中學評優評先實施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進學校德育工作，實施科教興國、科研興校戰略，大力實施素質教育，促進學生全面發展，健康發展，充分調動學生學習的積極性、創造性，現制定本次評選方案。

一、評選名額：

評選名額以班為單位，以每班現有學生人數為基數，三好學生人數不超過班級人數的20%，且滿足評選條件；優秀班干部2名；學習標兵見評選條件，名額無限制；優秀團員人數占本班團員人數的20%；文明學生男女各1名。[第（二）、（四）、（五）項原則上在未被評為“學習標兵”或“三好學生”的學生中評選]

二、評選條件：

（一）三好學生（不超過本班人數20%，且滿足以下條件）

1、熱愛集體，關心他人，主動幫助同學，遵紀守法，行為端正，文明禮貌。

2、積極參加學校組織的各項活動。

3、有良好的學習習慣，勤學善思，勇于創新，學習成績優異（上學期期考均分70分以上，且科科都不低于60分）。

4、各方面都能全面發展，能做好同學的榜樣，在同學中具有較高的威信。

（二）優秀班干部（2名）

1、熱愛集體，關心他人，主動幫助同學，遵紀守法，行為端正，文明禮貌。

2、在班級中能做好老師的小助手，主動參與班級管理。

3、學習認真，有良好的學習習慣，學習成績良好。

（三）學習標兵（若干名）

1、熱愛集體，關心他人，助人為樂，遵紀守法，行為端正，文明禮貌。

2、積極參加學校組織的各項活動。

3、學習成績優秀，上期期考年級排前十名。

4、上課認真聽講，積極質疑和發表見解，主動與同學合作學習。

5、課后及時、獨立、高質量地完成各科作業。

6、有良好的閱讀習慣，廣泛閱讀各類書籍。

（四）優秀團員（本班團員人數的20%）

1、熱愛集體，關心他人，助人為樂，遵紀守法，行為端正，文明禮貌。

2、積極參加學校團隊組織的各項活動。

（五）文明學生（男女生各一名）

1、熱愛集體，關心他人，助人為樂，遵紀守法，行為端正，文明禮貌。

2、積極參加學校組織的各項活動。

3、在文明禮貌方面是學生的榜樣。

（六）優秀團干及優秀學生會干部（若干）

由團委會及學生會組織評選。

三、評選方法：

評選時由班主任根據條件推薦，學生民主投票，班主任審定，學校審核、備案、獎勵。

四、評選要求：

公正、公平、公開，有一定的激勵作用，不重復原則。

石門縣羅坪鄉中心學校

2012年2月6日

關于開展2012年上學期學生期終評優評先工作的通知

一、評選內容：

三好學生、優秀班干部、學習標兵、優秀團員、文明學生、優秀團干、優秀學生會干部。

二、評選條件及方式：

見《石門縣羅坪鄉中心學校學生評優、評先方案》。

三、參評學生：

2011年下學期在本校就讀的學生。

四、評比結果：（請于2月7日上交教導處）

2012年2月6日

中學評優評先實施方案 [篇2]

為了健全對教師評價機制，增強教師的事業心和責任感，充分調動廣大教師的積極性，提高教師隊伍整體素質，建立科學的管理體制，運行機制，使我校教育人事管理制度逐步走向規范化、科學化。結合我校教育實際，特制定本年教師評優評先方案。

一、獎勵項目

優秀教師、教學質量先進個人

二、評選條件

1、教師有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。關心愛護學生，教書育人，教育教學成績突出者均有資格參加評先評優。

2、凡是有下列情形之一者，當年評先評優一票否決。

（1）嚴重違反規章制度，不服從工作分配或擅離職守，造成影響惡劣者；

（2）違反法紀法規，情況屬實者；

（3）工作中嚴重失職或造成重大事故者；

（4）一學年內事假超過7天或病假超過30天者，未能達平均工作量或曠課5節及以上者（遲到、早退兩次算曠課一節）。

（5）不按時完成繼續教育培訓任務者。

三、考評原則

1、評優、評先以各項考評內容的結果為依據；

2、在分值同等情況下，優先考慮班主任，其次教績。

評選時間：教學質量先進個人每月評選一次，優秀教師每學期評選一次，一學年評選兩次。

評選辦法：①成立評審委員會；②對候選人進行審核打分評比； ③確定對象進行公示；④最后認定表彰名單；⑤發證書、獎品、拍照在校園展示

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注：1、凡違背學校關于師德師風建設有關規定造成不良影響的教師，取消評審資格；

2、綜合學科及非線教學人員評優評先，方案第三、四、五項由學校按其敬業精神，工作表現和工作實績給予量化考核。

南田坪中學

中學評優評先實施方案 [篇3]

一、指導思想

為了調動廣大教師的積極性，發揮先進教師的輻射作用，體現我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。根據教育局相關文件精神，結合學校實際情況，特制訂如下年度評優評先方案。

二、評優評先領導小組：

組長：吳步進

副組長：曾建 陳化 林乃央

組員：林開順 陳善杰 黃進植 蔡振夫 林瑞楷 楊志居 王孟繁 陳煥回 第一部分 各類先進評選辦法

根據教育局相關文件精神，榮譽類別分為“優秀班主任”、“優秀教師”、“先進教育工作者”等。

評選程序

1．資格審查

（1）除縣教育局文件精神規定外，還須遵守：

①近兩年以來受學區和縣級以上表彰獎勵的人員，原則上不再參加相應級別（含）以下的評選；

②優秀班主任的資格條件：評選當年在我校擔任班主任，且在學校從事班主任工作3年（含）以上；

③優秀教師、先進教育工作者的資格條件：除縣教育局文件精神規定外，先進教育工作者須工作崗位上工作三年（含）以上。

（2）除縣教育局文件精神規定外，以下現象都不予考慮其資格：

①本學年請假超過20個工作日；

②沒有完成每學期一節校級以上公開課教研任務；

③有發生責任事故，體罰學生給社會造成不良影響的； ④嚴重違反學校各項規章制度，造成惡劣影響，取消其資格；

2．民主測評：

（1）確定候選人：

領導小組小組根據教師在本學年的實際表現每人推薦1-2名自己覺得表現優秀的候選人，參先人數少于12人可不用推薦候選人。

（2）教師測評

全校教師投票測評，順序為先優秀班主任后優秀教師（當選上縣級優秀班主任將不參加縣優秀教師選舉），教師選票可以選少于等于候選人人數的1/2或候選人人數的1/2減去1，按得票數確定優秀等級（一般為縣

級、學區級、校級）。

3．公示及上報

領導小組將所有的當選教師進行全校公示；如無異議，公示完即可上報；如有異議，由領導小組最終議決。

特別說明

本方案的修改權及解釋權在評優評先領導小組。

平陽縣南雁中學 2012年7月21日

第二部分：年度考核評優

根據縣教育局相關文件精神，榮譽類別為“年度考核優秀”。 評選程序

1.確定考核小組

學校考核小組人員是由中層干部和學校骨干教師組成（教師人數不少于50%），事業心、責任心強，認真填寫教師考核評語。 2．資格審查

（1）除縣教育局文件精神規定外，還須遵守：

①近一年以已經獲得過優秀的教師，原則上不再參加評選；

②考慮到兼顧原則，本學年已獲縣級以上優秀者，原則上不參加評選； ③須本校工作崗位上工作三年（含）以上。

（2）除縣教育局文件精神規定外，以下現象都不予考慮其資格：

①本學年請假超過20個工作日；

②沒有完成每學期一節校級以上公開課教研任務； ③有發生責任事故，體罰學生給社會造成不良影響的；

④嚴重違反學校各項規章制度，造成惡劣影響，取消其資格； 3.民主測評（70%）

民主測評由全體教師參加測評，主要內容有德、能、績、勤四方面，考核等次有優秀、合格、基本合格、不合格，分值分別為3、2、1、0，總分按70%算。 2.考核小組測評

考核組綜合評定，分值按30%算。 3.確定優秀人員 4.公示上報

考核小組將所有的當選教師進行全校公示；如無異議，公示完即可上報；如有異議，由領導小組最終議決。 特別說明

本方案的修改權及解釋權在評優評先領導小組。

平陽縣南雁中學 2012年7月21日

第三部分：骨干、職稱、“三壇”、優質課等評比性質資格選拔辦法 根據實時情況這部分項目包括： 骨干、職稱、“三壇”、優質課、外出培訓等人數超過認定名額時采用本辦法。 1．資格審查

（1）除縣教育局文件精神規定外，還須遵守：

須在學校從事工作3年（含）以上；如是特殊崗位須在崗位上工作滿三年。

（2）除縣教育局文件精神規定外，以下現象都不予考慮其資格：

①本學年請假超過20個工作日；

③有發生責任事故，體罰學生給社會造成不良影響的；

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④嚴重違反學校各項規章制度，造成惡劣影響，取消其資格；

5.確定優秀人員 6.公示上報

領導小組將所有的當選教師進行全校公示；如無異議，公示完即可上報；如有異議，由領導小組最終議決。 特別說明

本方案的修改權及解釋權在評優評先領導小組。

平陽縣南雁中學 2012年7月21日

中學評優評先實施方案 [篇4]

一、指導思想

為了培養“敢于吃苦 勇于拼搏 善于學習 樂于奉獻”的馬蹄中學教師隊伍，也為了規范我校評優評先工作，讓全體教師得到客觀公正的評價，使更多教師脫穎而出。起到模范帶頭作用，從而調動廣大教師的積極性,提高我校教育教學的質量.特制訂本方案。

二、評選程序

1、由校長任評先評優領導小組組長，其他校委成員和各教研組長為成員。

2、評選前及時公布評先評優的職位數。

3、根據每期期末考核獲得優秀的教師作為評先評優的選侯人。

4、由領導小組對選侯人進行量化考核，從高分到低分排列，決定先進或優秀教師名單，并予以公示。

5、已公示無異議的教師填寫相關材料，并逐級上報。

二、量化考核辦法

在沒學期期末考核成績的基礎上，從八個方面對入圍教師進行量化考核。根據下述A、B、C、D、E、F、G、H各項情況及分值與期末考核成績之和的高低決定先進或優秀人員。

一 、A德（滿分7分）近二年以來出現以下情況者，一次性否決。

（1）觸犯法律，有違犯黨和國家方針政策的言行。

（2）工作失職導致嚴重事故者。

（3）教育方式不當，體罰和變相體罰學生， 造成嚴重后果者。 

（4）對學校黨政的決策不認真執行，故意無理取鬧者。 

（5）違反政策規定在班級中亂收費者。

（6）教職工之間吵口打架者。

（7）故意損壞學校公物者。

（8）參加賭博被教育部門及有關機關抓獲者。

二、B能（滿分5分）

（1）查近兩年以來教學材料，在知識傳授過程中出現明顯的知識性錯誤，未能幾時糾正者，每次扣1分。

（2）學生反映課堂組織紀律差每次扣2分，教學效果差學生聽不懂每次扣2分。

（3）教學成績在平行班是后二名的一次性否決。

三、C勤（滿分15分）

查近一年以來的考勤情況。

（1）每學期在學校規定外每一、偶曠課（會）一節則量化為積分扣2分。

（2）遲到（早退）一次扣1分，直到本項零分為止。

（3）一學期內累計事假超過5天或病假超過一周的一次性否決。 四、D績 （滿分40分）

查近兩年以來的單科教學考核成績，按一、二、三、四、五、六級分別折算積分比40：32：24：16：8：0，求所上班級和科目的平均值。 所上科目全為考查科目的為計4分/學期，沒有可比性的中考考試科目計34分/學期（考查科目指沒有中考內容的科目）

五、E教學常規（滿分10分）

2.5分/學期，合格2分/學期， 查近兩年的常規檢查情況，優秀計

基本合格1.5分/學期，不合格一票否決。

六、G管理 （滿分8分）

同等條件下，以德育處的考核為依據，工作成績優良的班主任加2分/學期、普通班主任加1分/學期，教研組長加1分/學期，課題負責人加1分/學期。校委會人員計1分/學期（身兼數職的只加一項的分）。 

七、H行政領導綜合評分（5--15分）

校委會人員對入圍教師的工作業績，工作態度，等各方面進行綜合評議，給出評議分，評議分在5--15分之間。

八、加分

（1）中考上重點高中人數位于全縣農村中學前五名，則當年校長加5分，黨支部書記、副校長加3分分管、重點高中人數的多少相對于的班主任分別加5分、4分、3分、2分、12分、0分，科任教師也對應加3、2、1、0分（以上均不重復計分）；

（2）中考單科平均分位于農村中學前3名，則當年該學科教師加3分。若優秀率位于全縣農村中學前3名，則當年該班該課教師每人加2分。

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