學校評優評模實施方案

為進一步弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業，建設一支高素質教師隊伍和教育管理隊伍，激勵先進，鞭策后進。促進教育事業健康發展，在鄉黨委政府及教育主管部門的領導和指導下，結合我鄉實際，為做好評選推薦表彰等工作，特制定如下工作實施方案：

一、成立領導機構每次評選前先成立工作領導小組，組織評優各項工作。 組 長：楊XX

副組長：楊XX 楊XX

成 員：楊XX 石XX 楊XX 楊XX

二、參評對象：

優秀教師參評對象為全校在職在崗教師（含副校長、督導辦工作人員或學校中層干部），優秀班主任參評對象為當年擔任班主任的教師，優秀教育工作者的參評對象為校長、副校長、督導辦工作人員、學校中層干部和各校點負責人。

三、評選條件有評選條件首先遵照上級相關文件。沒有上級相關文件的遵照以下條件：

（一）基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，積極投身教育事業，模范履行崗位職責，遵紀守法，品行端正，有良好的職業道德。

有下述現象之一者，不得參加評選： 1、有體罰和變相體罰學生行為。

2、因責任事故導致學生傷害。

3、從事有償家教。

4、受全縣通報、紀律處分或組織處分未解除的。

5、不服從學校工作安排(包括臨時性工作)、擅離職守、尋釁滋事，言行造成惡劣影響的。

6、統考中弄虛作假的。

7、病事假全年累計超過兩個星期的，出勤記錄中有曠工和早退的。

8、在教師中搬弄是非，造成學校不和諧的。

（二） 優秀班主任： 除具備上述基本條件外，并具備下列條件：其中 2、3、4 點需同時達到：

1、當年必需擔任班主任工作。

2、所管班級無違法及重大違紀事件，無重大責任事故。

3、在班級量化管理評比中，所管班得分最高。

4、班風班紀好，學風正，考試綜合評比第一。

5、所在班積極參加學校舉行的各項活動，并取得較好成績。

6、善于做好所在班科任教師的聯系協調工作，班主任的核心作用發揮得較好。

（三）優秀教師：除具備上述基本條件外，并具備下列條件：

1、關心愛護學生，教書育人，為人師表，無體罰及變相體罰學生，在師生中口碑好。

2、認真完成各項工作任務，服從學校工作安排（臨時性工作）。

3、積極參與教研、教改活動。

4、本年度績效考核成績必須是前五名的。

（四）先進工作者：除具備上述基本條件外，并具備下列一些條件：

1、遵章守紀，較好履行崗位職責，出色完成各項任務。

2、團結協作，教職工評價高。

3、出勤率高，有工作主動性，有奉獻精神。

4、關心愛護學生，為人師表，立足本職服務育人，師生評價高。

五、組織紀律和要求

1、加強組織領導，廣泛宣傳，保障評優工作公平、公正、公開。學校根據校務日志工作記錄和學校出勤記錄情況按學校的考核方案量化打分。學校按量化得分及不良行為記錄情況為依據進行民主推薦，學校領導小組審核并推薦優秀名單。

2、嚴格評選程序，自覺接受群眾監督。擬推薦上報的`先進個人應在其工作單位進行公示，公示內容包括被推薦人姓名，擬授予榮譽稱號等。公示期 3-5 天。

3、嚴禁任何形式的拉關系、走后門和暗箱操作，一經查實，取消當事人當年和下一年評優評先資格。情節惡劣的送材料到鄉紀委和教科局監察室。

4、當年內已獲得表彰的教師不再進行低于已得表彰級別的評選。

5、支教教師的考核由支教學校完成。

XXXXXXX校

XX年XX月XX日

學校評優評模實施方案 [篇2]

為進一步弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業，建設一支高素質教師隊伍和教育管理隊伍，激勵先進，鞭策后進。促進教育事業健康發展，在鄉黨委政府及教育主管部門的領導和指導下，結合我鄉實際，為做好評選推薦表彰等工作，特制定如下工作實施方案：

一、成立領導機構

每次評選前先成立工作領導小組，組織評優各項工作。

二、公布表彰類別及名額

三、評選范圍

優秀教師參評對象為全校在職在崗教師，優秀班主任參評對象為當年擔任班主任的教師，優秀教育工作者的參評對象為校長、副校長、中層干部。

四、評選條件

有評選條件首先遵照上級相關文件。沒有上級相關文件的遵照以下條件：

（一）基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，積極投身教育事業，模范履行崗位職責，遵紀守法，品行端正，有良好的職業道德。有下述現象之一者，不得參加評選：

1、有體罰和變相體罰學生行為。

2、因責任事故導致學生傷害。

3、從事有償家教。

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