小學課改評優方案
根據開縣教委和長沙均衡發展管理中心相關文件精神，積極促進我校課改工作，決定進行“課改優秀教師”評選表彰活動，現將有關事宜通知如下。
一、目的意義
激勵課改先進，選取課改達人，引領課改示范，深入推進課改，創建課改特色。
二、評選事項
1、評選程序：自主申報、過程督導、綜合考核、總結表彰，后續督導。
2、時間安排：學期初申報，學期末評選。
3、基本條件：
（1）具有高尚的職業道德，做到教書育人，為人師表，深受廣大教師、學生和家長的歡迎。
（2）遵循教育規律，課改意識強，能積極主動服從學校安排參與課程改革。
（3）課改合格教師（課改合格課驗收合格）。
4、考核內容
（1）主動學習相關理論著作或文章，查看學習筆記、反思心得；
（2）積極參加課改活動，全面掌握“自主課堂”等高效課堂教學模式，并初步形成具有自己特色的高效課堂教學模式。至少承擔校區及以上講座、公開課、示范課一次以上；積極參與課改論文評比，獲獎或發表一篇。
（3）引領校點課改活動，激活課改氛圍。與校內非參評教師結成“互助共進體”，指導互助共進對象課堂教學，提升課堂教學水平，參與學校賽課獲得等級獎或能承擔公開課。
（4）近兩年教學實績考核。
（5）理論考試并課堂教學展示評價。
（6）綜合考核積分在80分及以上即可認定校級“課改標兵”。
5、結果運用
（1）被評上“課改優秀教師”稱號的教師，等同“校級骨干”，在評優中優先推薦。
（2）獎勵200元。在層級晉升中按《開縣教育系統專業技術職務評聘管理實施意見（試行）》（開教工委〔2017〕10號）中“開縣中小學教師專業技術職務評聘量化考評指導細則”第十項考核結果另加計3分有效使用一次①。
6、后續管理
評上“課改優秀教師”稱號的教師，要在后續課改工作扎實工作，保持榮譽，擴大影響，再塑標桿。采取每期末查看資料，連續兩期未超過70分者取消“加分”②項目。
注①：有效使用，即在層級晉升中評上后即為有效使用。
注②：即取消“《開縣教育系統專業技術職務評聘管理實施意見（試行）》（開教工委〔2017〕10號）中‘開縣中小學教師專業技術職務評聘量化考評指導細則 ’第十項考核結果另加計5分有效使用一次①。”
附件一：《開縣長沙鎮陳家中心小學“課改標兵”評選申請表》
附件二：《開縣長沙鎮陳家中心小學“課改標兵”評選量化表》
開縣長沙鎮陳家中心小學 二0一四年十一月二十五日
“課改優秀教師”評選申請表
“課改優秀教師”評選量化表
注：第1、2、4、5、6、7、8、9累計積分，第4項計最高等級一次。
小學課改評優方案 [篇2]
當前我校正有序開展課堂教學改革，廣大教師積極參與本次的課堂教學改革，使我校的`課堂結構有了很大的改觀，無論是教師的教學方式還是學生的學習方式都有了積極變化，自主學習、小組合作學習、探究學習正在成為我校課堂中的主體形式。為進一步推動我校課堂改革的深入發展，落實“新課改計劃”，總結推廣課改先進經驗，激勵在課改活動中積極行動、成績突出的教師，特制訂如下規定：
一、目的
提升自我 典型示范 優勞優得
二、評選時間
2017年6月份
三、評選標準
（一）基本條件
1、聽課不低于10次（聽課記錄和實際上課教師簽名相結合）。
2、本學期上有公開課、展示課或上有比武課，并獲得好評。
3、運用“新課改”理念，實踐“高效課堂模式”，初步形成自己的教學風格
（二）課改教學常規評分項目
1. 展示課（積分累加）
a.每上一次記5分（至少一次，至多2次，校級只算次數）。 b.上課級別及效果：縣區級7分，市級10分。
2. 公開課課件
a.符合學校課改模式，與公開課內容及次數相一致（2分） b.課件質量（2-5分）
3. 公開課導學案
a.項目齊全、與公開課內容及次數相一致（5分）。
b.導學案質量（5-10分）
（三）課改成果獎勵加分
1.課改各項比賽：
a.參加一次記5分（不管是否獲獎）。
b.獲獎加分：校級三等獎5分，校級二等獎8分，一等獎10分。縣區級三等獎8分，二等獎10分，一等獎15分。市級三等獎10分，二等獎12分，一等獎18分。
2.課改論文：
a.學期末申報教師上交本學期教學改革工作心得體會（不低于2000字），視質量加分5-8分。
b. 獲獎論文：有明確的以“新課改”為中心的論文比賽，其他形式論文獲獎不考慮在內。縣級三等獎2分，二等獎4分，一等獎6分。市級三等獎4分，二等獎7分，一等獎8分。省級三等獎5分，二等獎8分，一等獎10分。
4.評選項目沒有涉及到，但與課改密切相關，視情況由評委小組商討后再酌情加分。
四、評委小組成員
組 長：陸曉白
副組長：周太元
成員：陽祿山、劉湘琴、唐智新、李永平、向延紹、劉道法、陸玖榮、周重華、戴恩卓
五、獎項設置：
1、評選結果按各項分數依次累加，依照積分高低評選先進個人。
2、先進個人若干人（根據申報人數確定）。獲獎教師頒發獲獎證書及物質獎勵。
3、評選結果將作為參加區級以上課改先進個人評優評先等活動的重要依據，課改先進集體等評選也可參考使用。
兩江學校教導處
2017年4月1日
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