觀，以黨的教育方針統領工作大局，以“對學生的終身發展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，以倡導自主、尊重差異、激勵成功為年級理念，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發揚腳踏實地重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。打造一流的管理機制、一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量。開創年級組工作的新輝煌。

二、工作目標

1、通過班級目標管理與教師個人績效管理機制，形成優良的級風、教風，促進年級教師隊伍的迅速成長。

2、通過常規管理、加強學生學習管理，扎實做好學生思想工作，強化行為養成教育，從行為規范入手，狠抓班風、學風。

3、落實班主任日常班級管理及檢查制度，每周召開班主任例會，及時交流總結工作經驗。

4、加強本年級各學科備課組的工作，充分調動起每位老師的積極性和創造性，集思廣益，形成合力，以期提高年級整體教學質量。

5、加強家長學校聯系，尤其是行為、學習偏差生等特殊學生的教育，取得家長的配合。

6、通過總結上學期管理工作的成敗,加強管理方面的專業學習,積極向其他年級及兄弟學校學習年級管理方面的經驗,創新思想,不斷提升管理水平。

三、實施措施

(一)德育工作

1、領導分工明確，任務明確，責任明確。

本學期高一年級將對領導分工進行再細化，讓每個人明確自己的任務，明確自己的責任。真正做好領和導的工作。將高一教育教學工作帶上一個新的臺階。

2、打造優秀的班主任隊伍

(1)繼續開好每周一次的班主任會議.

在會議上總結上周工作得失，對出現問題的班級，提出批評和指導，對表現突出的班級提出表揚.同時安排好本周工作。

(2)將班主任新老結對子工作繼續落實.

上學期我們高一年級考慮到班主任工作年限不一，管理水平也是不一樣，同時管理班級方式方法也不一樣，們高一年級進行了了班主任結對子，老帶新，打造我們高一年級高水平的優秀的班主任隊伍，經過一個學期的嘗試，摸索積累了一些成功的經驗，本學期我們高一年級將繼續做好本項工作，讓經驗豐富的班主任帶出更多的優秀的班主任來,讓高一年級的管理水平更上一個臺階。

(3)開好班主任經驗交流會.

本學期高一年級要開好班主任工作經驗交流會,在會議上讓班主任相互間交流彼此管理班級的經驗.提高自己管理班級的水平.同時在會議上做好案例分析,討論各自處理問題的方式方法.真正讓班主任學到管理班級的方法,提高自己的管理水平.

(4)做好班主任的管理工作,并形成制度化.用科學嚴格的管理來規范班主任的形為.從而形成高一年級班主任嚴謹的工作態度,高度負責的責任心.

3、以爭創“優勝班級”為教育契機，積極創建優秀班集體。

（1）認真學習德育處的工作計劃，領會新學期學校的工作重點，制定切實可行的班級工作計劃。

（2）以創建優勝班級為教育契機，從儀容儀表、遵守班規、清潔衛生處等幾方面抓好班級常規管理工作,每天班主任都要勤下班,做好常規工作的檢查和指導工作。年級同時也做好檢查工作，對出現的問題進行及時的反饋。

（3）加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，強化學生綜合素質評價的實施細則，以規范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。

4、以德育活動為途徑，提高學生的文明素養，養成良好的道德思想品質。

（1）繼續加強學生對《學生手冊》的學習，在各項活動中進行具體落實，加深認識，養成素養。通過年級學生大會，對學生進行理想、勵志教育。在年級監督、管理、評價的基礎上，把班級教育工作落到實處。

（2）以德育活動為途徑，主要是利用班會活動課的形式，引導學生形成健康的思維品質。同時結合高一學生特點開展一系列主題班會，如：班級、年級辯論會；名著伴我成長演講比賽等，教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養人格健全的學生。

5、切實加強學生法制安全教育，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，增強德育工作的實效。

（1）加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級組每個教師都有幫教個別生的責任，實行教師與學生的定期“聊談制”,班主任尤其要聯系家長加強幫教指導，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。

（2）及時和家長溝通，召開家長會，建立家校聯系制度，使用好家校路路通，主動進行家訪、電訪，通過可行性方式方法對家庭教育進行指導，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，促進學生健康成長，提高教育教學的成效

6、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。

本學期將健全年級檢查力度，加大年級的檢查力度，讓檢查來帶動班主任工作，促進年級管理水平的提高。實行學生自查和年級檢查相結合的檢查制度，使年級檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。同時每天一公布，每周一總結，每月一評比。

（二）、教學工作

1、提高教學質量

（1）抓教研組，提高集體備課效率。

本學期高一年級將對各教研組的集體備課進行嚴格檢查與督促。要求各教研組在集體備課中，活動要有針對性。每周二下午第六節課，高一年級召開教研組長會議，年級領導全部參加。在會議上，主要是總結上周教學工作，傳達學校、教務處相關活動安排，部署本周教學工作。

每周二文科備課組活動，周三理科備課組活動，年級對文理老師的課務做好安排。在活動時，年級領導要全程參與，并在活動中發言。活動結束后，上交活動內容小結。

（2）優化課程安排。

在本學期中，年級將對課程表進行優化，使本年級的課程安排更科學，更合理。要突出語數外的地位。語文每周六節課，數學七節課，增加英語聽力的時間。同時增加數學的練習時間。

（3）開展課堂模式探討。

本學期年級要求各備課組認真開展課堂模式的探討工作。積極開設公開課，要求打破傳統公開課的開設模式，要求各教研組要先進行課堂模式的探討，形成共識，然后找一位經驗豐富的教師開設公開課，不斷完善模式，然后形成成熟的模式，最后在本教研組進行推廣。

（4）強化學生學習習慣的培養。

在開學初，高一年級再制定了各科“學習方法和規范”，并下發給每位學生，讓學生認真學習，并要求各科老師在平時教學中具體指導學生，指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業，包括書寫等方面。

同時高一年級強化課堂的檢查力度，平時上課期間，年級組領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態，是否做與課堂無關的事情。

另外加大練習作業、聽課筆記、錯題集的檢查。每周周四都會抽查，并將結果及時反饋到班主任，由班主任做好教育和指導工作。

同時由語文組組織“寫字”訓練，一天一練，語文老師每天及時收及時檢查，對個別書寫有問題的學生要求單獨指導。

（5）督促教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以校教學工作計劃為指導，樹立教學質量觀，不僅積極聽本校教師的好課，校外教師的優課也要積極學習，寫出反思，總結出改進教學的方法，提高課堂質量。

（6）嚴格考試管理。

高一年級一直重視考試管理。每次考試都要精密組織安排。

首先會召開備課組長會議，明確出題內容、難度，并做好保密工作。

接著召開班主任會議，要求班主任做好考風考紀教育。出現問題，實行班主任負責制。并要求各班做好考場的布置工作，年級進行驗收。

再接著召開考務會，強調監考制度。要求老師認真監考，不做與監考工作無關的事情。發現問題立即上報，由年級組處理。

在考試中，學生作弊，發現后立即處理，嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。在考試中，年級領導分工到樓層，負責到考場。場場檢查。

（7）做好成績分析工作。

每次考試結束之后年級將對成績進行四個層次分析。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調整，從而提高自己教與學的效率。使我們高一年級的教學質量真正快速提高。

（8）提高學生學習時間利用率

1、高一年級一直把雙語晨讀作為夯實學生基礎的重要陣地。年級將在開學初專門召開會議，對晨讀作出要求：要求晨讀必須有計劃性，目標性。定內容，每天寫在黑板上，讓學生明確早讀內容，并當堂檢查。做到班班有人，天天有檢查。還要求備課組開展活動來促進早讀學生讀背的積極性。

2、強抓午練。年級制定輪值表，每天檢查。每天中午學科明確，內容明確。每天上午練習由老師發到課代表手，中午午練時發給學生，值班老師們都能及時到位，到班，認真履行自己職責。結束后由課代表收到老師手，老師當天下午及時批改，并到年級組登記。在晚自習及時評講。通過強抓午練，提高了學生學習時間的利用率，穩定了學生心態，鞏固了課堂所學知識。

2、抓好教學常規的管理工作

（1）高一年級組為了提高課堂教學質量，促進教師專業化發展，制定了我們年級的教學常規檢查制度。分為二級檢查制。一級檢查為年級組檢查，二級檢查為備課組檢查。檢查結果為教師考核的依據之一。年級組檢查為每周周四，備課組自查為備課組活動日。教案檢查分為：數量、環節、教學過程等環節。作業檢查分為：數量：批閱是否及時，學生訂正情況等環節。

（2）做好課堂巡查。每天每一節課年級都要安排好值班領導查堂。檢查教師上課情況，檢查學生聽課狀態。發現問題及時處理。

（3）做好教師考勤工作。

年級將在本學期中繼續加強教師的考勤工作。每天對教師的出勤進行點名。督促教師遵守辦公紀律。保證年級各項教學工作能夠正常開展。

3、本學期，高一年級將開展一些學科競賽活動，來激發學生學習的積極性。

本學期，高一年級組將開展豐富多彩的學科競賽活動，通過開展這些活動來激發學生學習的積極性，夯實學生基礎。另外年級將在本學期正式成立奧賽輔導小組。

4、繼續落實上學期制定的保苗方案。

（1）目標分配到人，包干到人。讓每一位班主任、老師都能明確所帶班級的目標生，在平時教學和考試成績分析中，對優生進行跟蹤管理。

（2）實行優生跟蹤分析制。年級組提供掉隊學生名單，掉隊學生書面總結自己學習上出現的問題，負責老師當面和學生進行交流，找出原因，鼓勵學生，年級組組織掉隊學生會議，在會議上鼓勵學生，提醒學生，年級組與相關科任老師交流掉隊學生原因。通過這些辦法，減少學生掉隊，來實現我們年級最初制定的“不讓一學生掉隊”的目標。效果明顯。

四、具體工作安排

二月份 1、召開年級班主任會議，布置落實本學期工作目標及要求。

2、收繳家庭報告書、寒假作業。年級將對寒假作業進行檢查。

3、學生儀容儀表檢查

4、做好開學初衛生掃除工作。

5、年級教師大會

6、做好上學期期末成績分析。

三月份 1、組織好第一抽測與成績分析工作

2、高一年級教師座談會

3、配合德育處完成各項活動

4、以“三八”節為教育契機召開主題班會，教育學生懂得感恩，回報父母。

5、召開學生干部會，建設班風、學風,提高自治能力